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==開班時間與地點==
*開學日：2019年7月9日(二)18:30-20:00
*學習地點：竹北市新光街226巷9號1樓
*學習地點：1F., No. 9, Ln. 226, Xinguang St., Zhubei City, Hsinchu County 30243, Taiwan (R.O.C.)
*學習時間：每週二、五 18:30-20:00
*本班在心克剛共學網中的班級編碼：{{PAGENAME}}
* [https://drive.google.com/drive/folders/1nbq6wFYmdCz7_rpn_7EaUu3SBQw-_9WC 302E4雲端硬碟]
*本班在均一教育平台中的班級代碼：MKXNR 
*本班在 Khan Academy 中的班級代碼：SBRXNRM8
*GeoGebra 中的教練社群代碼：MCYRT
*本班在 Quizlet 的班級連結： https://quizlet.com/join/CBsaUKUTb
<nowiki>
**xxxxx(尤黎明)
**xxxxx(蕭昶欣）
** xxxxxxxx
*本班在 GeoGebra 中的社群代碼：xxxxx
*[xxxx 本班在 Quizlet 中的連結]
</nowiki>

==班級名單==
<pre>{{#ask: [[Category:共學者]][[Category:心克剛]][[班級::{{PAGENAME}}]]|?部落格|?身份|?電郵|?Zoom ID}}</pre>
{{#ask: [[Category:共學者]][[Category:心克剛]][[班級::{{PAGENAME}}]]|?部落格|?身份|?電郵|?Zoom ID}}


viviankung0316@gmail.com,ben296263@gmail.com,ttt20111111@gmail.com,soniachang8@gmail.com,limingyu2007@limingyu2007.com

===均一教育平台學生自主學習進度基準===
<nowiki>
* [xxxxx 小四108學年度自主學習進度基準]
* [xxxxx 小五108學年度自主學習進度基準]
* [xxxxx 小六108學年度自主學習進度基準]
*使用的數學課本：
** 翰林：學生甲
** 南一：學生乙
</nowiki>
<!--
====六年級====
{{#ask: [[Category:學習歷程]][[班級::{{BASEPAGENAME}}]][[年級::6]]|?五上條目進度|?五下條目進度|?六上條目進度|?六下條目進度}}
{{#ask: [[Category:學習歷程]][[班級::{{BASEPAGENAME}}]][[年級::6]]|?五上單元進度|?五下單元進度|?六上單元進度|?六下單元進度}}
====四年級====
{{#ask: [[Category:學習歷程]][[班級::{{BASEPAGENAME}}]][[年級::4]]|?三上條目進度|?三下條目進度|?四上條目進度|?四下條目進度}}
{{#ask: [[Category:學習歷程]][[班級::{{BASEPAGENAME}}]][[年級::4]]|?三上單元進度|?三下單元進度|?四上單元進度|?四下單元進度}}
-->

===Khan Academy 學生自主學習進度基準===

==相關平台==
*[https://sites.google.com/a/limingyu2007.com/hotdogandhomework/ 心克剛共學網協作平台] (公開)
*[https://www.facebook.com/groups/937379846414632/ 心克剛共學網臉書社團] (公開)
*[https://hotdogandhomework.blogspot.com/ 心克剛共學網部落格] (公開)
*302E4班論壇 - 準備中 (所有該班的學生及家長都可張貼)
*[https://groups.google.com/forum/#!forum/hotdogandhomework 心克剛共學網論壇] (教練團隊內部討論及訓練用)

==十二個月學習活動大綱==
* 軟實力
** 激發學習的熱情。
** 建立自主學習的態度。
** 掌握網路學習資源。
** 善用科技來的有效方法來學習。
** 養成紀錄並發表成就的習慣。
** 結交好學的朋友，發展自己的共學網。
* 硬實力
** 學會使用 均一教育平台 來預習及複習學校課程。
** 學會使用 Khan Academy 的已知數學技能經常應用英文。
** 學會使用 國中會考和高中大學考試題目來引導學習內容。
** 學會使用 Scratch 設計程式解決數學及邏輯問題。
** 學會使用 Quizlet 設計屬於自己的字詞卡，用於各種學科。
** 學會使用 Wolfram Alpha 驗證數學答案。
** 學會使用 GeoGebra 將數學觀念視覺化，並做數學實驗。
** 學會使用 SpreadSheets 的公式自動處理表格化資料。 
** 學會使用 Google Blogger 紀錄及發表學習歷程。
** 學會使用 Power Point 做簡報及影片腳本。
** 學會使用 Catasia 製作影片。
** 學會使用 Kahoot 設計好玩的共學內容。
==國小應屆畢業生的國中準備班==
* 軟實力
** 學習如何學習 (精熟學習法)
** 如何提出問題
** 如何參與解決問題
** 如何分享精彩題目及解答
** 如何分享學習資源
* 硬實力
** 新課綱重要的基礎數學觀念：函數。
** 如何學英文(待續)。
* [http://siro.moe.edu.tw/fip/index.php 教育部「國民中學學習資源網」]

