檢視 HSL22L1 的原始碼

[https://drive.google.com/drive/u/1/folders/1wnSuZHrSGY05X7nBA_2dRBSo8cGk3QSA4sgGZqkqVebhpDzfYN3R4O6veRwmc39HHA_xQZr3 本班 Google Classroom 的雲端硬碟]
* 台灣一般人學英文，會話訓練要找英語為母語的教師，在純英語的環境中，做有系統的對話訓練最為有效。
* 至於閱讀訓練、聽力訓練、翻譯訓練、寫作訓練、甚至演講訓練，反而在雙語的環境中學習，會更有效喔！
* 心克剛共學網獨創雙語逐句對照學習法，並輔以最新科技，有效幫助小學四年級以上的學生及成人學習英文。
* 2021年，佳恩，七年級。英文三年目標：提升學校英文成績，並培養自學 Khan Academy 的能力。每週五上午 5:50-6:40 線上課程，教練尤黎明，採用「雙語逐句對照學習法」教學。
* 「雙語逐句對照學習法」是尤教練首創的另類學習英文的有效方法。這方法注重在雙語逐句對照的大量優質文章中，學習雙語單字對應、語意區塊對應、句型比較、雙語互譯、文法歸納的另類學習方式。
* 這方法透過特殊的線上學習單活動設計，讓學生在活動過程中大量動腦、動眼、動手、動耳、動口，並留下學習紀錄。
* 教練主要的工作不是講授，而是引導學生按照有效的方法自主學習、排除學生的可能的疑難、鼓勵士氣、和建立有紀律的學習習慣。
* 國中是重要的英文學習階段，尤其英譯中和英文寫作能力，需要長時間培養才能在高中學測時，顯著勝出，而且成為終身的重要能力，在職場中繼續保持優勢。
* 為了達到上述之學習成效，國中生除了學校英文課，和每週一至二次的線上教練輔導之外，學生個人每天至少花一小時自主學英文，按照教練指導的方法，刻意練習聽、讀、寫、譯英文的能力。
* 教練會按學習階段提供適合晉維學習英文的英中對照優質文章，其出處來自：教會出版品、可汗學院、還有其他適合的網路學習資源...
* 心克剛共學網的英文課學生包括中小學生及成人。學習內容包括教會出版品、歷屆學測及指考、國高中英文、維基百科、TED Talk。
* 另外，有些優質內容，例如： 多益、托福、全民英檢的歷屆考題，和 Khan Academy、Discovery、新聞英文...等，雖然沒有既有的優質英中對照文，也可透過資訊科技的輔助來學習，例如：Google 翻譯，Grammarly 自動文法檢查及同反義字建議，以及多種網路英文字典。
* 最後，還可以參考優質英文文法和寫作的參考書來改進翻譯和寫作。例如：[https://www.pearson.com/store/p/the-little-brown-handbook-global-edition/P100000105134/9781292099477 The Little, Brown Handbook, Global Edition, 13th edition]、[https://abiiid.files.wordpress.com/2011/10/fundamentals-of-english-grammar.pdf Fundamentals of English Grammar 3rd Edition (by Betty Schrampfer Azar)] Cambridge Grammar in Use ... 等。
__TOC__
==英文==
* [https://docs.google.com/document/d/11pvUmfc64KfUAdl2DkPqQXwFx-pIKgu_qS7vYcWvwuk/edit?usp=sharing 英中逐句對照學習法 App - 教學用]
=== 英文文法 ===
* [https://docs.google.com/document/d/1i_f5RwqxAlKtdNlI9Dx_9G1vkPjPdmg-h4NP6-mwZGg/edit 英文文法 14 - 教師用本]
* [https://docs.google.com/document/d/1DBnwkHeUAkfvHFXwaizcgYSgjkvt4uR-HZf_Bc7ndOA/edit# 英文文法 97 - 教師用本]
* [https://docs.google.com/document/d/1-yZVLeNCt9UeE79Eii5WsuAlFPcXrhB1WNqAIa2LDSc/edit# 英文文法 98 - 教師用本]
* [https://docs.google.com/document/d/14j8WuqPLg8BfY8MBxthTpkdA2dv8qDOSp9DTvN2PzvE/edit# 英文文法 99 - 教師用本]
* [https://docs.google.com/document/d/1S8yywda9_-byPYbu9jHrvW7hExzGYDWdBNVjPJWeI0A/edit 英文文法 14 - 晉維]
* [https://docs.google.com/document/d/1ZLmdNVUFUO11pb_eO4e2Fvspy0ZLkZ7RFXI9NnFYj6g/edit 英文文法 97 - 晉維]
* [https://docs.google.com/document/d/1agA1m9q2En8TeQeHoAnDA68klk3gF9ggST57jxuIme4/edit 英文文法 98 - 晉維]
* [https://docs.google.com/document/d/1e7lwFKPY2sUXr6hNZ227aF0kyTVoWdF7DcqI3E7uAAc/edit#heading=h.3w53p7d49gjt 英文文法 99 - 晉維]
=== 英文造句 ===
* [https://docs.google.com/document/d/1FHs_5Vi5SI4c6_bYq3Clq6aAKbM5lL_6cZ65j8LBbM4/edit 造句練習本 - 晉維]
* [https://docs.google.com/document/d/1wuKD2L95iwugTvmx66YchqCYQ6ZYY-TX1wnj-1kYw-o/edit 造句練習本 - 佳恩]

=== the Friend ===
* [https://docs.google.com/document/d/1UpgVInHP6e8QMFr6rg3cP19iKiVg9crHbgbbb2F2tcI/edit?usp=sharing A Prayer for Papi] Friend 2021 July
* [https://docs.google.com/document/d/1HRz1RTUyWGrJydQX4CR11g1y_-74HSLyCT-oxYJjpos/edit#heading=h.jl7o82cz7alo Scripture Time Fun for Little Ones] Friend 2021 August
* [https://docs.google.com/document/d/1wOjMjQiQ89VclQ45kNPEEBTcWmFtQqOxrHIxn3T6fjI/edit#heading=h.mrnmaar1ncy6 Anna Shares Her Testimony]  Friend 2021 August
* [https://abn.churchofjesuschrist.org/study/friend/2021/09/the-mushroom-lesson?lang=eng The Mushroom Lesson] Friend 2021 September
==== The Mushroom Lesson ====
* [https://docs.google.com/document/d/1MEVBMXBX7-UxujNRKrX2evUs5nJs-akfJ3MXX8PsxVk/edit The Mushroom Lesson 從蘑菇學到的事 - 教師用本]
* [https://docs.google.com/document/d/1hvCNSlU73Ifz_bqoGiWqxDZgLGuee4NUi-6OSi9joDo/edit The Mushroom Lesson 從蘑菇學到的事 - 作業題本]
* [https://quizlet.com/Liming_Yu6/folders/the-mushroom-lesson/sets The Mushroom Lesson 從蘑菇學到的事 - Quizlet 文件夾]
* [https://docs.google.com/document/d/1IBZNKIbAAh-AcHL_nk61EVzdcQ8GLK9qzeogqk-f1HA/edit The Mushroom Lesson 從蘑菇學到的事 - 單字 - 晉維]
* [https://docs.google.com/document/d/1VU4PLVoxWS7nJNem5AYCPMGpR8mjAFIrbhZLL4isokM/edit The Mushroom Lesson 從蘑菇學到的事 - 區塊 - 晉維]
* [https://docs.google.com/document/d/1sdsIrV-Kd5iBITqRh1iGPdrjvfMohJ3YqGoKr0xVUiE/edit The Mushroom Lesson 從蘑菇學到的事 - 句型 - 晉維]

==== A prayer for Papi ====
* [https://docs.google.com/document/d/10P4zByJcaO2h2caWKnfNkaHplp1rKH1qB4dRUlSkjvw/edit A Prayer for Papi 為爸爸祈禱 - 教師用本]
* [https://docs.google.com/document/d/1zCOcV4ds_5LPGNMtNC4yQxkjSD3-hgYVyJ91PzrACk4/edit# A Prayer for Papi 為爸爸祈禱 - 作業題本]
* A Prayer for Papi 為爸爸祈禱 - 單字 - 晉維
* A Prayer for Papi 為爸爸祈禱 - 區塊 - 晉維
* A Prayer for Papi 為爸爸祈禱 - 句型 - 晉維

==== Seeing Musa ====
* [https://docs.google.com/document/d/1Bo2I5a8VMMgROAWpg9NNPKtv1zy4WSaq939D9s5MC9E/edit Seeing Musa 看見穆薩 - 教師用本]
* [https://docs.google.com/document/d/1pEEpuA2jauhRw5aVcirhhwRhpULxke6DBr2xFLYWcJk/edit# Seeing Musa 看見穆撒 - 作業題本]
* [https://quizlet.com/Liming_Yu6/folders/seeing-musa/sets Seeing Musa 看見穆撒 - Quizlet 文件夾]
* [https://docs.google.com/document/d/1IBZNKIbAAh-AcHL_nk61EVzdcQ8GLK9qzeogqk-f1HA/edit Seeing Musa 看見穆撒 - 單字 - 晉維]
* [https://docs.google.com/document/d/1VU4PLVoxWS7nJNem5AYCPMGpR8mjAFIrbhZLL4isokM/edit Seeing Musa 看見穆撒 - 區塊 - 晉維]
* [https://docs.google.com/document/d/1sdsIrV-Kd5iBITqRh1iGPdrjvfMohJ3YqGoKr0xVUiE/edit Seeing Musa 看見穆撒 - 句型 - 晉維]

