檢視 HSL22P5 的原始碼
←
HSL22P5
前往:
導覽
,
搜尋
由於下列原因,您沒有權限進行 編輯此頁面 的動作:
您請求的操作只有這個群組的使用者能使用:
使用者
您可以檢視並複製此頁面的原始碼。
__TOC__ == 福音與英文 == ===來跟從我 6/6-6/12 === * [https://docs.google.com/document/d/1XlNHN1L2njzBoVCH4uFRbMO5V5pYmfs13h2ohtunVzw/edit?usp=sharing 來跟從我 6/6-6/12 - 供學生複製] * [https://docs.google.com/document/d/1RNizUFNJkP1A-vaZoiuvn3p38GV3p2eQB522y1Zkg6M/edit?usp=sharing 來跟從我 6/6-6/12 - 單字 - 教師用本] (幫助學生學習英文單字在句子中特定情境的中文意義) * [https://docs.google.com/document/d/1C8Oaw5DXXd2bA_i7WLolniTTxjyaiNf63Bcq0m-FDFE/edit?usp=sharing 來跟從我 6/6-6/12 - 區塊 - 教師用本] (幫助學生以語意區塊為單位,來訓練朗讀,聽力,和英中互譯) * [https://docs.google.com/document/d/1YzrB8uQdArqZAs51BQDQEmJOLzK5vXV2iw92FcmMi-U/edit?usp=sharing 來跟從我 6/6-6/12 - 句型 - 教師用本] (幫助學生學習英文基本句型與文法,從句子的語法結構來瞭解句子的語意,以提升單句閱讀能力,以及造句能力。) ===來跟從我 6/13-6/19 === * [https://docs.google.com/document/d/1lSYudtf5mJa5C1zRCwfqW8Ty7ppfVDwqSCDIR0PWjGg/edit?usp=sharing 來跟從我 6/13-6/19 - 供學生複製] * [https://docs.google.com/document/d/1UMgqlJvRVf1A-g2qfeYkWPgQMM9UOUmbA-Bce_Oekrc/edit?usp=sharing 來跟從我 6/13-6/19 - 單字 - 教師用本] (幫助學生學習英文單字在句子中特定情境的中文意義) * [https://docs.google.com/document/d/1PHuNm7hsCyZ-ciszPCFEQJXgXVQuPmYXdlaMpQXqrIc/edit?usp=sharing 來跟從我 6/13-6/19 - 區塊 - 教師用本] (幫助學生以語意區塊為單位,來訓練朗讀,聽力,和英中互譯) * [https://docs.google.com/document/d/1dgdlXFDFlVjIKW3JhPJ0_MDiKuSlLjYrIjP4q5Ha6yU/edit?usp=sharing 來跟從我 6/13-6/19 - 句型 - 教師用本] (幫助學生學習英文基本句型與文法,從句子的語法結構來瞭解句子的語意,以提升單句閱讀能力,以及造句能力。) ===來跟從我 6/20-6/26 === * [https://docs.google.com/document/d/1_JKaJ5plcG8U7fLg7U4jueQ1wXRnR4CuBxHIl7GFPgw/edit?usp=sharing 來跟從我 6/20-6/26 - 供學生複製] * [https://docs.google.com/document/d/1riKHeQ1uiDqTDjFjCPnIsq629-8Lx5_uoAvECS0Pejc/edit?usp=sharing 來跟從我 6/20-6/26 - 單字 - 教師用本] (幫助學生學習英文單字在句子中特定情境的中文意義) * [https://docs.google.com/document/d/1_B5fBzX60Lh5kqmxDDiAk6l8eTLkoGdyndg0-mNHV_s/edit?usp=sharing 來跟從我 6/20-6/26 - 區塊 - 教師用本] (幫助學生以語意區塊為單位,來訓練朗讀,聽力,和英中互譯) * [https://docs.google.com/document/d/1qKhUqYTjVtVzdsMRE-BWJXfH7Ffjw1XDrEvgy5Di8fc/edit?usp=sharing 來跟從我 6/20-6/26 - 句型 - 教師用本] (幫助學生學習英文基本句型與文法,從句子的語法結構來瞭解句子的語意,以提升單句閱讀能力,以及造句能力。) ===來跟從我 6/27-7/3 === * [https://docs.google.com/document/d/1QwCpGOvnMddbfdZizMHS0o72UXQ-JeGjzxdvMZeqlcY/edit?usp=sharing 來跟從我 6/27-7/3 - 供學生複製] * [https://docs.google.com/document/d/1H_PoYzxYPjiA1RZQNN56T7NnsGz6d1wkaQiBsW0CPdE/edit?usp=sharing 來跟從我 6/27-7/3 - 單字 - 教師用本] (幫助學生學習英文單字在句子中特定情境的中文意義) * [https://docs.google.com/document/d/1kvIzaBUiQZW_8Y-6tqDrqRrYEVppdTQ4eJWPvGOqgog/edit?usp=sharing 來跟從我 6/27-7/3 - 區塊 - 教師用本] (幫助學生以語意區塊為單位,來訓練朗讀,聽力,和英中互譯) * [https://docs.google.com/document/d/1rRo_gVSZz0U9u5S3G-MS_8SfQ8arz6EpFBbWn1zcN5M/edit?usp=sharing 來跟從我 6/27-7/3 - 句型 - 