==單堂學習活動計畫==
* 每堂90分鐘，分為3個段落，各30分鐘。除開課日外，其餘每堂之3個段落分別為：1) 探索精選問題或遊戲，2)數學與程式實驗，3)翻轉學習：均一教育平台與 Khan Academy 。不論是「探索精選問題或遊戲」、或「數學與程式實驗」之題目來源都選自國中會考歷屆試題、高中考大學的歷屆試題、有名的數學與邏輯題目、均一教育平台和 Khan Academy 的學習內容。因此所有的學習活動都有縱向的連貫和橫向的整合。
*[[{{PAGENAME}}/2019年7月9日(二)|2019年7月9日(二)]]：1) 探索精選問題或遊戲：數獨 ，2)《 Scratch 設計程式：數獨 》，第一堂，3) 併 Scratch。
*[[{{PAGENAME}}/2019年7月12日(五)|2019年7月12日(五)]]：1) 併 Scratch，2)《 Scratch 設計程式：數獨 》，第二堂，3) 併 Scratch。
*[[{{PAGENAME}}/2019年7月16日(二)|2019年7月16日(二)]]：1) 併 Scratch，2)《 Scratch 設計程式：數獨 》，第三堂，3) 併 Scratch。
*[[{{PAGENAME}}/2019年7月19日(五)|2019年7月19日(五)]]：1) 併 Scratch，2)《 Scratch 設計程式：數獨 》，第四堂，3) 併 Scratch。
*[[{{PAGENAME}}/2019年7月23日(二)|2019年7月23日(二)]]：1) 併 Scratch，2)《 Scratch 設計程式：數獨 》，第五堂，3) 併 Scratch。
*[[{{PAGENAME}}/2019年7月26日(五)|2019年7月26日(五)]]：1) 併 Scratch，2)《 Scratch 設計程式：數獨 》，第六堂，3) 併 Scratch。
*[[{{PAGENAME}}/2019年7月30日(二)|2019年7月30日(二)]]：1) 併 Scratch，2)《 Scratch 設計程式：數獨 》，第七堂，3) 併 Scratch。
*[[{{PAGENAME}}/2019年8月2日(五)|2019年8月2日(五)]]：1) 併 Scratch，2)《 Scratch 設計程式：數獨 》，第八堂，3) 併 Scratch。
*[[{{PAGENAME}}/2019年8月6日(二)|2019年8月6日(二)]]：1) 併 Scratch，2)《 Scratch 設計程式：數獨 》，第九堂，3) 併 Scratch。
*[[{{PAGENAME}}/2019年8月9日(五)|2019年8月9日(五)]]：颱風停課
*[[{{PAGENAME}}/2019年8月13日(二)|2019年8月13日(二)]]：1) 併 Scratch，2)《 Scratch 設計程式：數獨 》，第十堂，3) 併 Scratch。
*[[{{PAGENAME}}/2019年8月16日(五)|2019年8月16日(五)]]：1) 併 Scratch，2)《 Scratch 設計程式：數獨 》，第十一堂，3) 併 Scratch。
*[[{{PAGENAME}}/2019年8月20日(二)|2019年8月20日(二)]]：1) 併 Scratch，2)《 Scratch 設計程式：數獨 》，第十二堂，3) 併 Scratch。
*[[{{PAGENAME}}/2019年8月23日(五)|2019年8月23日(五)]]：1) 併 Scratch，2)《 Scratch 設計程式：數獨 》，第十三堂，3) 併 Scratch。
*[[{{PAGENAME}}/2019年8月27日(二)|2019年8月27日(二)]]：1) 併 GeoGebra，2)《 GeoGebra 數學實驗室：空間中的線與平面 》，第一堂，3)併 GeoGebra
*[[{{PAGENAME}}/2019年8月30日(五)|2019年8月30日(五)]]：1) 併 GeoGebra，2)《 GeoGebra 數學實驗室：空間中的線與平面 》，第二堂，3)併 GeoGebra
*[[{{PAGENAME}}/2019年9月3日(二)|2019年9月3日(二)]]：1) 併 GeoGebra，2)《 GeoGebra 數學實驗室：空間中的線與平面 》，第三堂，3)併 GeoGebra
*[[{{PAGENAME}}/2019年9月6日(五)|2019年9月6日(五)]]：1) 併 GeoGebra，2)《 GeoGebra 數學實驗室：空間中的線與平面 》，第四堂，3)併 GeoGebra
*[[{{PAGENAME}}/2019年9月10日(二)|2019年9月10日(二)]]：1) 併 GeoGebra，2)《 GeoGebra 數學實驗室：空間中的線與平面 》，第五堂，3)併 GeoGebra
*[[{{PAGENAME}}/2019年9月13日(五)|2019年9月13日(五)]]：中秋節停課
*[[{{PAGENAME}}/2019年9月17日(二)|2019年9月17日(二)]]：1) 併 GeoGebra，2)《 GeoGebra 數學實驗室：空間中的線與平面 》，第六堂，3)《 GeoGebra 數學實驗室：三角形的各心，及其特性 》第一堂。
*[[{{PAGENAME}}/2019年9月20日(五)|2019年9月20日(五)]]：1) 併 GeoGebra，2)《 GeoGebra 數學實驗室：三角形的各心，及其特性 》第二堂，3)併 GeoGebra
*[[{{PAGENAME}}/2019年9月24日(二)|2019年9月24日(二)]]：1) 併 GeoGebra，2)《 GeoGebra 數學實驗室：三角形的各心，及其特性 》第三堂，3)併 GeoGebra