=== for the strength of Youth ===
==== Do the Write Thing ====
* [https://1drv.ms/p/s!Anxga9ln6HM7goFWrFlb8o4g13kqaw?e=aDDw36 Do the Write Thing 語意結構圖動畫 pptx]
* [https://docs.google.com/document/d/19duialirYHMrCAT_6w5fPxSsripuuMSm8rKxSL-65bc/edit#heading=h.m5p3xd5uuu17 Do the Write Thing 教師用本]
* [https://docs.google.com/document/d/1QS44v0D2NK3F4SAEsy9PMw9zWAYhAowW3yBGD3TcCAU/edit#heading=h.m5p3xd5uuu17 Do the Write Thing 作業題本]
* [https://quizlet.com/Liming_Yu6/folders/youthdo-the-write-thing/sets Do the Write Thing 寫點東西 - Quizlet 文件夾]
* [https://docs.google.com/document/d/1ubv0fGBDk8aG40PQZDgwiJs7b9X_yCrLyMRy6X2C4c4/edit Do the Write Thing 寫點東西 - 單字 - 晉維]
* [https://docs.google.com/document/d/1i_Qw2AkrJZhT3d4C-3eenWMlUyRl98v15Bwy8unCpss/edit Do the Write Thing 寫點東西 - 區塊 - 晉維]
* [https://docs.google.com/document/d/1b_euH8lfn5v_sXbSZaGBOVkHbiHHR00K2gzOTMsBmco/edit Do the Write Thing 寫點東西 - 句型 - 晉維]
==== Standing Out in Ireland ====
* [https://1drv.ms/p/s!Anxga9ln6HM7goFkLf1k6MSdI6k83Q?e=qPZeXm Standing Out in Ireland 在愛爾蘭與眾不同 語意結構圖動畫 pptx]
* [https://docs.google.com/document/d/1bVaAyTnFif_2UWU9_hsluXM39I842P3GM4vjNqhAoh8/edit Standing Out in Ireland 在愛爾蘭與眾不同 - 教師用本]
* [https://docs.google.com/document/d/1Lu-Xf4EkUkYf5l3axXqMMK74M5eCwlmcTX3ibjOyfUI/edit Standing Out in Ireland 在愛爾蘭與眾不同 - 作業題本]
* [https://quizlet.com/Liming_Yu6/folders/standing-out-in-ireland/sets Standing Out in Ireland 在愛爾蘭與眾不同 Quizlet 文件夾]
* [https://docs.google.com/document/d/13gZf51rlL2MxNH1kcatbG_i8XCXAepfH_GmIoVVS2aU/edit Standing Out in Ireland 在愛爾蘭與眾不同 - 單字 - 晉維]
* [https://docs.google.com/document/d/1PagZpuAeo7ikhv7F3weny-Crvv4mmRBk_tW4P3zxBwc/edit Standing Out in Ireland 在愛爾蘭與眾不同 - 區塊 - 晉維]
* [https://docs.google.com/document/d/1YqZg08jPOsyZml_nLHMn_ijxBZz7siztFwGN0GqGMvc/edit Standing Out in Ireland 在愛爾蘭與眾不同 - 句型 - 晉維]
* [https://docs.google.com/document/d/1uGPSNA3H_FACwHr7AHp83GUDWZl8zB7aE2Mis7HoZY4/edit Standing Out in Ireland 在愛爾蘭與眾不同 - 單字 - 佳恩]
* [https://docs.google.com/document/d/1tG3w-H-g1E88DjrPtzlBXPME9_YJcSRhC-dKYHFpuNw/edit Standing Out in Ireland 在愛爾蘭與眾不同 - 區塊 - 佳恩]
* [https://docs.google.com/document/d/1GsQSqH0l441iXKYBtNUVp1PgjItKVd79QBRePe3Y06o/edit Standing Out in Ireland 在愛爾蘭與眾不同 - 句型 - 佳恩]
==== Overcoming Satan's Tactics ====
* [https://docs.google.com/document/d/1cnaBLJ6d5yfKarf7OFRWDiaeNg4GINTC-EKhNheMOcM/edit Overcoming Satan’s Tactics 戰勝撒但的詭計 - 單字 - 教師]
* [https://docs.google.com/document/d/1qi7DtnHI4cXQoDgXJvsBcNhgq982j5IVK96sGRsmFZA/edit Overcoming Satan’s Tactics 戰勝撒但的詭計 - 區塊 - 教師]
* [https://docs.google.com/document/d/1tJOo9AzoCR9w8bUj4IZXePsCw12X75xyVFP66atukfQ/edit Overcoming Satan’s Tactics 戰勝撒但的詭計 - 句型 - 教師]
* [https://docs.google.com/document/d/14io6SjUlON6k4vf3_qs6HpLdYET4uGsMvIe-sfBx3n4/edit Overcoming Satan’s Tactics 戰勝撒但的詭計 - 作業題本]
* [https://quizlet.com/Liming_Yu6/folders/youth-overcoming-satans-tactics/sets Overcoming Satan's Tactics 戰勝撒但的詭計 Quizlet 文件夾]
* [https://docs.google.com/document/d/1HR_OXfehhr1bQGegG98aMeJ0k2MqtoJs4UBkDRvaIUM/edit Overcoming Satan’s Tactics 戰勝撒但的詭計 - 單字 - 晉維]
* [https://docs.google.com/document/d/1e07hlgyISQ5AyK8o2ysXZXMg2Ygrjq-VCEcSess_scA/edit Overcoming Satan’s Tactics 戰勝撒但的詭計 - 區塊 - 晉維]
* [https://docs.google.com/document/d/1UpAboAcVhZZouEwS_xVlwyaTCC513Tnr0MfhheE_yqI/edit Overcoming Satan’s Tactics 戰勝撒但的詭計 - 句型 - 晉維]
* [https://docs.google.com/document/d/1BukJAQMIQ1GeagDD2GvqLRFBm4Bv0GILaRef8K0V1eI/edit Overcoming Satan’s Tactics 戰勝撒但的詭計 - 單字 - 佳恩]
* [https://docs.google.com/document/d/1bVDv53vH8E07z4xMhstDop1N-7oZN1D0F41E7gJ7oA4/edit Overcoming Satan’s Tactics 戰勝撒但的詭計 - 區塊 - 佳恩]
* [https://docs.google.com/document/d/1_MEJWjzLfldrY-IiwGG5fWsWv2KeClGvt3HP-pTidk4/edit Overcoming Satan’s Tactics 戰勝撒但的詭計 - 句型 - 佳恩]
* [https://docs.google.com/document/d/1zI0NtFKaGgopwqnuwhi2j1rpAmq93_iKqLPS4JrzKbM/edit Overcoming Satan’s Tactics 戰勝撒但的詭計 - 單字 - 聖恩]
* [https://docs.google.com/document/d/13m5OZjUCPQnOetGDy5ZI1dZLSlF5pp5Sxytu7hVqfbc/edit Overcoming Satan’s Tactics 戰勝撒但的詭計 - 區塊 - 聖恩]
* [https://docs.google.com/document/d/1WKQekrmuI7R-MjaD6rqOR7ayT6s5g4sTYr6u-QpzUgM/edit Overcoming Satan’s Tactics 戰勝撒但的詭計 - 句型 - 聖恩]

==== A Friend's Influence ====
* [https://docs.google.com/document/d/14FVxzl_-d4toY2yGd0jaaPgjBgM_KnKL_xiGeFNTVLs/edit A Friend's Influence 一位朋友的影響 - 教師用本]
* [https://docs.google.com/document/d/1muVNjsj1-UyWQaOOQCJTU1t6GcHh9i81V7-yEbGrhd4/edit A Friend's Influence 一位朋友的影響 - 作業題本]
* [https://quizlet.com/Liming_Yu6/folders/youth-a-friends-influence/sets A Friend's Influence 一位朋友的影響 Quizlet 文件夾]
* [https://docs.google.com/document/d/1fgGchD7TkEYVsklmZ46NP7wXwn6OTEL8bEbT5T0j-lg/edit A Friend's Influence 一位朋友的影響 - 單字 - 晉維]
* [https://docs.google.com/document/d/1kkIY3ehM_0berL7SJJfkPLHeskW15JAIU0sVFkfFSFg/edit A Friend's Influence 一位朋友的影響 - 區塊 - 晉維]
* [https://docs.google.com/document/d/1XANzCsTuq_I35icGcSmS-G7Ij-ZO_G7BinHpn57V2tE/edit A Friend's Influence 一位朋友的影響 - 句型 - 晉維]
* [https://docs.google.com/document/d/1XReclkjHgMeGP3gMaSTO8WELMKzMdelb7pDGCJ-E5Bc/edit A Friend's Influence 一位朋友的影響 - 單字 - 佳恩]
* [https://docs.google.com/document/d/1TSQKdM1XWfbf7L0PPBFJifQV5L8r9I-m0DNgPw3jW8k/edit A Friend's Influence 一位朋友的影響 - 區塊 - 佳恩]
* [https://docs.google.com/document/d/1pkchW2_W8MWlg4m3F7USr2_EqP2lj-KgzjF9T0W-FI4/edit A Friend's Influence 一位朋友的影響 - 句型 - 佳恩]
==== An Engineer of Joy ====
* [https://docs.google.com/document/d/1bVrqY4P2UQLrCPIMEIwUyglNR0mBVTp4-XHVIAbpjXw/edit An Engineer of Joy 英中對照]
==== God's plan of Happiness and Your Divine Destiny ====
* [https://docs.google.com/document/d/1GGbcTWJko8rWsh4GVPHALx5lhYZ52j-ron9AOLvOMpA/edit God's plan of Happiness and Your Divine Destiny 英中對照]
==== Life with COVID-19 and Beyond ====
* [https://docs.google.com/document/d/1rWVwcqELKH-IFtI7Unqu4t9m3mQWuJnKxq7f63kbpR4/edit Life with COVID-19 and Beyond 英中對照]
==== Failing Successfully ====
* [https://docs.google.com/document/d/1sqH37nKp4K5nT71UGWBSopBoCQX-eKaGsSEmnEgowxo/edit Failing Successfully 英中對照]
==== Call to Serve His Ancestors ====
* [https://docs.google.com/document/d/1IfJJCuIlYqGFXx1hWzcKuRtalOjPYjCHnmb2G_7-L7w/edit Call to Serve His Ancestors 英中對照]

