檢視 302A022F/2019年2月22日星期五的原始碼

* 前一堂學習活動紀要
*# 同學均完成動作至「3倍標準差」，並將數值寫在黑板上，觀察數字的變化意義。
*# 製作樣本方法：製作副本、更新亂數、並排序，即可完成。
*# 下次預計製作樣本003~010，並將資料匯整到總表，製成「圖表」。
*[https://drive.google.com/drive/folders/1ZX32ehLRdezdpqCoPLhGo36x5bEWpHQp?usp=sharing 心克剛專案雲端資料夾]
** [https://docs.google.com/document/d/1hwQRP0oXIqgOJ3O2p4cuWvhTBE4E1RRmGheKFv7Dj8A/edit?usp=sharing 統計：讓數字說話(教程畫面)]
* 統計：讓數字說話（從可靠的資訊來源，尋找問題的答案。）
** [https://www.hpa.gov.tw/Home/Index.aspx 衛生福利部國民健康署]
** [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1qt9Z8teKOGnNa4jE50JHT7Vkc1bujObmO2IYwQUvrHE/edit#gid=1038759225 統計：讓數字說話]（google sheet)
** [https://docs.google.com/spreadsheets/d/17PZV63eZH-V9otXJqLx0mSq-LzIMcvW6CnTNdoam-rs/edit#gid=270864593 視力保健模擬統計彙整]（google sheet)
** [https://zh.wikipedia.org/wiki/%E7%BB%9F%E8%AE%A1%E5%AD%A6 統計學]（維基百科）
** [https://zh.wikipedia.org/wiki/%E6%AD%A3%E6%80%81%E5%88%86%E5%B8%83 常態分布]（維基百科）
** [http://www3.nccu.edu.tw/~soci1005/CH2.DOC 基本的描述統計：政治大學統計講義]
*《Scratch程式設計：順向工程與逆向工程-全國貓咪盃Scratch競賽初探》
** [http://cc.ilc.edu.tw/?p=569 107年得獎作品]
** [http://cc.ilc.edu.tw/ 全國貓咪盃競賽官方網站]
** [http://creativecommons.tw/explore 台灣創用 CC 計畫]
* 課後作業：以108年度全國貓咪盃Scratch競賽之新竹縣初賽之主題《視力保健》為題，由學生自選遊戲組或動畫組，開始構想設計及開發作品。
* 備選課程：
** 德芸建議： crossy road (相對運動)
** 教練計畫： [https://scratch.mit.edu/projects/282873309/ Scratch 字串處理]
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==探索精選問題或遊戲==
# [https://drive.google.com/drive/folders/1ZX32ehLRdezdpqCoPLhGo36x5bEWpHQp?usp=sharing 心克剛專案雲端資料夾]
#* [https://drive.google.com/open?id=1KHxyjYZIvH4jnquq14XhHTMvKVvR8w-o 統計：讓數字說話(操作說明)]（jpg）
# 統計：讓數字說話（數學實驗）
#* [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1qt9Z8teKOGnNa4jE50JHT7Vkc1bujObmO2IYwQUvrHE/edit#gid=1038759225 統計：讓數字說話]（google sheet)
#* [https://docs.google.com/spreadsheets/d/17PZV63eZH-V9otXJqLx0mSq-LzIMcvW6CnTNdoam-rs/edit#gid=270864593 視力保健模擬統計彙整]（google sheet)
#* [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1yCbZn5CgSeUFUme4jR2Rtpb4-hsCn6YZWIuUfNs4XMc/edit?usp=sharing 統計：讓數字說話(課堂示範製作)]

==數學與程式實驗==
*《Scratch程式設計：順向工程與逆向工程-全國貓咪盃Scratch競賽初探》
* [http://cc.ilc.edu.tw/ 下載競賽用的 Scratch Offline 程式、解壓縮程式及素材包(創用CC授權音效及圖庫)]
** 其他軟體必要時再由學生個人在家下載。
* [http://creativecommons.tw/explore 觀看創用 CC 宣導短片]。
* [https://drive.google.com/file/d/1G27X0tVC9S2UWvbmuZn-Hk1d5b-Pcuik/view 簡介108年度全國貓咪盃Scratch競賽]
* [http://cc.ilc.edu.tw/?p=569 簡介107年得獎作品國小遊戲及動畫組]
* 教練引用學生在本班已學習過的專案，例如：兩貓一車機率遊戲，質因數分解求公因數，迷宮，英文打字，闡述學習Scratch程式設計的兩個關鍵實務：順向工程與逆向工程
** 順向工程：1)構想作品，2)設計作品結構，3)開發及測試作品，4)驗收作品
** 逆向工程：1)使用成品，2)解析成品結構，3)還原設計圖，4)還原構想

==翻轉學習==
* 檢視《[https://www.junyiacademy.org/missions#listKey=ag5zfmp1bnlpYWNhZGVteXIYCxILU3R1ZGVudExpc3QYgICoxpf4vgsM 均一 技能和活動]》，2) 檢視[[302A022F#班級名單|學生個人學習部落格]]。
* 併scratch

* 實施紀要：