*[[{{PAGENAME}}/2019年9月27日(五)|2019年9月27日(五)]]：1) 併 GeoGebra，2)《 GeoGebra 數學實驗室：三角形的各心，及其特性 》第四堂，3)併 GeoGebra
*[[{{PAGENAME}}/2019年10月1日(二)|2019年10月1日(二)]]：1) 併 GeoGebra，2)《 GeoGebra 數學實驗室：三角形的各心，及其特性 》第五堂，3)全等三角形第一堂SSS
*[[{{PAGENAME}}/2019年10月4日(五)|2019年10月4日(五)]]：1) 併 GeoGebra，2)《 GeoGebra 數學實驗室：三角形的各心，及其特性 》第六堂，3)全等三角形第二堂SAS,ASA
*[[{{PAGENAME}}/2019年10月8日(二)|2019年10月8日(二)]]：1) 併 GeoGebra，2)《 GeoGebra 數學實驗室：三角形的各心，及其特性 》第七堂，3)全等三角形第三堂 SSS 雙繪圖區
*[[{{PAGENAME}}/2019年10月15日(二)|2019年10月15日(二)]]：1) 併 GeoGebra，2)《 GeoGebra 數學實驗室：三角形的各心，及其特性 》第八堂，3)全等三角形第四堂 SAS, ASA, RHS 雙繪圖區
*[[{{PAGENAME}}/2019年10月18日(五)|2019年10月18日(五)]]：1) 準備製作影片，2)《 GeoGebra 數學實驗室：三角形的各心，及其特性 》第九堂，3)全等三角形第五堂 SAS, ASA, RHS 雙繪圖區
*[[{{PAGENAME}}/2019年10月22日(二)|2019年10月22日(二)]]：1)RHS 全等三角形影片製作，第一堂，2)併影片製作，3)併影片製作
*[[{{PAGENAME}}/2019年10月25日(五)|2019年10月25日(五)]]：1)RHS 全等三角形影片製作，第二堂，2)併影片製作，3)併影片製作
*[[{{PAGENAME}}/2019年10月29日(二)|2019年10月29日(二)]]：1)RHS 全等三角形影片製作，第三堂，2)併影片製作，3)併影片製作
*[[{{PAGENAME}}/2019年11月1日(五)|2019年11月1日(五)]]：1)RHS 全等三角形影片製作，第四堂，2)併影片製作，3)併影片製作
*[[{{PAGENAME}}/2019年11月5日(二)|2019年11月5日(二)]]：1)RHS 全等三角形影片製作，第五堂，2)併影片製作，3)併影片製作
*[[{{PAGENAME}}/2019年11月8日(五)|2019年11月8日(五)]]：1)RHS 全等三角形影片製作，第六堂，2)併影片製作，3)併影片製作
*[[{{PAGENAME}}/2019年11月12日(二)|2019年11月12日(二)]]：1)RHS 全等三角形影片製作，第七堂，2)併影片製作，3)併影片製作
*[[{{PAGENAME}}/2019年11月15日(五)|2019年11月15日(五)]]：1) 探索精選問題或遊戲：機率：兩人射擊，第一堂，2)數學與程式實驗：試算表，3)併數學實驗
*[[{{PAGENAME}}/2019年11月19日(二)|2019年11月19日(二)]]：1) 探索精選問題或遊戲：機率：兩人射擊，第二堂，2)數學與程式實驗：試算表，3)併數學實驗
*[[{{PAGENAME}}/2019年11月22日(五)|2019年11月22日(五)]]：1) 探索精選問題或遊戲：機率：兩人射擊，第三堂，2)數學與程式實驗：試算表，3)併數學實驗
*[[{{PAGENAME}}/2019年11月26日(二)|2019年11月26日(二)]]：1) 探索精選問題或遊戲：機率：兩人射擊，第四堂，2)數學與程式實驗：平行線與相似三角形，第一堂，3)併數學實驗
*[[{{PAGENAME}}/2019年11月29日(五)|2019年11月29日(五)]]：1) 併數學實驗，2)數學與程式實驗：平行線與相似三角形，第二堂，3)併數學實驗
*[[{{PAGENAME}}/2019年12月3日(二)|2019年12月3日(二)]]：1) 併數學實驗，2)數學與程式實驗：平行線與全等三角形，第一堂，3)併數學實驗
*[[{{PAGENAME}}/2019年12月6日(五)|2019年12月6日(五)]]：1) 探索精選問題：多項式函數，第一堂，2)翻轉學習：均一教育平台，3)翻轉學習：KhanAcademy
*[[{{PAGENAME}}/2019年12月10日(二)|2019年12月10日(二)]]：1) 探索精選問題：多項式函數，第二堂，2)併探索精選問題，3)併探索精選問題
*[[{{PAGENAME}}/2019年12月13日(五)|2019年12月13日(五)]]：1) 探索精選問題：多項式函數，第三堂，2)併探索精選問題，3)併探索精選問題
*[[{{PAGENAME}}/2019年12月17日(二)|2019年12月17日(二)]]：1) 探索精選問題：多項式函數，第四堂，2)併探索精選問題，3)併探索精選問題
*[[{{PAGENAME}}/2019年12月20日(五)|2019年12月20日(五)]]：1) 探索精選問題：多項式函數，第五堂，2)併探索精選問題，3)併探索精選問題
*[[{{PAGENAME}}/2019年12月24日(二)|2019年12月24日(二)]]：1) 探索精選問題：集合，第一堂，2)併探索精選問題，3)併探索精選問題
*[[{{PAGENAME}}/2019年12月27日(五)|2019年12月27日(五)]]：1) 探索精選問題：集合，第二堂，2)併探索精選問題，3)併探索精選問題
*[[{{PAGENAME}}/2019年12月31日(二)|2019年12月31日(二)]]：1) 探索精選問題：集合，第三堂，2)併探索精選問題，3)併探索精選問題