===國中英文===
* [https://www.youtube.com/user/HLJEN/playlists?view=50&sort=dd&shelf_id=7 翰林國中英語]
* [https://www.youtube.com/channel/UCdPAtlQM8lwCt20cIPb0A8w 康軒國中英語教學補充]

=== English Language Arts (ELA) ===
* [https://www.khanacademy.org/join/GPU7EGFF 3rd grade reading & vocabulary]
* [https://www.khanacademy.org/ela Reading & Language Arts]
* [https://docs.google.com/document/d/1LipmJm4AzGxiJYQ2HmEcRNR-lLfefVFdjh3pUV00H1A/edit#heading=h.ny1m8jc2jszf ELA 2nd grade 作業題本]
* [[ELA 2-Little Red Riding Hood]] (Wiki)
* [https://quizlet.com/Liming_Yu6/folders/ela-2nd-grade-little-red-riding-hood/sets ELA 2nd grade-Little Red Riding Hood] <font style="color: red">Quizlet 資料夾含有 「單字、區塊、句子」 的學習集</font>
* [[ELA 2-Granny the Hero]] (Wiki)
* [https://quizlet.com/Liming_Yu6/folders/ela-2nd-grade-granny-the-hero/sets ELA 2nd grade-Granny the Hero] <font style="color: red">Quizlet 資料夾含有 「單字、區塊、句子」 的學習集</font>
* [[英中對照/ELA/2/Tom Thumb|ELA 2 Tom Thumb]] (Wiki)
* [https://quizlet.com/Liming_Yu6/folders/ela-2nd-grade-tom-thumb/sets ELA 2nd grade-Tom Thumb] <font style="color: red">Quizlet 資料夾含有 「單字、區塊、句子」 的學習集</font>
*[https://quizlet.com/Liming_Yu6/folders/the-tiny-girl-thumbelina/sets ELA 2nd grade-Thumbelina] <font style="color: red">Quizlet 資料夾含有 「單字、區塊、句子」 的學習集</font>
*[https://docs.google.com/document/d/1MfVSLWvyCg4AWSjaxVqYBrL9vi3hYA8QJHdN6x-kRtc/edit?ts=5fea52bd#heading=h.n2xx88ezu2j9/edit#heading=h.ny1m8jc2jszf ELA 3rd grade 作業題本]
*[https://docs.google.com/document/d/1dl1qbeqah-GkJPFyKvVIkuTd6GQxahRTUDYLQFwU3wk/edit#ts=5fea52bd#heading=h.n2xx88ezu2j9/edit#heading=h.ny1m8jc2jszf ELA 3rd grade Dogs are the best/ Cheers for cats 作業題本]
*[https://docs.google.com/document/d/1ebcm2jI6jmIg7MhOWYP-AjOtc-JBuiHdehCh-CzJkQk/edit#heading=h.ntphlhmhhzhx ELA 3rd grade Under One Roof 作業題本]

===Khan kids===
* [https://docs.google.com/document/d/1beEUHlb_Kldw54L3MVUSX3J8-ycS_kFeEr1XEXLqW9E/edit?ts=5fefdf5f# Khan kids what's a duck to do 作業題本]

=== 學習範例 ===
* [https://docs.google.com/document/d/1UpgVInHP6e8QMFr6rg3cP19iKiVg9crHbgbbb2F2tcI/edit#heading=h.w1cdh5rley2d A Prayer for Papi 為爸爸祈禱 (英文句型分析) - 聖恩]
* [https://docs.google.com/document/d/13TrjGrQtftBzhXEni3omcdZ3liySOd1eG0Fu1pYA608/edit#heading=h.w1cdh5rley2d A Prayer for Papi 為爸爸祈禱 (自己的英譯中) -聖恩]
* [https://docs.google.com/document/d/1vpNbFjaWClIMH-eHYdYSCNPZBvX4LPqkRXGDcXbO-NM/edit#heading=h.w1cdh5rley2d A Prayer for Papi 為爸爸祈禱 (學習中譯英) - 聖恩]
* [https://docs.google.com/document/d/13TrjGrQtftBzhXEni3omcdZ3liySOd1eG0Fu1pYA608/edit#heading=h.w1cdh5rley2d The Mushroom Lesson 從蘑菇學到的事 - 聖恩] (單字、句型、區塊 合訂)
* [https://docs.google.com/document/d/1_D39K5X_VEj2WCCiWm_MHU4YEzugUtMZoqoHeYn6HDQ/edit# Do the Write Thing  - 尤聖恩] (單字、句型、區塊 合訂)
* [https://docs.google.com/document/d/126pJVxVJ7gEU1WUDgwwVXXwyRntRcIkVF2NF-uE2trU/edit Seeing Musa 看見穆薩-單字對照-尤聖恩]
* [https://docs.google.com/document/d/1URwfkOy72WNVBTpCxXtc54k_NP33iUXCPtbwh8f9pWE/edit Seeing Musa 看見穆薩-句型分析-尤聖恩]
* [https://docs.google.com/document/d/1IqlyHZuyG9dIXeRyhMFKM_tuN8_dahXkrKHV2mcAp48/edit#heading=h.e3xx0wl4d0s The Mushroom Lesson 從蘑菇學到的事 - 佳嬛]
* [https://docs.google.com/document/d/1jkLTNPB5z-XhJGzo7urLe4O-IlqFE0PXQGhzHbrf-ao/edit 摩爾門經的故事-聖恩作業簿] (範例)

== 教師留言 ==
=== 2021年10月 ===
* 2021/10/8 (五)
** 進度：《Seeing Musa 看見穆薩》用中文理解全篇文意，逐句朗讀英文，找出單字在句中的字義。
**# 晉維遇到帳號問題，因未滿 13 歲。暫用父親帳號。11 月將滿 13 歲，問題即不存在。
**# 教練要求晉維閱讀中文，找出主角，指出主角在文章中改變了什麼，並依此說出全文之主旨。
**# 教練要求晉維逐句朗讀英文，教練從旁做適時必要的語音提示和糾正。
**# 教練偶而測試晉維對英文單字和片語的理解，並解釋不懂的。
**# 下次上課將使用 Quizlet 單字閃卡學習本文單字發音和拼寫測驗。如果時間許可，則開始第一層次的句型分析，找出主詞和述詞，以及述詞中的動詞；準備下一階段第二層次的句型分析。
* 2021/10/15 (五)
** 教學記要
**# 教練用《Seeing Musa 看見穆薩》Quizlet 單字閃卡，教導晉維操作單詞卡和拼寫功能，學習本文之單字，並進行拼寫測驗。
**# 教練用《Do the Write Thing 寫點東西》第 44 句為例，透過 [https://1drv.ms/p/s!Anxga9ln6HM7goFWrFlb8o4g13kqaw?e=nkULvh PowerPoint](第9-16頁) 教導晉維如何分析英文句型，分解複雜句內的各子句。並說明如何運用文法，將原本各立獨立的句子，組織成含有子句的一個句子，而子句之間有緊密的邏輯關聯。本例中，介紹了從屬子句、從屬連接詞、對等子句、對等連接詞、增添句子的細節、用倒裝句讓句子活潑。好像是樂理，讓簡單的音符、和節拍，根據有限的規則，可以組成一首好聽的樂曲；文法也一樣，用有限的規則，將字詞、和區塊，可以組成一篇引人入勝的文章。
**# 下次上課將以《Do the Write Thing 寫點東西》為例，用「雙語逐句對照學習法」及輔助 App，來學習單字、區塊、句型、翻譯、構句、和寫作。
* 2021/10/22 (五)
** 教學記要
**# 教練用《Do the Write Thing 寫點東西》的雙語逐句對照文為例，指導晉維閱讀中文，以瞭解全篇文意，並用他自己的話說明文章的主旨(使用 App 的 Hide/Show 功能，隱藏所有英文。)
**# 教練說明心克剛共學網的班級頁面中，有晉維的一些雲端作業本。作業本除了給學生用來練習之外，也成為教練瞭解學生學習的媒介。
**#* 每一篇文章的雲端作業本分為「單字作業本」、「區塊作業本」和「句型作業本」。
**#* 學生用「單字作業本」標示自己的英文生字(詞)，並在對應的中文句中標示出該英文生字的中文譯
**# 教練說明每次課堂時間的 80% 會用來學習「句型」，20% 用來學習「區塊」。至於「單字」應該由學生主動在課外自修，如有困難時，可以打電話給教練、寫信給教練，或在下次課堂中發問。
**# 教練以第 3,9 句為例，說明全世界語言通用的主詞和述詞的結構(參考維基百科的說明，[https://en.wikipedia.org/wiki/Predicate_(grammar) 英文]，[https://zh.wikipedia.org/wiki/%E8%AC%82%E8%AA%9E 中文] 「述詞」又翻譯為「謂語」)，以及在英文中，述詞必須含有一個動詞。主詞、動詞、和述詞可以是一個單字或多個單字所組成的詞組。
**# 教練指導晉維在第 3,9 句中，標示句子中的主詞、動詞、和述詞 (使用 App 的 Subscript 功能。)。當發現子句時，也將子句用括號括起來，並標示子句中的主詞、動詞、和述詞。
**# 教練說明要看懂英文句子，必須先找出生字，查出字義。然後還要分析句型，找出句子的主詞、動詞、述詞、和可能的子句。
**# 因為時間不够，尚未完成第 8 句的句型分析，就留給晉維當作業。
** 作業指派
**# 請晉維在本週自修完成《Do the Write Thing 寫點東西》單字閃卡的「拼寫測驗」
**## [https://quizlet.com/tw/608602745/do-the-write-thing-%E5%96%AE%E5%AD%97-0110-12-flash-cards/?funnelUUID=f38b23e4-6406-4931-8d9b-f19a76fec6fd 01~10(1/2)]，[https://quizlet.com/tw/608602807/do-the-write-thing-%E5%96%AE%E5%AD%97-0110-22-flash-cards/?funnelUUID=d7d4183e-760a-4185-ba71-ad71dcbd5e81 01~10(2/2)] 
**## [https://quizlet.com/tw/608698226/do-the-write-thing-%E5%96%AE%E5%AD%97-1118-12-flash-cards/?funnelUUID=4b1cf2b8-cc67-4c68-80c4-3194df531573 11~18(1/2)]，[https://quizlet.com/tw/608698319/do-the-write-thing-%E5%96%AE%E5%AD%97-1118-22-flash-cards/?funnelUUID=dfbf78d4-6211-42e1-a615-1002fd37b8ff 11~18(2/2)]
**## [https://quizlet.com/tw/608700124/do-the-write-thing-%E5%96%AE%E5%AD%97-1929-12-flash-cards/?funnelUUID=1a33eb96-5ea2-4fd0-8835-611a297dc12b 19~29(1/2)]，[https://quizlet.com/tw/608700213/do-the-write-thing-%E5%96%AE%E5%AD%97-1929-22-flash-cards/?funnelUUID=092b629b-989f-4e92-9c5e-fac8459eb6ac 19~29(2/2)]
** 下次上課將繼續以《Do the Write Thing 寫點東西》為例，用「雙語逐句對照學習法」及輔助 App，來學習區塊、句型、翻譯、構句、和寫作。