教師用本] (幫助學生學習英文基本句型與文法,從句子的語法結構來瞭解句子的語意,以提升單句閱讀能力,以及造句能力。) ===來跟從我 7/4-7/10 === * [https://docs.google.com/document/d/1h7Mzz8ETCE4MDhBfuLlHqvH416cbMwKvDrigZTJ8wxg/edit?usp=sharing 來跟從我 7/4-7/10 - 供學生複製] * [https://docs.google.com/document/d/1aQxX0vy0ujWqu-_Y_6fxp1NojzVWWRxCXZfqjkDzNZU/edit?usp=sharing 來跟從我 7/4-7/10 - 單字 - 教師用本] (幫助學生學習英文單字在句子中特定情境的中文意義) * [https://docs.google.com/document/d/12rnpcyNom0L8N7BVz-65tEVGmADe9qAYuOBd0eodNiY/edit?usp=sharing 來跟從我 7/4-7/10 - 區塊 - 教師用本] (幫助學生以語意區塊為單位,來訓練朗讀,聽力,和英中互譯) * [https://docs.google.com/document/d/1Ha_4dbPZ0qidB5C8mlU8yNsPzpRIciXzfBLdCJjhNAY/edit?usp=sharing 來跟從我 7/4-7/10 - 句型 - 教師用本] (幫助學生學習英文基本句型與文法,從句子的語法結構來瞭解句子的語意,以提升單句閱讀能力,以及造句能力。) ===來跟從我 7/11-7/17 === * [https://docs.google.com/document/d/19HxI9PIDEwqC97wsHbi-Sr5uqpTkLVgwuajxsJWtcnU/edit?usp=sharing 來跟從我 7/11-7/17 - 供學生複製] * [https://docs.google.com/document/d/17AA1ssapnIpJ0lQ5vCEUZd3puu-bRola0U42XaYB7j0/edit?usp=sharing 來跟從我 7/11-7/17 - 單字 - 教師用本] (幫助學生學習英文單字在句子中特定情境的中文意義) * [https://docs.google.com/document/d/1jdkuyWL1DkOmvQkPqDIzCWuHkfuxlS5oI21lC0utiPI/edit?usp=sharing 來跟從我 7/11-7/17 - 區塊 - 教師用本] (幫助學生以語意區塊為單位,來訓練朗讀,聽力,和英中互譯) * [https://docs.google.com/document/d/1ZMinhDj1zqXwfCZdnPcY-6vCAkgt2CjpT1crBjqGSRY/edit?usp=sharing 來跟從我 7/11-7/17 - 句型 - 教師用本] (幫助學生學習英文基本句型與文法,從句子的語法結構來瞭解句子的語意,以提升單句閱讀能力,以及造句能力。) ===來跟從我 7/18-7/24 === * [https://docs.google.com/document/d/1DHBOrdaThLD5ASLlmqBxrakbSPO_mlJ0ITKV_snEsXs/edit?usp=sharing 來跟從我 7/18-7/24 - 供學生複製] * [https://docs.google.com/document/d/1FL8qWD_fRWsFz6JZJJy57TsFocjPPnzm71oCnUuST0s/edit?usp=sharing 來跟從我 7/18-7/24 - 單字 - 教師用本] (幫助學生學習英文單字在句子中特定情境的中文意義) * [https://docs.google.com/document/d/1jk1SewYWT8r7Y_ecQ_PzvZcCCK7-T4_YiP7L3sFdQ_o/edit?usp=sharing 來跟從我 7/18-7/24 - 區塊 - 教師用本] (幫助學生以語意區塊為單位,來訓練朗讀,聽力,和英中互譯) * [https://docs.google.com/document/d/1Od-Owbfex2PH1SITuoxYIBzANr9vsgyZxzNbVP_76Mg/edit?usp=sharing 來跟從我 7/18-7/24 - 句型 - 教師用本] (幫助學生學習英文基本句型與文法,從句子的語法結構來瞭解句子的語意,以提升單句閱讀能力,以及造句能力。) ===來跟從我 7/25-7/31 === * [https://docs.google.com/document/d/1g-Z1VcUM_wjQNAGsDBQYn0YfADH30IiMGMPmmrGk2kw/edit?usp=sharing 來跟從我 7/25-7/31 - 供學生複製] * [https://docs.google.com/document/d/1JR4PrRlv805qdoq-WofvQZj9IzJw5iAFQBDUub6hLZ0/edit?usp=sharing 來跟從我 7/25-7/31 - 單字 - 教師用本] (幫助學生學習英文單字在句子中特定情境的中文意義) * [https://docs.google.com/document/d/1ZTDB8ft00Nlrrjc7uWXz8dQTOe0Hdhjaex7GnvcWoEQ/edit?usp=sharing 來跟從我 7/25-7/31 - 區塊 - 教師用本] (幫助學生以語意區塊為單位,來訓練朗讀,聽力,和英中互譯) * [https://docs.google.com/document/d/12KVgbwemRuAjxiOyZFmliLQ1PkNOou70MYYY9pacSx0/edit?usp=sharing 來跟從我 7/25-7/31 - 句型 - 教師用本] (幫助學生學習英文基本句型與文法,從句子的語法結構來瞭解句子的語意,以提升單句閱讀能力,以及造句能力。) ===來跟從我 8/1-8/7 === * [https://docs.google.com/document/d/1Tgv0KJcR_WYlyY9vV5xScWjOaJMkUZ30rER1vJuH51Q/edit?usp=sharing 來跟從我 8/1-8/7 - 供學生複製] * [https://docs.google.com/document/d/1grjhdOqpyl7d9w6ZsPiganzKn6fJ234flVjsH3H2u_k/edit?usp=sharing 來跟從我 8/1-8/7 - 單字 - 教師用本] (幫助學生學習英文單字在句子中特定情境的中文意義) * [https://docs.google.com/document/d/12nU5MdNjJBQPLnUgMAFhJeQktO658lBS-V-XCnWF2Go/edit?usp=sharing 來跟從我 8/1-8/7 - 區塊 - 教師用本] (幫助學生以語意區塊為單位,來訓練朗讀,聽力,和英中互譯) * [https://docs.google.com/document/d/1O9qvr3zgxGHouP5pRKIRuOt7N5eHXVhnkvkTdeWeh5o/edit?usp=sharing 來跟從我 8/1-8/7 - 句型 - 教師用本] (幫助學生學習英文基本句型與文法,從句子的語法結構來瞭解句子的語意,以提升單句閱讀能力,以及造句能力。) ===來跟從我 8/8-8/14 === * [https://docs.google.com/document/d/1jtrbgE87bIjnAKHPzR8V_IGhI4SjwwMUnsGROxBPWkQ/edit?usp=sharing 來跟從我 8/8-8/14 - 供學生複製] * [https://docs.google.com/document/d/19juvEqH7Kzr6L-XR3ykJo6IQYQqsAH_nIZKZtmos_vc/edit?usp=sharing 來跟從我 8/8-8/14 - 單字 - 教師用本] (幫助學生學習英文單字在句子中特定情境的中文意義) * [https://docs.google.com/document/d/1vJI3KbiO1VGa1gO-_BCH3EREaxsh-GjF-KRt4z6PnG8/edit?usp=sharing 來跟從我 8/8-8/14 - 區塊 - 教師用本] (幫助學生以語意區塊為單位,來訓練朗讀,聽力,和英中互譯) * [https://docs.google.com/document/d/1jOozyTTc1V833srhqgN-MvOadO4_q1XNpyzup0R08vU/edit?usp=sharing 來跟從我 8/8-8/14 - 句型 - 教師用本] (幫助學生學習英文基本句型與文法,從句子的語法結構來瞭解句子的語意,以提升單句閱讀能力,以及造句能力。) ===來跟從我 8/15-8/21 === * [https://docs.google.com/document/d/15XZuCB1Hu1AzJe0aJNFd1F4KsDDelPilZw1DofMKvzU/edit?usp=sharing 來跟從我 8/15-8/21 - 供學生複製] * [https://docs.google.com/document/d/1E_26deQTi94EQ-WxIx2tP9LHQCrh_QSVieQHEMQc85Q/edit?usp=sharing 來跟從我 8/15-8/21 - 單字 - 教師用本] (幫助學生學習英文單字在句子中特定情境的中文意義) * [https://docs.google.com/document/d/1QLkuHdtFND1YCWtKLS3jv6_qHVvAZZBumban7Zzw4kA/edit?usp=sharing 來跟從我 8/15-8/21 - 區塊 - 教師用本] (幫助學生以語意區塊為單位,來訓練朗讀,聽力,和英中互譯) * [https://docs.google.com/document/d/13CvOx-AyJDnSIL5Cc17l9wQTzMZmv6b2xEhiq9Sg7qk/edit?usp=sharing 來跟從我 8/15-8/21 - 句型 - 教師用本] (幫助學生學習英文基本句型與文法,從句子的語法結構來瞭解句子的語意,以提升單句閱讀能力,以及造句能力。) ===來跟從我 8/22-8/28 === * [https://docs.google.com/document/d/1trVMqn5kdZjLWhr702W-JVUFNM4RT9H5stIq4B3zwBY/edit?usp=sharing 來跟從我 8/22-8/28 - 供學生複製] * [https://docs.google.com/document/d/1AiAS5hChxe4BrJR8eKSeqdj8o6kn4fhFjoba2IbFOns/edit?usp=sharing 來跟從我 8/22-8/28 - 單字 - 教師用本] (幫助學生學習英文單字在句子中特定情境的中文意義) * [https://docs.google.com/document/d/1Q6YWhsycAn7I-GlWcVpnZkPoTurxAFvJoScoelnHt2E/edit?usp=sharing 來跟從我 8/22-8/28 - 區塊 - 教師用本] (幫助學生以語意區塊為單位,來訓練朗讀,聽力,和英中互譯) * [https://docs.google.com/document/d/1wCvbP_UF8HKcIrbCYKrqYJYF8qsANe8Eanl3azjJAYg/edit?usp=sharing 來跟從我 8/22-8/28 - 句型 - 教師用本] (幫助學生學習英文基本句型與文法,從句子的語法結構來瞭解句子的語意,以提升單句閱讀能力,以及造句能力。) ===來跟從我 8/29-9/4 === * [https://docs.google.com/document/d/1H3fHTyJECqCluh-BGn58t0j4KBOwBcDqRq2zvY4_Ngc/edit?usp=sharing 