*[[{{PAGENAME}}/2020年1月3日(五)|2020年1月3日(五)]]：1) 探索精選問題：集合，第四堂，2)併探索精選問題，3)併探索精選問題
*[[{{PAGENAME}}/2020年1月7日(二)|2020年1月7日(二)]]：1) 探索精選問題：費波那契精熟學習法，試算表，2)併探索精選問題，3)併探索精選問題
*[[{{PAGENAME}}/2020年1月10日(五)|2020年1月10日(五)]]：1) 併翻轉學習，2)併翻轉學習，3)翻轉學習：均一教育平台與 KhanAcademy，數學主題英中對照 ，第一堂。
*[[{{PAGENAME}}/2020年1月14日(二)|2020年1月14日(二)]]：1) 併翻轉學習，2)併翻轉學習，3)翻轉學習：均一教育平台與 KhanAcademy，數學主題英中對照 ，第二堂。
*[[{{PAGENAME}}/2020年1月17日(五)|2020年1月17日(五)]]：1) 併翻轉學習，2)併翻轉學習，3)翻轉學習：均一教育平台與 KhanAcademy ，數學主題英中對照 ，第三堂。
*[[{{PAGENAME}}/2020年1月21日(二)|2020年1月21日(二)]]：1) 併翻轉學習，2)併翻轉學習，3)翻轉學習：均一教育平台與 KhanAcademy，數學主題英中對照 ，第四堂。
*[[{{PAGENAME}}/2020年1月24日(五)|2020年1月24日(五)]]：農曆新年停課。
*[[{{PAGENAME}}/2020年1月28日(二)|2020年1月28日(二)]]：農曆新年停課。
*[[{{PAGENAME}}/2020年1月31日(五)|2020年1月31日(五)]]：1) 併翻轉學習，2)併翻轉學習，3)翻轉學習：Meaning Chunks , Google 翻譯與 Quizlet，第一堂。
*[[{{PAGENAME}}/2020年2月4日(二)|2020年2月4日(二)]]：1) 併翻轉學習，2)併翻轉學習，3)翻轉學習：Meaning Chunks , Google 翻譯與 Quizlet，第二堂。
*[[{{PAGENAME}}/2020年2月7日(五)|2020年2月7日(五)]]：1) 併翻轉學習，2)併翻轉學習，3)翻轉學習：Meaning Chunks , Google 翻譯與 Quizlet，第三堂。
*[[{{PAGENAME}}/2020年2月11日(二)|2020年2月11日(二)]]：1) 併翻轉學習，2)併翻轉學習，3)翻轉學習：Meaning Chunks , Google 翻譯與 Quizlet，第四堂。
*[[{{PAGENAME}}/2020年2月14日(五)|2020年2月14日(五)]]：1) Zoom 操作訓練，2)線上英文教學分組進行，3)併線上英文教學。
*[[{{PAGENAME}}/2020年2月18日(二)|2020年2月18日(二)]]：1) Zoom 操作訓練，2)線上英文教學分組進行，3)併線上英文教學。
*[[{{PAGENAME}}/2020年2月21日(五)|2020年2月21日(五)]]：1) Zoom 操作訓練，2)線上英文教學分組進行，3)併線上英文教學。
*[[{{PAGENAME}}/2020年2月25日(二)|2020年2月25日(二)]]：1) Zoom 操作訓練，2)線上英文教學：語意分析，3)併線上英文教學。
*[[{{PAGENAME}}/2020年2月28日(五)|2020年2月28日(五)]]：國定假日，休息。
*[[{{PAGENAME}}/2020年3月3日(二)|2020年3月3日(二)]]：1) Zoom 操作訓練，2)線上英文教學：句型分析，3)併線上英文教學。
*[[{{PAGENAME}}/2020年3月6日(五)|2020年3月6日(五)]]：1) Zoom 操作訓練，2)線上英文教學：句型分析，3)併線上英文教學。
*[[{{PAGENAME}}/2020年3月10日(二)|2020年3月10日(二)]]：1) Zoom 操作訓練，2)線上英文教學：句型分析，3)併線上英文教學。
*[[{{PAGENAME}}/2020年3月13日(五)|2020年3月13日(五)]]：1) Zoom 操作訓練，2)線上英文教學：句型分析，3)併線上英文教學。
*[[{{PAGENAME}}/2020年3月17日(二)|2020年3月17日(二)]]：1) Zoom 操作訓練，分組討論室，2)併 Zoom 操作訓練，3)併 Zoom 操作訓練。
*[[{{PAGENAME}}/2020年3月20日(五)|2020年3月20日(五)]]：1) Zoom 操作訓練，2)準備武漢演習 322 指派作業在 Google Classroom，3)併準備武漢演習 322。
*[[{{PAGENAME}}/2020年3月24日(二)|2020年3月24日(二)]]：1) Quizlet 學習集之共享，2)電子報 Mailchimp，第一堂，3)併電子報。
*[[{{PAGENAME}}/2020年3月27日(五)|2020年3月27日(五)]]：教練生病，停課一次。
*[[{{PAGENAME}}/2020年3月31日(二)|2020年3月31日(二)]]：1) 併電子報，2)電子報 Mailchimp，第二堂，3)併電子報。
*[[{{PAGENAME}}/2020年4月3日(五)|2020年4月3日(五)]]：國定假日，休息。
*[[{{PAGENAME}}/2020年4月7日(二)|2020年4月7日(二)]]：1) 併電子報，2)電子報 Mailchimp，第三堂，3)併電子報。
*[[{{PAGENAME}}/2020年4月10日(五)|2020年4月10日(五)]]：1) 併 Scratch，2)《 Scratch 設計程式：個人創作 》，第一堂，3) 併 Scratch。