* 2021/10/29 (五)
** 教學記要
**# 教練檢查晉維作業，確保晉維會使用 Quizlet 單字拼寫來聽寫單字，並且會使用 Quizlet 區塊拼寫，來聽寫區塊。吩咐他要經常這樣練習，以增昇聽力和正確拼字率。今天進度是《Do the Write Thing 寫點東西》01-10。教練要晉維每天都做。
**# 教練以《Do the Write Thing 寫點東西》第 20 句的[https://1drv.ms/p/s!Anxga9ln6HM7goFWrFlb8o4g13kqaw?e=NoscA0 語意結構動畫]說明：
**## 單單知道句中的每一個單字，並不保證可以理解句子的意思。
**## 分析句型可以幫助瞭解整個句子的意思。
**## 每一種語言雖然有其特殊的語法，但語意結構是所有語言共同的，也唯有如此，才有可能翻譯。
**## 原文和譯文必須在語意結構上等同，否則翻譯就有錯誤。
** 作業指派：繼續單字拼寫和區塊拼寫
** 下次課程計畫，教練讓晉維練習做分析句型，給予必要的指導，以確保學會句型分析的觀念和做法。在課文語意情境的句型分析中，融入單字、片語、及文法講解。文法包括：
*** 動詞時態、名詞、冠詞、代名詞、助動詞、被動語態、名詞子句、形容詞子句、動名詞與不定詞、對等連接詞、副詞子句、化子句為修飾性片語。
*** 語意的邏輯關連：因果、對比、條件
*** 疑問句、否定句、願望
*** 其他...
=== 2021年11月 ===
* 2021/11/5 (五)
** 教學紀要：
**# 教練請學生 1) 閱讀《Standing Out in Ireland》的全篇譯文，2) 說明其內容摘要，3) 推定作者要給讀者的主要信息。
**# 教練請學生朗讀《Standing Out in Ireland》第 01~14 句的某些句子，確保其發音正確，例如 5:heard [hɝd],是 hear 的過去式和過去分詞 5:the other, the 後面的字首為母音時，要唸 [ði]不唸[ðə]。 8:referred [rɪˋfɝd] 重音在第二音節, 10:bicycle [ˋbaɪsɪk!] 二輪腳踏車；tricycle [ˋtraɪsɪk!] 三輪腳踏車；unicycle [ˋjunɪ͵saɪk!]單輪腳踏車。13:supply [səˋplaɪ]；重音在第二音節。
**# 教練講解第 01~14 句的某些句子的句型和文法，例如：4:but 對等連接兩個子句。5:句首省略 Have you。5:the saying 諺語說，或俗話說...。6:Fifteen-year-old 的 year 不加 s 的規則。6:won't=will not。6:won't be saying 未來進行式的使用情境。例如：在男青年定額組課程中擔任教師，帶領同學們開始討論時，第一句話說「我們即將討論信心」。英文這麼說：「We will be discussing "faith"」。這就是未來進行式的使用時機之一。8:referred 的原形是 refer，因為重音在最後音節，且為短母音，所以子音加 -ed 之前要先重複一次。10:while riding his bicycle 片語，是一個從屬子句的簡化，完整的從屬子句是 while he is riding his bicycle。因為這從屬子句的主詞 he 和主要子句的主詞 he 重複，所以把 he 和 be 動詞 is 一齊省略，達到簡化的目的，而且不會造成誤解。這個方法是把子句簡化為片語的常用手法；就是省略主詞和 be 動詞，而留下分詞和其他述詞。
** 作業指派：
**# 練習《Standing Out in Ireland》的單字閃卡和區塊閃卡，第 01~14 句。用 [https://quizlet.com/Liming_Yu6/folders/standing-out-in-ireland/sets Quizlet]。
**# 練習《Standing Out in Ireland》的句型分析，第 01~14 句。用[https://docs.google.com/document/d/1YqZg08jPOsyZml_nLHMn_ijxBZz7siztFwGN0GqGMvc/edit 句型的雲端作業本]。
** 下次課程計畫：繼續《Standing Out in Ireland》第 15~28 句之[https://docs.google.com/document/d/1YqZg08jPOsyZml_nLHMn_ijxBZz7siztFwGN0GqGMvc/edit 句型]和文法的討論，加強英文閱讀理解、中譯英、和英文寫作的能力。
* 2021/11/12 (五)
** 教學紀要：
**# 晉維回報指派作業執行狀況：有執行，但沒有全部完成。
**# 教師指導晉維閱讀[https://docs.google.com/document/d/1dUE6fvOI_PDAzmrOUr7oLMGBUL6Aukbv4STf7Bz6Yp4/edit 英文文法第 14 單元]的說明 A。
**# 教師指導晉維做英文文法第 14 單元的練習 1。
**# 教師指導晉維閱讀英文文法第 14 單元的說明 B。
**#** 註：英文文法第 14 單元是英國劍橋大學 Essential Grammar in Use 的 Unit 14。內容是 Past Continuous 和 Past Simple，即過去進行式和過去簡單式。
** 作業指派：
**# 複習英文文法第 14 單元練習 1。
**# 試作文文法第 14 單元練習 2。
**# 練習《Standing Out in Ireland》第 15~28 句的 Quizlet [https://quizlet.com/tw/632170963/standing-out-in-ireland-%E5%96%AE%E5%AD%97-15-28-12-flash-cards/?funnelUUID=3518125c-225c-43f6-a77b-8babccb09ecd 單字閃卡之一]、[https://quizlet.com/tw/632172584/standing-out-in-ireland-%E5%96%AE%E5%AD%97-15-28-22-flash-cards/?funnelUUID=f657bc67-1df3-4be1-af87-4585d897a6c1 單字閃卡之二]和[https://quizlet.com/tw/632158412/standing-out-in-ireland-%E5%8D%80%E5%A1%8A-15-28-flash-cards/?funnelUUID=0f9f9248-eb40-4993-b9d8-9906ae7f1d60 區塊閃卡]。
** 下次課程計畫：
**# 檢討指派作業執行狀況。
**# 繼續《Standing Out in Ireland》第 15~28 句之[https://docs.google.com/document/d/1YqZg08jPOsyZml_nLHMn_ijxBZz7siztFwGN0GqGMvc/edit 句型]和文法的討論，加強英文閱讀理解、中譯英、和英文寫作的能力。

* 2021/11/19 (五) 
** 教學紀要：
**# 晉維回報指派作業執行狀況：有執行，但沒有全部完成。
**# 教師簡單說明年 BYU-Pathway Worldwide 即將在台灣推行。如果要取得 BYU-Idaho 學士學位的，可以不用考托福或雅思，只要參加 BYU-PathwayConnect 就可以了。但若要取得 BYU-Provo 的學士學位的話，仍然要考考托福或雅思，而且要考 SAT(美國的大學入學考試) 喔！
**# 教師指導晉維分析《Standing Out in Ireland》第 15~28 句之[https://docs.google.com/document/d/1YqZg08jPOsyZml_nLHMn_ijxBZz7siztFwGN0GqGMvc/edit 句型]和文法。今天完成至第 21 句。
** 作業指派：
**# 補完上次作業指派的《Standing Out in Ireland》第 15~28 句的 Quizlet [https://quizlet.com/tw/632170963/standing-out-in-ireland-%E5%96%AE%E5%AD%97-15-28-12-flash-cards/?funnelUUID=3518125c-225c-43f6-a77b-8babccb09ecd 單字閃卡之一]、[https://quizlet.com/tw/632172584/standing-out-in-ireland-%E5%96%AE%E5%AD%97-15-28-22-flash-cards/?funnelUUID=f657bc67-1df3-4be1-af87-4585d897a6c1 單字閃卡之二]和[https://quizlet.com/tw/632158412/standing-out-in-ireland-%E5%8D%80%E5%A1%8A-15-28-flash-cards/?funnelUUID=0f9f9248-eb40-4993-b9d8-9906ae7f1d60 區塊閃卡]。
**# 完成《Standing Out in Ireland》第 15~28 句的 Quizlet 單字閃卡[https://quizlet.com/tw/632173735/standing-out-in-ireland-%E5%96%AE%E5%AD%97-29-40-13-flash-cards/?funnelUUID=8b1368bd-d1d2-4dbf-bf99-3748d6b8aefd 之一]、[https://quizlet.com/tw/632374723/standing-out-in-ireland-%E5%96%AE%E5%AD%97-29-40-23-flash-cards/?funnelUUID=84487db2-93c2-42cc-819a-6a470b6ec88a 之二]、[https://quizlet.com/tw/632374996/standing-out-in-ireland-%E5%96%AE%E5%AD%97-29-40-33-flash-cards/?funnelUUID=a5c37cbc-e0e4-4f00-a660-77ddd39505c1 之三]，以及[https://quizlet.com/tw/632158636/standing-out-in-ireland-%E5%8D%80%E5%A1%8A-29-40-flash-cards/?funnelUUID=2506f5a9-c1a7-46f7-8545-94e7607bc764 區塊閃卡]。
** 下次課程計畫：
**# 繼續《Standing Out in Ireland》第 29~40 句之[https://docs.google.com/document/d/1YqZg08jPOsyZml_nLHMn_ijxBZz7siztFwGN0GqGMvc/edit 句型]和文法的討論，加強英文閱讀理解、中譯英、和英文寫作的能力。
**# 參考 《Standing Out in Ireland》的重要句型，例如：[https://1drv.ms/p/s!Anxga9ln6HM7goFkLf1k6MSdI6k83Q?e=HyiDjD 第 58 句的句型分析動畫(PowerPoint)]。