來跟從我 8/29-9/4 - 供學生複製] * [https://docs.google.com/document/d/1GXMGMPq4_ZTzDvn0dc5VUICHIoc_1ARteg_TQ0nzVWk/edit?usp=sharing 來跟從我 8/29-9/4 - 單字 - 教師用本] (幫助學生學習英文單字在句子中特定情境的中文意義) * [https://docs.google.com/document/d/1OoUl2tr5hCU9YTEkmZ6rt-o_uGrciLZWmyb9iYDLYoc/edit?usp=sharing 來跟從我 8/29-9/4 - 區塊 - 教師用本] (幫助學生以語意區塊為單位,來訓練朗讀,聽力,和英中互譯) * [https://docs.google.com/document/d/1ELtdgvShBPamY8oZvPWVIorQu0HD0sCyuIA8jFA_-TE/edit?usp=sharing 來跟從我 8/29-9/4 - 句型 - 教師用本] (幫助學生學習英文基本句型與文法,從句子的語法結構來瞭解句子的語意,以提升單句閱讀能力,以及造句能力。) ===來跟從我 9/5-9/11 === * [https://docs.google.com/document/d/1DIiJsPVl88swC3qtsd8T33lk6QDMeMbOduADqqih96c/edit?usp=sharing 來跟從我 9/5-9/11 - 供學生複製] * [https://docs.google.com/document/d/1Ox_5NZWqghPbxgRcFHRXdnqEPqJpzSLn5vBeDMJ39sw/edit?usp=sharing 來跟從我 9/5-9/11 - 單字 - 教師用本] (幫助學生學習英文單字在句子中特定情境的中文意義) * [https://docs.google.com/document/d/1tmY2fCIYBRqSzzkJ75r8CpN2Vkobl8pp9XErgHX81_8/edit?usp=sharing 來跟從我 9/5-9/11 - 區塊 - 教師用本] (幫助學生以語意區塊為單位,來訓練朗讀,聽力,和英中互譯) * [https://docs.google.com/document/d/1H0HEOz5jFtt6bM08nh-E9kbfcb52TZU9prSYou9yK5U/edit?usp=sharing 來跟從我 9/5-9/11 - 句型 - 教師用本] (幫助學生學習英文基本句型與文法,從句子的語法結構來瞭解句子的語意,以提升單句閱讀能力,以及造句能力。) ===來跟從我 9/12-9/18 === * [https://docs.google.com/document/d/1tohDXDMn36D_SqKdtqhcebazMDdYix_2ZC7OeDs2t-M/edit?usp=sharing 來跟從我 9/5-9/11 - 供學生複製] * [https://docs.google.com/document/d/1A6cHzy2fGRGU-Vy4J4oIhmBLrRr10MAAVCV3Iwi5xvM/edit?usp=sharing 來跟從我 9/5-9/11 - 單字 - 教師用本] (幫助學生學習英文單字在句子中特定情境的中文意義) * [https://docs.google.com/document/d/1kSFGknZ6NNh3GUQZtsiF7m7yubz_pVi3h7m3fLDTUZE/edit?usp=sharing 來跟從我 9/5-9/11 - 區塊 - 教師用本] (幫助學生以語意區塊為單位,來訓練朗讀,聽力,和英中互譯) * [https://docs.google.com/document/d/1OBByxBQh57Fih0c3re2ucKvuOLbvgBfY5IirTxiu-R4/edit?usp=sharing 來跟從我 9/5-9/11 - 句型 - 教師用本] (幫助學生學習英文基本句型與文法,從句子的語法結構來瞭解句子的語意,以提升單句閱讀能力,以及造句能力。) ===來跟從我 9/19-9/25 === * [https://docs.google.com/document/d/1_Z-F18LZamdTh5Pbw0uuPql93J9T2puj5BONC9qVPPk/edit?usp=sharing 來跟從我 9/19-9/25 - 供學生複製] * [https://docs.google.com/document/d/1tpe6-X2a21D6dz4xO8HYdhFQaJScfWjlTqxVk09d3MU/edit?usp=sharing 來跟從我 9/19-9/25 - 單字 - 教師用本] (幫助學生學習英文單字在句子中特定情境的中文意義) * [https://docs.google.com/document/d/1JsgegKkezptAeURrBp59v_4yF6gEC6sk0qYPdbI__DA/edit?usp=sharing 來跟從我 9/19-9/25 - 區塊 - 教師用本] (幫助學生以語意區塊為單位,來訓練朗讀,聽力,和英中互譯) * [https://docs.google.com/document/d/1tVYqnzHkPhkGjy6LBI_2CbCu4I2OjcI6_qs8qBxx_cQ/edit?usp=sharing 來跟從我 9/19-9/25 - 句型 - 教師用本] (幫助學生學習英文基本句型與文法,從句子的語法結構來瞭解句子的語意,以提升單句閱讀能力,以及造句能力。) ===來跟從我 9/26-10/2 === * [https://docs.google.com/document/d/1s4wV6D-BXqvmyzNMoOTno6asFGWwnyLvUNy1Zh5N6-o/edit?usp=sharing 來跟從我 9/19-9/25 - 供學生複製] * [https://docs.google.com/document/d/1GDOE-ncWFiWQbDBCwT-rK0HIl0XqMRVDIemVrpP-Wdg/edit?usp=sharing 