*[[{{PAGENAME}}/2020年4月14日(二)|2020年4月14日二)]]：1) 併 Scratch，2)《 Scratch 設計程式：個人創作 》，第二堂，3) 併 Scratch。
*[[{{PAGENAME}}/2020年4月17日(五)|2020年4月17日(五)]]：1) 併 Scratch，2)《 Scratch 設計程式：個人創作 》，第三堂，3) 併 Scratch。
*[[{{PAGENAME}}/2020年4月21日(二)|2020年4月21日(二)]]：1) 併 Scratch，2)《 Scratch 設計程式：拋體運動模擬 》，第一堂，3) 併 Scratch。
*[[{{PAGENAME}}/2020年4月24日(五)|2020年4月24日(五)]]：1) Scratch 程式賞析跟作改編 [https://scratch.mit.edu/projects/282380922/ How to Make a Flappy Bird Game in Scratch] 第一堂，2)《 Scratch 設計程式：拋體運動模擬 》，第二堂，3) 併 Scratch。
*[[{{PAGENAME}}/2020年4月28日(二)|2020年4月28日(二)]]：1) Scratch 程式賞析跟作改編 [https://scratch.mit.edu/projects/282380922/ How to Make a Flappy Bird Game in Scratch] 第二堂 ，2) 併 Scratch 程式賞析跟作改編，3) 併 Scratch 程式賞析跟作改編。
*[[{{PAGENAME}}/2020年5月1日(五)|2020年5月1日(五)]]：國定假日，休息。
*[[{{PAGENAME}}/2020年5月5日(二)|2020年5月5日(二)]]：1) Scratch 程式賞析跟作改編 [https://scratch.mit.edu/projects/282380922/ How to Make a Flappy Bird Game in Scratch] 第三堂 ，2) 併 Scratch 程式賞析跟作改編，3) 併 Scratch 程式賞析跟作改編。
*[[{{PAGENAME}}/2020年5月8日(五)|2020年5月8日(五)]]：1) Scratch 程式賞析跟作改編 [https://scratch.mit.edu/projects/282380922/ How to Make a Flappy Bird Game in Scratch] 第四堂 ，2) 併 Scratch 程式賞析跟作改編，3) 併 Scratch 程式賞析跟作改編。
*[[{{PAGENAME}}/2020年5月12日(二)|2020年5月12日(二)]]：1) Scratch 程式賞析跟作改編 [https://scratch.mit.edu/projects/282380922/ How to Make a Flappy Bird Game in Scratch] 第五堂 ，2) 併 Scratch 程式賞析跟作改編，3) 併 Scratch 程式賞析跟作改編。
*[[{{PAGENAME}}/2020年5月15日(五)|2020年5月15日(五)]]：1) Scratch 程式賞析跟作改編 [https://scratch.mit.edu/projects/282380922/ How to Make a Flappy Bird Game in Scratch] 第六堂 ，2) 併 Scratch 程式賞析跟作改編，3) 併 Scratch 程式賞析跟作改編。
*[[{{PAGENAME}}/2020年5月19日(二)|2020年5月19日(二)]]：1) Scratch 程式賞析跟作改編 [https://scratch.mit.edu/projects/282380922/ How to Make a Flappy Bird Game in Scratch] 第七堂，同學進行改編第一堂 ，2) 併 Scratch 程式賞析跟作改編，3) 併 Scratch 程式賞析跟作改編。
*[[{{PAGENAME}}/2020年5月22日(五)|2020年5月22日(五)]]：1) Scratch 程式賞析跟作改編 [https://scratch.mit.edu/projects/282380922/ How to Make a Flappy Bird Game in Scratch] 第八堂，同學進行改編第二堂，2) 併 Scratch 程式賞析跟作改編，3) 併 Scratch 程式賞析跟作改編。
*[[{{PAGENAME}}/2020年5月26日(二)|2020年5月26日(二)]]：1)併 Pixar in a Box，2)併 Pixar in a Box，3)Pixar in a Box: The art of storytelling 第一堂
*[[{{PAGENAME}}/2020年5月29日(五)|2020年5月29日(五)]]：1)併 Pixar in a Box，2)併 Pixar in a Box，3)Pixar in a Box: The art of storytelling 第二堂
*[[{{PAGENAME}}/2020年6月2日(二)|2020年6月2日(二)]]：1)併 Pixar in a Box，2)併 Pixar in a Box，3)Pixar in a Box: The art of storytelling 第三堂
*[[{{PAGENAME}}/2020年6月5日(五)|2020年6月6月5日(五)]]：1)併 Pixar in a Box，2)併 Pixar in a Box，3)Pixar in a Box: The art of storytelling 第四堂