* 2021/11/26 (五)
** 教學紀要：
**# 晉維回報指派作業執行狀況：有努力執行。
**# 教師講解英文文法 14 中的過去簡單式，和過去進行式。並以 go 為例說明動詞的變化 go, went, gone 分別為 go 的原形、過去式、和過去分詞，以及 going 為現在分詞。
**# 教師指導晉維分析《Standing Out in Ireland》第 29 句的句型，標示出句子的主詞和述詞，以及述詞中的動詞。教師說明從屬子句和從屬連接詞。用小括弧表示子句。 that 和 until 為從屬連接詞。 I will be blessed 為被動式表示「我將被祝福」。若是主動的祝福，例如「救主將祝福我」，要寫成 The Lord will bless me。
**##“₁ I ₂ know ₃ (that (if ₁ I ₂ choose ₃ not to go), ₁ I₂ ’ll be blessed🔺 because of it). 
**##** 「我知道，如果我選擇不去，就會因此蒙受祝福；
**## ₁ The blessings of keeping the commandments ₂ are ₃ far greater than the pain of being the odd one out.”
**##** 遵守誡命的祝福，遠遠大於成為異類的痛苦。」
**# 教師展示並講解[https://1drv.ms/p/s!Anxga9ln6HM7goFkLf1k6MSdI6k83Q?e=HyiDjD 《Standing Out in Ireland》第 58 句的句型分析動畫]。
** 作業指派：
**# 請完成[https://docs.google.com/document/d/1S8yywda9_-byPYbu9jHrvW7hExzGYDWdBNVjPJWeI0A/edit# 英文文法 14 練習 2]，並自己核對答案。
**# 請繼續補完上次作業指派尚未完成的部分。
** 下次課程計畫：
**# 檢視指派作業執行狀況。
**# 討論[https://docs.google.com/document/d/1ZLmdNVUFUO11pb_eO4e2Fvspy0ZLkZ7RFXI9NnFYj6g/edit 英文文法 97]。
**# 繼續進行 《Standing Out in Ireland》第 28~40 句的句型分析。

=== 2021年12月 ===
* 2021/12/3 (五)
** 教學紀要：
**# 晉維回報指派作業執行狀況：1) 有做繼續做[https://quizlet.com/Liming_Yu6/folders/standing-out-in-ireland/sets 《Standing Out in Ireland》的區塊 Quizlet 閃卡]，2) 沒有做[https://docs.google.com/document/d/1S8yywda9_-byPYbu9jHrvW7hExzGYDWdBNVjPJWeI0A/edit# 英文文法 14 練習 2]，並自己核對答案。 
**# 教師指導晉維完成[https://docs.google.com/document/d/1ZLmdNVUFUO11pb_eO4e2Fvspy0ZLkZ7RFXI9NnFYj6g/edit 英文文法 97] 連接詞 and/but/or/so/because 的課文閱讀及練習一部份。
** 作業指派：
**# 繼續完成[https://docs.google.com/document/d/1ZLmdNVUFUO11pb_eO4e2Fvspy0ZLkZ7RFXI9NnFYj6g/edit 英文文法 97] 練習未完成的部分。
**# 補做[https://docs.google.com/document/d/1S8yywda9_-byPYbu9jHrvW7hExzGYDWdBNVjPJWeI0A/edit# 英文文法 14 練習 2]，並自己核對答案。
**# 完成[https://quizlet.com/tw/632158636/standing-out-in-ireland-%E5%8D%80%E5%A1%8A-29-40-flash-cards/?funnelUUID=c4f4d089-e4d1-4231-a911-256749b88b4d 《Standing Out in Ireland》第 29~40 句的單字及區塊閃卡]。
**# 預習[https://docs.google.com/document/d/1YqZg08jPOsyZml_nLHMn_ijxBZz7siztFwGN0GqGMvc/edit 《Standing Out in Ireland》第 29~40 句的句型分析]。
** 下次課程計畫：
**# 檢討指派作業執行狀況，並討論問題。
**# 討論[https://docs.google.com/document/d/15z7LHgsdXAIcR1rh4Ql9E0lRNQyxirXdoJqCqf8VU5A/edit 英文文法 98]。

* 2021/12/10 (五) 
** 教學紀要：
**# 檢討指派作業執行狀況：1) 英文文法 14 和 97 還有部分沒有完成，2) [https://quizlet.com/tw/632158636/standing-out-in-ireland-%E5%8D%80%E5%A1%8A-29-40-flash-cards/?funnelUUID=c4f4d089-e4d1-4231-a911-256749b88b4d《Standing Out in Ireland》第 29~40 句的單字及區塊閃卡] 連結錯誤，無法進行。
**# 教師指導晉維閱讀英文文法 98 的說明 A，並完成 練習 98.1 和 98.2。
**# 教師指導晉維閱讀英文文法 98 的說明 B 的前段。
** 作業指派：
**# 請晉維繼續完成英文文法 14 和 97 尚未完成的部分。
**# 請晉維自行完成[https://quizlet.com/tw/632158636/standing-out-in-ireland-%E5%8D%80%E5%A1%8A-29-40-flash-cards/?funnelUUID=c4f4d089-e4d1-4231-a911-256749b88b4d 《Standing Out in Ireland》第 29~40 句的單字及區塊閃卡]，以利下次課程中的討論。
** 下次課程計畫：
**# 檢討指派作業執行狀況。
**# 教師指導晉維閱讀英文文法 98 的說明 B 的後段，並進行練習 98.3 和 98.4。
**# 教師指導晉維分析[https://docs.google.com/document/d/1YqZg08jPOsyZml_nLHMn_ijxBZz7siztFwGN0GqGMvc/edit 《Standing Out in Ireland》第 29~40 句的單字、區塊、句型]，及講解句中的相關文法。

* 2021/12/17 (五)
* 教學紀要：
*# 檢討指派作業執行狀況：1) 晉維已完成英文文法 14 和 97 的練習。2) 晉維有預習《Standing Out in Ireland》第 29~40 句的單字閃卡，但沒有預習區塊閃卡。
*# 教師指導晉維閱讀英文文法 98 的說明 B 的後段，並完成練習 98.3。
*# 教師指導晉維分析[https://docs.google.com/document/d/1YqZg08jPOsyZml_nLHMn_ijxBZz7siztFwGN0GqGMvc/edit 《Standing Out in Ireland》第 29~40 句的單字、區塊、句型]，及講解句中的相關文法。30,31,32 單字和片語解說完成。區塊和句型待續。
* 作業指派：
*# 請晉維繼續完成英文文法 98.4 尚未完成的部分。
*# 請晉維完成《Standing Out in Ireland》第 29~40 句的區塊閃卡
* 下次課程計畫：
*# 教師指導晉維閱讀英文文法 99。
*# 教師指導晉維繼續《Standing Out in Ireland》單字、區塊、句型及文法解析。以第 34 ~ 40 句為例。


* 2021/12/24 (五) 
* 教學紀要：
*# 教師用英文文法 99 進行前測，瞭解晉維課前水平。
*# 教師指導晉維閱讀英文文法 99 之說明 A,B,C，並作練習 1,2 之前兩句。
*# 教師教師指導晉維繼續《Standing Out in Ireland》單字、區塊、句型及文法解析，進度：第 34 句。
* 作業指派：
*# 請晉維完成英文文法 99 練習 1,2,3,4
*# 請晉維完成英文造句，用 (Where _______, (because ________ )), _______. 的句型。參考《Standing Out in Ireland》第 34 句。
*# 請晉維溫習閱讀《Standing Out in Ireland》第 1~40 句之課文，以加強單字、區塊、文法之記憶及理解。
* 下次課程計畫：
*# 檢討指派作業執行狀況。
*# 教師指導晉維繼續《Standing Out in Ireland》單字、區塊、句型及文法解析，第 34 ~ 40 句未完成的部分。
*# 五大句型與基本句型(主詞+述詞)之關係。