來跟從我 9/19-9/25 - 單字 - 教師用本] (幫助學生學習英文單字在句子中特定情境的中文意義) * [https://docs.google.com/document/d/1oqs_dEligkYQzTzP5TWUFuheE7pmpAjjl550DowGkqA/edit?usp=sharing 來跟從我 9/19-9/25 - 區塊 - 教師用本] (幫助學生以語意區塊為單位,來訓練朗讀,聽力,和英中互譯) * [https://docs.google.com/document/d/1bDjZBBicHAFWtktXCitxHf0iFqM-TG2OHb77KIoxYK4/edit?usp=sharing 來跟從我 9/19-9/25 - 句型 - 教師用本] (幫助學生學習英文基本句型與文法,從句子的語法結構來瞭解句子的語意,以提升單句閱讀能力,以及造句能力。) ===來跟從我 10/3-10/9 === * [https://docs.google.com/document/d/1Xo0GzMLcb_Fy2Owpzn1D7aV5n9J9nWWAZg0cLsxu7dE/edit?usp=sharing 來跟從我 9/19-9/25 - 供學生複製] * [https://docs.google.com/document/d/1yzXirPqKmIeEtrn6toAT3gtbi5Tru7q_Z4GcbQMnI1Y/edit?usp=sharing 來跟從我 9/19-9/25 - 單字 - 教師用本] (幫助學生學習英文單字在句子中特定情境的中文意義) * [https://docs.google.com/document/d/1HGlQHHw8y-x2UDFqbpoz8QLIeW2uQDovPkONM5v3WIc/edit?usp=sharing 來跟從我 9/19-9/25 - 區塊 - 教師用本] (幫助學生以語意區塊為單位,來訓練朗讀,聽力,和英中互譯) * [https://docs.google.com/document/d/1lMr7Haghaf4iRTAdjz3PisIz2RHLOm7Wh9LmpB8TD9A/edit?usp=sharing 來跟從我 9/19-9/25 - 句型 - 教師用本] (幫助學生學習英文基本句型與文法,從句子的語法結構來瞭解句子的語意,以提升單句閱讀能力,以及造句能力。) ===來跟從我 10/10-10/16 === * [https://docs.google.com/document/d/1v3F6Leyo_6QVp0vTcz933XkOLe2yPR3wY9pSsIlMvys/edit?usp=sharing 來跟從我 10/10-10/16 - 供學生複製] * [https://docs.google.com/document/d/1fvo46n2S7FqzIYKEsHHAh1W93semcIeLdjlkDN_9Xtg/edit?usp=sharing 來跟從我 10/10-10/16 - 單字 - 教師用本] (幫助學生學習英文單字在句子中特定情境的中文意義) * [https://docs.google.com/document/d/1PMSGW9qLdW3N6maQ_3kFkfANWMl-p7Ds1oLp7c4t0K4/edit?usp=sharing 來跟從我 10/10-10/16 - 區塊 - 教師用本] (幫助學生以語意區塊為單位,來訓練朗讀,聽力,和英中互譯) * [https://docs.google.com/document/d/101cVaU9y4AMf3fkLYD7wH8shicJCJYbeHjy-AhpIeNo/edit?usp=sharing 來跟從我 10/10-10/16 - 句型 - 教師用本] (幫助學生學習英文基本句型與文法,從句子的語法結構來瞭解句子的語意,以提升單句閱讀能力,以及造句能力。) ===來跟從我 10/17-10/23 === * [https://docs.google.com/document/d/13IZAjfR23dfpWNLQ6ANpRb6mnWjSqQAkUSlz6CCqcN4/edit?usp=sharing 來跟從我 10/17-10/23 - 供學生複製] * [https://docs.google.com/document/d/1fQtfIoe-2QW14KJuDq6MweOcl0CmCPQVV1ejYjE4huI/edit?usp=sharing 來跟從我 10/17-10/23 - 單字 - 教師用本] (幫助學生學習英文單字在句子中特定情境的中文意義) * [https://docs.google.com/document/d/17znK71LYV9thk4ym-HQYVs1yq3wC3JflP1FgD1ADnhU/edit?usp=sharing 來跟從我 10/17-10/23 - 區塊 - 教師用本] (幫助學生以語意區塊為單位,來訓練朗讀,聽力,和英中互譯) * [https://docs.google.com/document/d/17xN-cCn6yPwn2M5-0UDmRL-cHHusAkvxDSuEKWx7CZA/edit?usp=sharing 來跟從我 10/17-10/23 - 句型 - 教師用本] (幫助學生學習英文基本句型與文法,從句子的語法結構來瞭解句子的語意,以提升單句閱讀能力,以及造句能力。) * <font size="3"><b>[http://www.taiwantestcentral.com/Grammar/Title.aspx?ID=139 英文簡單句五大句型提要:]</b></font>。