==精選問題及遊戲範例==
* 精選的問題或遊戲取材自學生將來會面對的重大考試的相關資料。例如：歷屆國中會考試題、以及高中的學測和指考...等等。讓小學生接觸大考的問題，使用已知的知識、工具、和方法嘗試解題，並引起好奇心和好學心，讓小學生慢慢學習大考試題的語言和體會試題的題意。

===AlphaGo的故事===
* 如何從真實故事中找到啟發
** 什麼是AlphaGo？
** 什麼是圍棋？圍棋的歷史大約多久？圍棋是那一個國家發明的？有那些國家的人下圍棋？
** 為什麼業餘圍棋手打敗職業世界棋王？
** 這業餘圍棋手叫什麼名字？是那一國人？
** 第一個被他打敗的世界棋王是誰？那棋王是那一國人？幾比幾？
** 第二個被他打敗的世界棋王是誰？那棋王是那一國人？幾比幾？
** 他憑什麼打敗了這兩位棋王？
** 他有那些關鍵的能力？
** 他有那些重要的特質使他獲得這些能力？
** 這個事件對世界產生了什麼影響？
** 從這個真實的故事中，你學習到什麼原則？
** 從這個故事所學到的原則，與我們有什麼關連？
** 從現在開始，你會如何應用在這個故事中所學習到的原則？
* [https://www.bilibili.com/video/av17921052/ 阿法狗的發展故事，第一次擊敗世界職業圍棋王。]
* [https://www.bilibili.com/video/av10773127?spm_id_from=333.338.__bofqi.14 中國烏鎮·圍棋峰會 柯潔對陣AlphaGo 第一局]
* [http://www.ruijiang.com/multigo/chs/ 圍棋打譜軟體]
* [http://news.ltn.com.tw/topic/AlphaGo AlphaGo 新聞]
* [https://zh.wikipedia.org/wiki/AlphaGo AlphaGo 維基百科]