* 2021/12/31 (五)
* 臨時課程 (免費)
*# 輸入標點符號問題，已澄清：經測試 Quizlet 區塊拼寫功能，只要英文單字順序和拼寫正確就可以，不必輸入標點符號；除非是問號。那是 Quizlet App 提醒使用者，他正在回答的句子是一個問句。
*# Google 帳號授權問題，已解決：原先 wilson0402111 帳號是父親建立的，Google 某些功能需要父親同意才可使用，造成學習時的困難。今天晉維自己新建立 bai757245 帳號。經測試，已解決 Google 的帳號授權需求。
*# 請晉維完成 2021/12/24 的指派作業。
=== 2022年1月 ===
* 2022/1/7 (五) 
* 教學紀要：
*# 教師指導晉維檢討文法99練習1,2,3,4。(3的部份尚未完成)
*# 教師指導晉維檢討造句，將造句輸入到本課的句型作業簿的最後面，改正內容並加入註解。
*# 教師指導晉維研讀《Standing Out in Ireland》單字、區塊、句型及文法解析，進度：第 35~37 句。
* 作業指派：
*# 請晉維完成英文文法 99 練習 3 尚未完成的部份。
*# 請晉維完成英文造句，用 Not only _______(while ________ ), but _______. 的句型。參考《Standing Out in Ireland》第 37 句。 
*#* Not only do we get to learn about Christ and the gospel while we’re doing seminary, but afterwards the teacher leaves the Zoom call open for us.
*#* 上福音進修班不只可以學習有關基督和福音的事，下課後，老師還會讓我們在Zoom繼續通話。
*#* [https://docs.google.com/document/d/1FHs_5Vi5SI4c6_bYq3Clq6aAKbM5lL_6cZ65j8LBbM4/edit 英文造句練習本 - 晉維]
*# 請晉維預習《Standing Out in Ireland》第 41~53 句之課文，在雲端文件中標示[https://docs.google.com/document/d/13gZf51rlL2MxNH1kcatbG_i8XCXAepfH_GmIoVVS2aU/edit 單字]、[https://docs.google.com/document/d/1PagZpuAeo7ikhv7F3weny-Crvv4mmRBk_tW4P3zxBwc/edit 區塊]、和[https://docs.google.com/document/d/1YqZg08jPOsyZml_nLHMn_ijxBZz7siztFwGN0GqGMvc/edit 句型]，並使用 [https://quizlet.com/Liming_Yu6/folders/standing-out-in-ireland/sets Quizlet 單字和區塊]的「單詞卡」和「拼寫」練習。
* 下次課程計畫：
*# 檢討指派作業執行狀況。
*# 教師指導晉維研讀《Standing Out in Ireland》第 41 ~ 53 句的單字、區塊、句型及文法解析。
*# [http://www.taiwantestcentral.com/Grammar/Title.aspx?ID=139 五大句型]與基本句型(主詞+述詞)之關係。[https://docs.google.com/document/d/1RtRCEVmTPC0SwQcmCVWzI8AgAvCpCX-ou2OmXWqn5-M/edit?usp=sharing 英文文法 - 講義]
* 2022/1/14 (五) 
* 教學紀要：
*# 檢討指派作業執行狀況：
*## 晉維有完成英文文法 99 練習 3
*## 晉維回報想不出第 37 句的造句內容。教師說明有效的解決方法是使用 Google 翻譯。說明如下：
*### 將欲翻成英文的中文句子填入 Google 翻譯的左欄，翻成右欄的英文。
*### 檢查翻譯出來的英文是否符合原來的中文語意。將英文和中文欄位對調，此時，Google 會將左欄的英文重新翻譯為右欄的中文。
*#### 比對翻譯出來的中文和中文的原稿的「語意」，不是比對「用字遣詞」。
*#### 如果中文語意前後相同，就表示翻譯出來的英文是正確的。
*#### 如果中文語意前後不一，就表示翻譯出來的英文是不正確的。
*#### 翻譯出來的英文不正確的原因是 Google 翻譯系統不能正確瞭解中文原稿。
*#### 此時，要將中文原稿的語意「換句話說」或加上正確的標點符號。然後重新翻譯，如此反覆，直到英譯中所得到的中文語意與中文原稿語意相符為止。
*#### 如果無法達成滿意的翻譯結果，就寫信或打電話向教師提問，也可以在下一次課程中提出討論。
*# 教師指導晉維研讀《Standing Out in Ireland》單字、區塊、句型及文法解析，進度：第 41-45 句。
*# 教師第一次簡介英文五大句型與基本句型的關係。以《Standing Out in Ireland》文章內容為例句。
* 作業指派：
*# 請晉維用中文寫一段短文，將這段短文翻譯成英文。翻譯過程可使用 Google 翻譯協助，用今天學習到的 Google 中翻英檢驗的方法，進行檢查並作必要的修正，直到滿意為止。
*#* 這段短文內容是關於晉維和某一位同學商議，要在寒假一起從事一項活動的對話。請將這對話短文以英中逐句對照的方式寫在 [https://docs.google.com/document/d/1FHs_5Vi5SI4c6_bYq3Clq6aAKbM5lL_6cZ65j8LBbM4/edit 英文寫作練習本 - 晉維]。
*# 請晉維繼續練習《Standing Out in Ireland》第 41~53 句之課文，在雲端文件中標示[https://docs.google.com/document/d/13gZf51rlL2MxNH1kcatbG_i8XCXAepfH_GmIoVVS2aU/edit 單字]、[https://docs.google.com/document/d/1PagZpuAeo7ikhv7F3weny-Crvv4mmRBk_tW4P3zxBwc/edit 區塊]、和[https://docs.google.com/document/d/1YqZg08jPOsyZml_nLHMn_ijxBZz7siztFwGN0GqGMvc/edit 句型]，並使用 [https://quizlet.com/Liming_Yu6/folders/standing-out-in-ireland/sets Quizlet 單字和區塊]的「單詞卡」和「拼寫」練習。
* 下次課程計畫：
*# 檢討指派作業執行狀況。
*# 教師繼續指導晉維研讀《Standing Out in Ireland》第 41 ~ 53 句的單字、區塊、句型及文法解析。從第 46 句起。
*# [http://www.taiwantestcentral.com/Grammar/Title.aspx?ID=139 五大句型]與基本句型(主詞+述詞)之關係。[https://docs.google.com/document/d/1RtRCEVmTPC0SwQcmCVWzI8AgAvCpCX-ou2OmXWqn5-M/edit?usp=sharing 英文文法 - 講義]
* 2022/1/21 (五)
* 教學紀要：
*# 檢討指派作業執行狀況：
*## 晉維有完成英文文法 99 練習 3
*# 教師指導晉維研讀《Standing Out in Ireland》單字、區塊、句型及文法解析，進度：第 46-53 句。在[https://docs.google.com/document/d/1YqZg08jPOsyZml_nLHMn_ijxBZz7siztFwGN0GqGMvc/edit 句型雲端文件]中標示動狀詞，即<font size="3" color="#FF0000"><b>不定詞</b></font>、<font size="3" color="#6cda3c"><b>現在分詞</b></font>、<font size="3" color="#0000FF"><b>過去分詞</b></font>、和<font size="3" color="#FFA500"><b>動名詞</b></font>。另外也標示了<font size="3" color="#FF00FF"><b>介詞</b></font>。(參考[https://docs.google.com/document/d/1RtRCEVmTPC0SwQcmCVWzI8AgAvCpCX-ou2OmXWqn5-M/edit?usp=sharing 英文文法 - 講義])
*# 教師第一次簡介<font size="3"><b>[http://www.taiwantestcentral.com/Grammar/Title.aspx?ID=139 英文五大句型]</b></font>與基本句型的關係。以《Standing Out in Ireland》文章內容為例句。
* <font size="4" color="#B48F17"><b>作業指派：</b></font>
*# <font size="3"><b>寫作訓練：</b></font>請晉維用中文寫一段短文，將這段短文翻譯成英文。翻譯過程可使用 Google 翻譯協助，用今天學習到的 Google 中翻英檢驗的方法，進行檢查並作必要的修正，直到滿意為止。
*#* 這段短文是用 6-8 個句子說明晉維預訂在寒假執行「個人發展計畫」的內容。請將這對話短文以英中逐句對照的方式寫在 [https://docs.google.com/document/d/1FHs_5Vi5SI4c6_bYq3Clq6aAKbM5lL_6cZ65j8LBbM4/edit 英文寫作練習本 - 晉維]。
*# <font size="3"><b>單字、翻譯、句型訓練：</b></font>請晉維繼續練習《Standing Out in Ireland》第 54~65 句之課文，在雲端文件中標示[https://docs.google.com/document/d/13gZf51rlL2MxNH1kcatbG_i8XCXAepfH_GmIoVVS2aU/edit 單字]、[https://docs.google.com/document/d/1PagZpuAeo7ikhv7F3weny-Crvv4mmRBk_tW4P3zxBwc/edit 區塊]、和[https://docs.google.com/document/d/1YqZg08jPOsyZml_nLHMn_ijxBZz7siztFwGN0GqGMvc/edit 句型]，並使用 [https://quizlet.com/Liming_Yu6/folders/standing-out-in-ireland/sets Quizlet 單字和區塊]的「單詞卡」和「拼寫」練習。
*# <font size="3"><b>聽力及口語訓練：</b></font>[https://www.youtube.com/watch?v=ZsNtwhOJINE 高效練耳朵英語聽力（初級篇）]，每天聽 15 鐘，並跟著唸。
* 下次課程計畫：
*# 檢討指派作業執行狀況。
*# 教師繼續指導晉維研讀《Standing Out in Ireland》第 54 ~ 65 句的單字、區塊、句型及文法解析。從第 54 句起。
*# [http://www.taiwantestcentral.com/Grammar/Title.aspx?ID=139 五大句型]與基本句型(主詞+述詞)之關係。[https://docs.google.com/document/d/1RtRCEVmTPC0SwQcmCVWzI8AgAvCpCX-ou2OmXWqn5-M/edit?usp=sharing 英文文法 - 講義]
* 2022/1/28 (五) 