[https://en.wikipedia.org/wiki/Sentence_clause_structure Sentence Clause Structure] * 五大句型之成分及其標示: *# <font size="3" color="#660000"><b>句型一:S+V = 1+2 = 主詞+動詞</b></font> *# <font size="3" color="#880000"><b>句型二:S+V+C = 1+2+4 = 主詞+動詞+主詞補語</b></font> *# <font size="3" color="#AA0000"><b>句型三:S+V+O = 1+2+5 = 主詞+動詞+受詞</b></font> *# <font size="3" color="#CC0000"><b>句型四:S+V+O+C = 1+2+5+6 = 主詞+動詞+受詞+受詞補語</b></font> *# <font size="3" color="#FF0000"><b>句型五:S+V+O+O = 1+2+5+7 = 主詞+動詞+受詞一+受詞二</b></font> *# <font size="3" color="#008800"><b>基本型:S+V+P = 1+2+3 = 主詞+動詞+其他述詞</b></font> *# 主詞、受詞必然為名詞,或名詞的代用品如:1) 代名詞、2) 名詞子句、3) 動名詞、4) 不定詞。 *# 任何一個句子,不論是五大句型中的哪一種句型,句型中的每一個成分(主詞、動詞、補語、受詞),都可以用修飾詞修飾,以添增語意的內容,傳遞豐更富的信息。 *# 名詞之修飾詞,稱為形容詞。<font size="3" color="#00AAAA"><b>形容詞代碼為 8</b></font> *# 動詞的修飾詞,稱為副詞。<font size="3" color="#00AAAA"><b>副詞代碼為 9</b></font> *# 副詞還可以用來修飾形容詞、句子、或另一個副詞,但不能用來修飾名詞。 *# 主詞補語和受詞補語可以是名詞或形容詞和副詞。 *# 介詞+名詞稱為介詞片語,可以用來當形容詞或副詞。 * 簡單句可以合成為複合句(compound sentence)、複雜句(complex sentence)。複合句和複雜句又可再合成為複合複雜句(compound-complex sentence) * 簡單句用對等連接詞合成為複合句。對等連接詞有 <font size="3" color="#AA00AA"><b>but, or, yet, for, and, nor, so (BOYFANS),用紫色標示</b></font>。 * 簡單句用用從屬連接詞或關係代名詞合成為複雜句。從屬子句中的從屬連接詞或關係代名詞不加標示。 * 動狀詞有四種:動名詞、不定詞、現在分詞、過去分詞。它們在句子中不當作動詞用,而當作名詞、形容詞、或副詞用。但它們仍有動詞的特性,例如:及物、不及物...等,因此其後也可能有受詞、補語等... * 動狀詞的標示: <font size="3" color="#FFA500"><b>動名詞(橘色)</b></font>、<font size="3" color="#FF0000"><b>不定詞(紅色)</b></font>、<font size="3" color="#00AA00"><b>現在分詞(綠色)</b></font>、<font size="3" color="#0000FF"><b>過去分詞(藍色)</b></font> * 介詞需與名詞或動詞(或動狀詞)連用,才能產生語意。 ** 介詞與名詞連用時,當形容詞或副詞用,稱為<font size="3"><b>介詞片語</b></font>。此時,名詞(或代名詞)必須放在介詞後面,標示 <font size="3" color="#FF00FF"><b>介詞(粉紅色)</b></font>。 ** 介詞與動詞(或動狀詞)連用時,當動詞用,稱為<font size="3"><b>動詞片語</b></font>。此時,動詞(或動狀詞)必須放在介詞前面,而介詞跟隨動詞(或動狀詞)一同標示。 * 參考資料 [https://zh.m.wiktionary.org/zh-hant/Appendix:%E8%8B%B1%E8%AF%AD%E4%B8%8D%E8%A7%84%E5%88%99%E5%8A%A8%E8%AF%8D 不規則動詞表-維基詞典] ===來跟從我 10/24-10/30 === * [https://docs.google.com/document/d/1FJNGrzXn2gxXW98eLtRrNtd5KTxpDJc9mKvUlSt76gM/edit?usp=sharing 來跟從我 10/24-10/30 - 供學生複製] * [https://docs.google.com/document/d/1vVcq4HwxKbwi2abx797AozR8UW1wk-XuhasHpEuQDu0/edit?usp=sharing 來跟從我 10/24-10/30 - 單字 - 教師用本] (幫助學生學習英文單字在句子中特定情境的中文意義) * [https://docs.google.com/document/d/1c0qqDS4l6mYJtCMfcZP3CcJ6aRwTxqGzbPWmVBJggh8/edit?usp=sharing 來跟從我 10/24-10/30 - 區塊 - 教師用本] (幫助學生以語意區塊為單位,來訓練朗讀,聽力,和英中互譯) * [https://docs.google.com/document/d/1V4MCbjAl8AzGYUGQ4JlZR_9U9fPvhC5BZ0p9zxdP_pA/edit?usp=sharing 來跟從我 10/24-10/30 - 句型 - 教師用本] (幫助學生學習英文基本句型與文法,從句子的語法結構來瞭解句子的語意,以提升單句閱讀能力,以及造句能力。) * <font size="3"><b>[http://www.taiwantestcentral.com/Grammar/Title.aspx?ID=139 英文簡單句五大句型提要:]</b></font>。