===精選考古題===
====107學測數學01====
====107學測數學03====
====107學測數學H====
====108學測數學xx====
====108學測數學xx====
====108學測數學xx====

===精選觀念題===
====機率問題====
* 遊戲簡述：
** 本遊戲有兩位學生一位教練，其中一位學生為主持人，另一位學生為猜謎者。
** 教練要確保學生遵守正確規則進行遊戲。
** 桌面上有三張樸克牌，其中兩張是黑桃，一張是紅桃。它們將被主持人蓋起來。
** 猜謎者要遵守遊戲規則，從蓋起來的三張牌中選出紅心，而獲得一分。
** 本遊戲使用時間約30分鐘。遊戲過程中，兩位學生可以互換角色。
* 遊戲規則如下：
*# 主持人將這三張牌蓋起來，任意更換其位置，不讓猜謎者認出每一張牌的位置。
*# 主持人請猜謎者任選一張牌，不要掀開，將它放在桌面上，與未被選的兩張牌分開。
*# 主持人暗中查看未被選的兩張牌，然後將其中一張黑桃掀開，另一張牌不掀開，都放回桌上。
*# 主持人問猜謎者是否要改選那一張未選且未掀開的牌。猜謎者最後決定選出的牌如果是紅心，則猜謎者可獲得一分。
*# 猜謎者作出是否改選的決定。
*# 主持人掀開所有的牌。
*# 雙方確認猜謎者是否得分。
*# 以上程序稱為一局。主持人紀錄本局猜謎者是否得分，以及猜謎者是否經過改選而得分。
*# 重複以上的程序，直到遊戲時間結束。
* 教練提出的挑戰
*# 問學生有何發現？
*# 問學生改選比較好，或者不改比較好？並解釋為什麼？
*# 如果將樸克牌改為9張黑桃，1張紅桃呢？
** 必要時教練補充說明此遊戲的相關數學原理。
*[https://www.youtube.com/watch?v=iocm183mvtA Monty Hall problem - Wiki Videos]
*[https://en.wikipedia.org/wiki/Monty_Hall_problem Monty Hall problem - Wikipedia]