* 教學紀要：
*# 檢討指派作業執行狀況：
*## 教師和晉維討論<b>寫作訓練作業</b>
*## 晉維有完成54~65句課文的單字 Quizlet
*# 教師指導晉維研讀《Standing Out in Ireland》單字、區塊、句型及文法解析，進度：第 54-58 句。在[https://docs.google.com/document/d/1YqZg08jPOsyZml_nLHMn_ijxBZz7siztFwGN0GqGMvc/edit 句型雲端文件]中標示動狀詞，即<font size="3" color="#FF0000"><b>不定詞</b></font>、<font size="3" color="#6cda3c"><b>現在分詞</b></font>、<font size="3" color="#0000FF"><b>過去分詞</b></font>、和<font size="3" color="#FFA500"><b>動名詞</b></font>。另外也標示了<font size="3" color="#FF00FF"><b>介詞</b></font>。(參考[https://docs.google.com/document/d/1RtRCEVmTPC0SwQcmCVWzI8AgAvCpCX-ou2OmXWqn5-M/edit?usp=sharing 英文文法 - 講義])
*# 教師指導晉維學習<font size="3"><b>[http://www.taiwantestcentral.com/Grammar/Title.aspx?ID=139 英文五大句型]</b></font>與基本句型的關係。以《Standing Out in Ireland》文章內容為例句。
* <font size="4" color="#B48F17"><b>作業指派：</b></font>
*# <font size="3"><b>寫作訓練：</b></font>請晉維用中文寫一段短文，將這段短文翻譯成英文。翻譯過程可使用 Google 翻譯協助，用今天學習到的 Google 中翻英檢驗的方法，進行檢查並作必要的修正，直到滿意為止。
*#* 這段短文是用 4-6 個句子說明晉維執行「個人發展計畫」關於研讀經文的心得。請將這對話短文以英中逐句對照的方式寫在 [https://docs.google.com/document/d/1FHs_5Vi5SI4c6_bYq3Clq6aAKbM5lL_6cZ65j8LBbM4/edit 英文寫作練習本 - 晉維]。
*# <font size="3"><b>單字、翻譯、句型訓練：</b></font>請晉維預習《Overcoming Satan's Tactics》第 01-10 句之課文，在雲端文件中標示[https://docs.google.com/document/d/1HR_OXfehhr1bQGegG98aMeJ0k2MqtoJs4UBkDRvaIUM/edit 單字]、[https://docs.google.com/document/d/1e07hlgyISQ5AyK8o2ysXZXMg2Ygrjq-VCEcSess_scA/edit 區塊]、和[https://docs.google.com/document/d/1UpAboAcVhZZouEwS_xVlwyaTCC513Tnr0MfhheE_yqI/edit 句型]，並使用 [https://quizlet.com/Liming_Yu6/folders/youth-overcoming-satans-tactics/sets Quizlet 單字和區塊]的「單詞卡」和「拼寫」練習。
*# <font size="3"><b>聽力及口語訓練：</b></font>[https://www.youtube.com/watch?v=ZsNtwhOJINE 高效練耳朵英語聽力（初級篇）]，每天聽 15 鐘，並跟著唸。
* 下次課程計畫：
*# 檢討指派作業執行狀況。
*# 教師指導晉維研讀《Overcoming Satan's Tactics》第 01 ~ 10 句的單字、區塊、句型及文法解析。
*# 參考資料：[http://www.taiwantestcentral.com/Grammar/Title.aspx?ID=139 五大句型]。[https://docs.google.com/document/d/1RtRCEVmTPC0SwQcmCVWzI8AgAvCpCX-ou2OmXWqn5-M/edit?usp=sharing 英文文法 - 講義]
=== 2022年2月 ===
==== 2022/2/4 (五) ====
* 教學紀要：
*# 檢討指派作業執行狀況：
*## 教師和晉維討論<b>寫作訓練作業</b>
*## 晉維有預習《Overcoming Satan's Tactics》第 01-10 句課文的單字 Quizlet。
*# 教師指導晉維研讀《Overcoming Satan's Tactics》第 01-10 句單字、區塊、句型及文法解析，進度：第 10 句。
*# 教師指導晉維學習<font size="3"><b>[http://www.taiwantestcentral.com/Grammar/Title.aspx?ID=139 英文五大句型]</b></font>與基本句型的關係。以《Overcoming Satan's Tactics》文章內容為例句。五大句型成分標示：
*## <font size="3" color="#660000"><b>句型一：S+V = 1+2 主詞+動詞</b></font>
*## <font size="3" color="#880000"><b>句型二：S+V+C = 1+2+4 主詞+動詞+主詞補語</b></font>
*## <font size="3" color="#AA0000"><b>句型三：S+V+O = 1+2+5 主詞+動詞+受詞</b></font>
*## <font size="3" color="#CC0000"><b>句型四：S+V+O+C = 1+2+5+6 主詞+動詞+受詞+受詞補語</b></font>
*## <font size="3" color="#FF0000"><b>句型五：S+V+O+O = 1+2+5+7 主詞+動詞+受詞一+受詞二</b></font>
*## <font size="3" color="#008800"><b>基本型：S+V+P = 1+2+3 主詞+動詞+其他述詞</b></font>
* <font size="4" color="#B48F17"><b>作業指派：</b></font>
*# <font size="3"><b>寫作訓練：</b></font>請晉維用中文寫一段短文，將這段短文翻譯成英文。翻譯過程可使用 Google 翻譯協助，用所學過的 Google 中翻英檢驗的方法，進行檢查並作必要的修正，直到滿意為止。
*#* 這段短文是用 3-5 個句子說明晉維執行「個人發展計畫」關於與「交誼」的心得。請將這對話短文以英中逐句對照的方式寫在 [https://docs.google.com/document/d/1FHs_5Vi5SI4c6_bYq3Clq6aAKbM5lL_6cZ65j8LBbM4/edit 英文寫作練習本 - 晉維]。
*# <font size="3"><b>單字、翻譯、句型訓練：</b></font>請晉維預習《Overcoming Satan's Tactics》第 11-19 句之課文，在雲端文件中標示[https://docs.google.com/document/d/1HR_OXfehhr1bQGegG98aMeJ0k2MqtoJs4UBkDRvaIUM/edit 單字]、[https://docs.google.com/document/d/1e07hlgyISQ5AyK8o2ysXZXMg2Ygrjq-VCEcSess_scA/edit 區塊]、和[https://docs.google.com/document/d/1UpAboAcVhZZouEwS_xVlwyaTCC513Tnr0MfhheE_yqI/edit 句型]，並使用 [https://quizlet.com/Liming_Yu6/folders/youth-overcoming-satans-tactics/sets Quizlet 單字和區塊]的「單詞卡」和「拼寫」練習。
*## 單字翻譯練習：用單字雲端文件，標示英中單字對應之後，1) 隱藏英文，看中文單字唸出對應的英文單字，2) 隱藏中文，看英文單字唸出對應的中單字。
*## 單字聽寫練習：用 Quizlet 「單字」學習集，1) 打開「單詞卡」熟練單字發音，2) 打開「拼寫」，測驗單字聽寫能力。
*## 區塊聽寫練習：用 Quizlet 「區塊」學習集，1) 打開「單詞卡」熟練區塊發音，2) 打開「拼寫」，測驗區塊聽寫能力。
*## 句子翻譯練習：用區塊雲端文件，標示英中區塊對應之後，1) 隱藏英文，看中文區塊唸出對應的英文句子。
*# <font size="3"><b>聽力及口語訓練：</b></font>[https://www.youtube.com/watch?v=ZsNtwhOJINE 高效練耳朵英語聽力（初級篇）]，每天聽 15 鐘，並跟著唸。
* 下次課程計畫：
*# 檢討指派作業執行狀況。
*# 教師指導晉維文法解析《Overcoming Satan's Tactics》第 01 ~ 10 句，在[https://docs.google.com/document/d/1UpAboAcVhZZouEwS_xVlwyaTCC513Tnr0MfhheE_yqI/edit 句型雲端文件]中標示動狀詞，即<font size="3" color="#FF0000"><b>不定詞</b></font>、<font size="3" color="#6cda3c"><b>現在分詞</b></font>、<font size="3" color="#0000FF"><b>過去分詞</b></font>、和<font size="3" color="#FFA500"><b>動名詞</b></font>。另外也標示了<font size="3" color="#FF00FF"><b>介詞</b></font>。(參考[https://docs.google.com/document/d/1RtRCEVmTPC0SwQcmCVWzI8AgAvCpCX-ou2OmXWqn5-M/edit?usp=sharing 英文文法 - 講義])
*# 教師指導晉維研讀《Overcoming Satan's Tactics》第 11 ~ 19 句的單字、區塊、句型及文法解析。
*# 參考資料：[http://www.taiwantestcentral.com/Grammar/Title.aspx?ID=139 五大句型]。[https://docs.google.com/document/d/1RtRCEVmTPC0SwQcmCVWzI8AgAvCpCX-ou2OmXWqn5-M/edit?usp=sharing 英文文法 - 講義]
==== 2022/2/11 (五) ====
* 教學紀要：
*# 檢討指派作業執行狀況：
*## 教師和晉維討論<b>寫作訓練作業</b>
*# 教師指導晉維研讀《Overcoming Satan's Tactics》第 11-19 句單字、區塊、句型及文法解析，進度：第 18 句句型分析完成。
*# 教師指導晉維學習<font size="3"><b>[http://www.taiwantestcentral.com/Grammar/Title.aspx?ID=139 英文五大句型]</b></font>與基本句型的關係。以《Overcoming Satan's Tactics》文章內容為例句。五大句型成分標示：
*## <font size="3" color="#660000"><b>句型一：S+V = 1+2 主詞+動詞</b></font>