[https://en.wikipedia.org/wiki/Sentence_clause_structure Sentence Clause Structure] * 五大句型之成分及其標示: *# <font size="3" color="#660000"><b>句型一:S+V = 1+2 = 主詞+動詞</b></font> *# <font size="3" color="#880000"><b>句型二:S+V+C = 1+2+4 = 主詞+動詞+主詞補語</b></font> *# <font size="3" color="#AA0000"><b>句型三:S+V+O = 1+2+5 = 主詞+動詞+受詞</b></font> *# <font size="3" color="#CC0000"><b>句型四:S+V+O+C = 1+2+5+6 = 主詞+動詞+受詞+受詞補語</b></font> *# <font size="3" color="#FF0000"><b>句型五:S+V+O+O = 1+2+5+7 = 主詞+動詞+受詞一+受詞二</b></font> *# <font size="3" color="#008800"><b>基本型:S+V+P = 1+2+3 = 主詞+動詞+其他述詞</b></font> *# 主詞、受詞必然為名詞,或名詞的代用品如:1) 代名詞、2) 名詞子句、3) 動名詞、4) 不定詞。 *# 任何一個句子,不論是五大句型中的哪一種句型,句型中的每一個成分(主詞、動詞、補語、受詞),都可以用修飾詞修飾,以添增語意的內容,傳遞豐更富的信息。 *# 名詞之修飾詞,稱為形容詞。<font size="3" color="#00AAAA"><b>形容詞代碼為 8</b></font> *# 動詞的修飾詞,稱為副詞。<font size="3" color="#00AAAA"><b>副詞代碼為 9</b></font> *# 副詞還可以用來修飾形容詞、句子、或另一個副詞,但不能用來修飾名詞。 *# 主詞補語和受詞補語可以是名詞或形容詞和副詞。 *# 介詞+名詞稱為介詞片語,可以用來當形容詞或副詞。 * 簡單句可以合成為複合句(compound sentence)、複雜句(complex sentence)。複合句和複雜句又可再合成為複合複雜句(compound-complex sentence) * 簡單句用對等連接詞合成為複合句。對等連接詞有 <font size="3" color="#AA00AA"><b>but, or, yet, for, and, nor, so (BOYFANS),用紫色標示</b></font>。 * 簡單句用用從屬連接詞或關係代名詞合成為複雜句。從屬子句中的從屬連接詞或關係代名詞不加標示。 * 動狀詞有四種:動名詞、不定詞、現在分詞、過去分詞。它們在句子中不當作動詞用,而當作名詞、形容詞、或副詞用。但它們仍有動詞的特性,例如:及物、不及物...等,因此其後也可能有受詞、補語等... * 動狀詞的標示: <font size="3" color="#FFA500"><b>動名詞(橘色)</b></font>、<font size="3" color="#FF0000"><b>不定詞(紅色)</b></font>、<font size="3" color="#00AA00"><b>現在分詞(綠色)</b></font>、<font size="3" color="#0000FF"><b>過去分詞(藍色)</b></font> * 介詞需與名詞或動詞(或動狀詞)連用,才能產生語意。 ** 介詞與名詞連用時,當形容詞或副詞用,稱為<font size="3"><b>介詞片語</b></font>。此時,名詞(或代名詞)必須放在介詞後面,標示 <font size="3" color="#FF00FF"><b>介詞(粉紅色)</b></font>。 ** 介詞與動詞(或動狀詞)連用時,當動詞用,稱為<font size="3"><b>動詞片語</b></font>。此時,動詞(或動狀詞)必須放在介詞前面,而介詞跟隨動詞(或動狀詞)一同標示。 * 參考資料 [https://zh.m.wiktionary.org/zh-hant/Appendix:%E8%8B%B1%E8%AF%AD%E4%B8%8D%E8%A7%84%E5%88%99%E5%8A%A8%E8%AF%8D 不規則動詞表-維基詞典] ===來跟從我 10/31-11/6 === * [https://docs.google.com/document/d/1Hy07cZG-Sbpu8AiZNvuxQ0cpqCTiNFCwCauea0Q3uOc/edit?usp=sharing 來跟從我 10/31-11/6 - 供學生複製] * [https://docs.google.com/document/d/1l-4JJuHdss7--OfjP5BUPjVV56VFqaMRnKKYBk3j8qc/edit?usp=sharing 來跟從我 10/31-11/6 - 單字 - 教師用本] (幫助學生學習英文單字在句子中特定情境的中文意義) * [https://docs.google.com/document/d/1V3lilJmcc-TVpa5lRZGnNekw5H4ywh_5N4yPwncERUc/edit?usp=sharing 來跟從我 10/31-11/6 - 區塊 - 教師用本] (幫助學生以語意區塊為單位,來訓練朗讀,聽力,和英中互譯) * [https://docs.google.com/document/d/19LF5-CoSjCNKQKzsX4nlO3P918mhA3j642Ks1GrV_9k/edit?usp=sharing 來跟從我 10/31-11/6 - 句型 - 教師用本] (幫助學生學習英文基本句型與文法,從句子的語法結構來瞭解句子的語意,以提升單句閱讀能力,以及造句能力。) * <font size="3"><b>[http://www.taiwantestcentral.com/Grammar/Title.aspx?ID=139 英文簡單句五大句型提要:]</b></font>。