====數學實驗====
* 用 [[GeoGebra]] 量度：長度、面積、角度、坐標、斜率、向量、相以、比例、以及三度空間與平面空間中的幾何物件的各種量...
* 用學習的科技「體驗」平行、垂直、對稱、平移、旋轉、切面、投影、微分、積分、組合、機率、統計、函數、等差數列與級數、等比數列與級數、極限...等性質。
* 例用自變數控制應變數來操作及觀察幾何圖形與函數的各種現象。
* 用[[SpreadSheets]]來統計、分析數據
* 用[[Scratch]]來體驗程式設計中的數學應用

====排列組合問題====
* 五中取二
====餘弦定理初見面====
====整數與分數之外====
* 那兩個數相乘會等於2？
====圓周長與直徑長====
====排序====
====樹的搜尋====
*程式與資料結構

===精選遊戲===
====[[邏輯問題]]====
* 有12顆大小一樣的球，其中11顆的重量相同，另外一顆球的重量與其他11顆不同，但不知道它比其他的球較輕或較重。請用一個天秤，秤三次，找出那一顆重量不一樣的球，且知道它比其他的球輕或重。
* [[邏輯問題/用天秤秤12顆球3次|用天秤秤12顆球3次的題解]]

====戶外體驗====
* 三角量測
* 行業體驗
====數獨====
====誰拿到最後一個球====
* 餘數應用
====幾A幾B====

==學會如何學習==
===如何學好英文===
* 學習科技
** 線上字典、線上翻譯、閃卡
** 教學影片
* 學以致用
** 學習科技的英文介面
*** [[GeoGebra]]
*** [[Scratch]]
* 用熟悉的內容學英文
** 低年級數學
** 經文故事

===如何學好數學===
===如何學好程式設計===
===如何紀錄學習歷程===
==學習科技==
===[[GeoGebra]]===
* [https://geogebra.org GeoGebra] 幾何與代數實驗

===[[Scratch]]===
* [https://scratch.mit.edu Scratch] 程式設計
===[[SpreadSheets]]===
* [https://www.google.com.tw/intl/zh-TW/sheets/about/ Google SpreadSheets] 試算表
===[[Semantic MediaWiki]]===
* [https://www.youtube.com/channel/UCXvzIQAkZQixyBRz2dn4-sw/playlists Semantic MediaWiki 官方教學影片]
===[[KhanAcademy]]===
* [https://www.khanacademy.org/ 可汗學院] 比爾蓋茲的孫子和谷歌工程師子女都大量使用的學習網站
===[[均一教育平台]]===
* [https://www.junyiacademy.org/ 均一教育平台] 最貼近台灣十二年國民基本教育課程綱要設計的學習網站
===[[Kahoot]]===
* [https://kahoot.com/ Kahoot]

===[[Quizlet]]===
* [http://www.quizlet.com Quizlet ]

===[[Wolfram]]===
* [https://lab.open.wolframcloud.com/app/ Wolfram Programming Lab]

==發展良好人際關係==

==屬性清單==
[[Category:共學網]][[Category:班級]]
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