*## <font size="3" color="#880000"><b>句型二：S+V+C = 1+2+4 主詞+動詞+主詞補語</b></font>
*## <font size="3" color="#AA0000"><b>句型三：S+V+O = 1+2+5 主詞+動詞+受詞</b></font>
*## <font size="3" color="#CC0000"><b>句型四：S+V+O+C = 1+2+5+6 主詞+動詞+受詞+受詞補語</b></font>
*## <font size="3" color="#FF0000"><b>句型五：S+V+O+O = 1+2+5+7 主詞+動詞+受詞一+受詞二</b></font>
*## <font size="3" color="#008800"><b>基本型：S+V+P = 1+2+3 主詞+動詞+其他述詞</b></font>
* <font size="4" color="#B48F17"><b>作業指派：</b></font>
*# <font size="3"><b>寫作訓練：</b></font>請晉維用中文寫一段短文，將這段短文翻譯成英文。翻譯過程可使用 Google 翻譯協助，用所學過的 Google 中翻英檢驗的方法，進行檢查並作必要的修正，直到滿意為止。
*#* 這段短文是用 3-5 個句子說明晉維執行「個人發展計畫」關於與「智能」的心得。請將這對話短文以英中逐句對照的方式寫在 [https://docs.google.com/document/d/1FHs_5Vi5SI4c6_bYq3Clq6aAKbM5lL_6cZ65j8LBbM4/edit 英文寫作練習本 - 晉維]。
*# <font size="3"><b>單字、翻譯、句型訓練：</b></font>請晉維預習《Overcoming Satan's Tactics》第 20-33 句之課文，在雲端文件中標示[https://docs.google.com/document/d/1HR_OXfehhr1bQGegG98aMeJ0k2MqtoJs4UBkDRvaIUM/edit 單字]、[https://docs.google.com/document/d/1e07hlgyISQ5AyK8o2ysXZXMg2Ygrjq-VCEcSess_scA/edit 區塊]、和[https://docs.google.com/document/d/1UpAboAcVhZZouEwS_xVlwyaTCC513Tnr0MfhheE_yqI/edit 句型]，並使用 [https://quizlet.com/Liming_Yu6/folders/youth-overcoming-satans-tactics/sets Quizlet 單字和區塊]的「單詞卡」和「拼寫」練習。
*## 單字翻譯練習：用單字雲端文件，標示英中單字對應之後，1) 隱藏英文，看中文單字唸出對應的英文單字，2) 隱藏中文，看英文單字唸出對應的中單字。
*## 單字聽寫練習：用 Quizlet 「單字」學習集，1) 打開「單詞卡」熟練單字發音，2) 打開「拼寫」，測驗單字聽寫能力。
*## 區塊聽寫練習：用 Quizlet 「區塊」學習集，1) 打開「單詞卡」熟練區塊發音，2) 打開「拼寫」，測驗區塊聽寫能力。
*## 句子翻譯練習：用區塊雲端文件，標示英中區塊對應之後，1) 隱藏英文，看中文區塊唸出對應的英文句子。
*# <font size="3"><b>聽力及口語訓練：</b></font>[https://www.youtube.com/watch?v=ZsNtwhOJINE 高效練耳朵英語聽力（初級篇）]，每天聽 15 鐘，並跟著唸。
* 下次課程計畫：
*# 檢討指派作業執行狀況。
*# 教師指導晉維文法解析《Overcoming Satan's Tactics》第 20 ~ 33 句，在[https://docs.google.com/document/d/1UpAboAcVhZZouEwS_xVlwyaTCC513Tnr0MfhheE_yqI/edit 句型雲端文件]中標示動狀詞，即<font size="3" color="#FF0000"><b>不定詞</b></font>、<font size="3" color="#6cda3c"><b>現在分詞</b></font>、<font size="3" color="#0000FF"><b>過去分詞</b></font>、和<font size="3" color="#FFA500"><b>動名詞</b></font>。另外也標示了<font size="3" color="#FF00FF"><b>介詞</b></font>。(參考[https://docs.google.com/document/d/1RtRCEVmTPC0SwQcmCVWzI8AgAvCpCX-ou2OmXWqn5-M/edit?usp=sharing 英文文法 - 講義])
*# 教師指導晉維研讀《Overcoming Satan's Tactics》第 11 ~ 19 句的單字、區塊、句型及文法解析。
*# 參考資料：[http://www.taiwantestcentral.com/Grammar/Title.aspx?ID=139 五大句型]。[https://docs.google.com/document/d/1RtRCEVmTPC0SwQcmCVWzI8AgAvCpCX-ou2OmXWqn5-M/edit?usp=sharing 英文文法 - 講義]
==== 2022/2/18 (五) ====
* 教學紀要：
*# 檢討指派作業執行狀況：
*## 教師和晉維討論<b>寫作訓練作業</b>
*# 教師指導晉維研讀《Overcoming Satan's Tactics》第 20-33 句單字(已完成)、區塊(未開始)、句型及文法解析(至第 24 句)。
*# 教師指導晉維學習<font size="3"><b>[http://www.taiwantestcentral.com/Grammar/Title.aspx?ID=139 英文五大句型]</b></font>與基本句型的關係。以《Overcoming Satan's Tactics》文章內容為例句。五大句型成分標示：
*## <font size="3" color="#660000"><b>句型一：S+V = 1+2 主詞+動詞</b></font>
*## <font size="3" color="#880000"><b>句型二：S+V+C = 1+2+4 主詞+動詞+主詞補語</b></font>
*## <font size="3" color="#AA0000"><b>句型三：S+V+O = 1+2+5 主詞+動詞+受詞</b></font>
*## <font size="3" color="#CC0000"><b>句型四：S+V+O+C = 1+2+5+6 主詞+動詞+受詞+受詞補語</b></font>
*## <font size="3" color="#FF0000"><b>句型五：S+V+O+O = 1+2+5+7 主詞+動詞+受詞一+受詞二</b></font>
*## <font size="3" color="#008800"><b>基本型：S+V+P = 1+2+3 主詞+動詞+其他述詞</b></font>
* <font size="4" color="#B48F17"><b>作業指派：</b></font>
*# <font size="3"><b>寫作訓練：</b></font>請晉維用中文寫一段短文，將這段短文翻譯成英文。翻譯過程可使用 Google 翻譯協助，用所學過的 Google 中翻英檢驗的方法，進行檢查並作必要的修正，直到滿意為止。
*#* 這段短文是用 3-5 個句子，舉一例說明「撒旦欺騙人們的技倆」。請將這對話短文以英中逐句對照的方式寫在 [https://docs.google.com/document/d/1FHs_5Vi5SI4c6_bYq3Clq6aAKbM5lL_6cZ65j8LBbM4/edit 英文寫作練習本 - 晉維]。
*# <font size="3"><b>單字、翻譯、句型訓練：</b></font>請晉維預習《Overcoming Satan's Tactics》第 34-40 句之課文，在雲端文件中標示[https://docs.google.com/document/d/1HR_OXfehhr1bQGegG98aMeJ0k2MqtoJs4UBkDRvaIUM/edit 單字]、[https://docs.google.com/document/d/1e07hlgyISQ5AyK8o2ysXZXMg2Ygrjq-VCEcSess_scA/edit 區塊]、和[https://docs.google.com/document/d/1UpAboAcVhZZouEwS_xVlwyaTCC513Tnr0MfhheE_yqI/edit 句型]，並使用 [https://quizlet.com/Liming_Yu6/folders/youth-overcoming-satans-tactics/sets Quizlet 單字和區塊]的「單詞卡」和「拼寫」練習。
*## 單字翻譯練習：用單字雲端文件，標示英中單字對應之後，1) 隱藏英文，看中文單字唸出對應的英文單字，2) 隱藏中文，看英文單字唸出對應的中單字。
*## 單字聽寫練習：用 Quizlet 「單字」學習集，1) 打開「單詞卡」熟練單字發音，2) 打開「拼寫」，測驗單字聽寫能力。
*## 區塊聽寫練習：用 Quizlet 「區塊」學習集，1) 打開「單詞卡」熟練區塊發音，2) 打開「拼寫」，測驗區塊聽寫能力。
*## 句子翻譯練習：用區塊雲端文件，標示英中區塊對應之後，1) 隱藏英文，看中文區塊唸出對應的英文句子。
*# <font size="3"><b>聽力及口語訓練：</b></font>[https://www.youtube.com/watch?v=ZsNtwhOJINE 高效練耳朵英語聽力（初級篇）]，每天聽 15 鐘，並跟著唸。
* 下次課程計畫：
*# 檢討指派作業執行狀況。
*# 教師指導晉維文法解析《Overcoming Satan's Tactics》第 25 ~ 40 句，在[https://docs.google.com/document/d/1UpAboAcVhZZouEwS_xVlwyaTCC513Tnr0MfhheE_yqI/edit 句型雲端文件]中標示動狀詞，即<font size="3" color="#FF0000"><b>不定詞</b></font>、<font size="3" color="#6cda3c"><b>現在分詞</b></font>、<font size="3" color="#0000FF"><b>過去分詞</b></font>、和<font size="3" color="#FFA500"><b>動名詞</b></font>。另外也標示了<font size="3" color="#FF00FF"><b>介詞</b></font>。(參考[https://docs.google.com/document/d/1RtRCEVmTPC0SwQcmCVWzI8AgAvCpCX-ou2OmXWqn5-M/edit?usp=sharing 英文文法 - 講義])
*# 教師指導晉維研讀《Overcoming Satan's Tactics》第 25~33 的句型分析，以及第 34 ~ 40 句的單字、區塊、句型及文法解析。
*# 參考資料：[http://www.taiwantestcentral.com/Grammar/Title.aspx?ID=139 五大句型]。[https://docs.google.com/document/d/1RtRCEVmTPC0SwQcmCVWzI8AgAvCpCX-ou2OmXWqn5-M/edit?usp=sharing 英文文法 - 講義]