[https://en.wikipedia.org/wiki/Sentence_clause_structure Sentence Clause Structure] * 五大句型之成分及其標示: *# <font size="3" color="#660000"><b>句型一:S+V = 1+2 = 主詞+動詞</b></font> *# <font size="3" color="#880000"><b>句型二:S+V+C = 1+2+4 = 主詞+動詞+主詞補語</b></font> *# <font size="3" color="#AA0000"><b>句型三:S+V+O = 1+2+5 = 主詞+動詞+受詞</b></font> *# <font size="3" color="#CC0000"><b>句型四:S+V+O+C = 1+2+5+6 = 主詞+動詞+受詞+受詞補語</b></font> *# <font size="3" color="#FF0000"><b>句型五:S+V+O+O = 1+2+5+7 = 主詞+動詞+受詞一+受詞二</b></font> *# <font size="3" color="#008800"><b>基本型:S+V+P = 1+2+3 = 主詞+動詞+其他述詞</b></font> *# 主詞、受詞必然為名詞,或名詞的代用品如:1) 代名詞、2) 名詞子句、3) 動名詞、4) 不定詞。 *# 任何一個句子,不論是五大句型中的哪一種句型,句型中的每一個成分(主詞、動詞、補語、受詞),都可以用修飾詞修飾,以添增語意的內容,傳遞豐更富的信息。 *# 名詞之修飾詞,稱為形容詞。<font size="3" color="#00AAAA"><b>形容詞代碼為 8</b></font> *# 動詞的修飾詞,稱為副詞。<font size="3" color="#00AAAA"><b>副詞代碼為 9</b></font> *# 副詞還可以用來修飾形容詞、句子、或另一個副詞,但不能用來修飾名詞。 *# 主詞補語和受詞補語可以是名詞或形容詞和副詞。 *# 介詞+名詞稱為介詞片語,可以用來當形容詞或副詞。 * 簡單句可以合成為複合句(compound sentence)、複雜句(complex sentence)。複合句和複雜句又可再合成為複合複雜句(compound-complex sentence) * 簡單句用對等連接詞合成為複合句。對等連接詞有 <font size="3" color="#AA00AA"><b>but, or, yet, for, and, nor, so (BOYFANS),用紫色標示</b></font>。 * 簡單句用用從屬連接詞或關係代名詞合成為複雜句。從屬子句中的從屬連接詞或關係代名詞不加標示。 * 動狀詞有四種:動名詞、不定詞、現在分詞、過去分詞。它們在句子中不當作動詞用,而當作名詞、形容詞、或副詞用。但它們仍有動詞的特性,例如:及物、不及物...等,因此其後也可能有受詞、補語等... * 動狀詞的標示: <font size="3" color="#FFA500"><b>動名詞(橘色)</b></font>、<font size="3" color="#FF0000"><b>不定詞(紅色)</b></font>、<font size="3" color="#00AA00"><b>現在分詞(綠色)</b></font>、<font size="3" color="#0000FF"><b>過去分詞(藍色)</b></font> * 介詞需與名詞或動詞(或動狀詞)連用,才能產生語意。 ** 介詞與名詞連用時,當形容詞或副詞用,稱為<font size="3"><b>介詞片語</b></font>。此時,名詞(或代名詞)必須放在介詞後面,標示 <font size="3" color="#FF00FF"><b>介詞(粉紅色)</b></font>。 ** 介詞與動詞(或動狀詞)連用時,當動詞用,稱為<font size="3"><b>動詞片語</b></font>。此時,動詞(或動狀詞)必須放在介詞前面,而介詞跟隨動詞(或動狀詞)一同標示。 * 參考資料 [https://zh.m.wiktionary.org/zh-hant/Appendix:%E8%8B%B1%E8%AF%AD%E4%B8%8D%E8%A7%84%E5%88%99%E5%8A%A8%E8%AF%8D 不規則動詞表-維基詞典] ===來跟從我 11/7-11/13 === * [https://docs.google.com/document/d/1mgqqKMOgqrR5Scv0AxESWOarBVKtmUqJNIPjEBvLhK4/edit?usp=sharing 來跟從我 11/7-11/13 - 供學生複製] * [https://docs.google.com/document/d/1XyOE8a8ttrwxcoFyIJGz5SSL2peUw4QeYlc_u3WWMAs/edit 來跟從我 11/7-11/13 - 單字 - 教師用本] (幫助學生學習英文單字在句子中特定情境的中文意義) * [https://docs.google.com/document/d/1iludBPcqrHuUyhv3-d57rBZ8OaNuZcG6L6Pmp0qVm-4/edit 來跟從我 11/7-11/13 - 區塊 - 教師用本] (幫助學生以語意區塊為單位,來訓練朗讀,聽力,和英中互譯) * [https://docs.google.com/document/d/1bVDm7qOBXi3-XdNp9BlIX_UCVDJI0SsjeQ--Q1Icmf0/edit 來跟從我 11/7-11/13 - 句型 - 教師用本] (幫助學生學習英文基本句型與文法,從句子的語法結構來瞭解句子的語意,以提升單句閱讀能力,以及造句能力。) * <font size="3"><b>[http://www.taiwantestcentral.com/Grammar/Title.aspx?ID=139 英文簡單句五大句型提要:]</b></font>。[https://en.wikipedia.org/wiki/Sentence_clause_structure Sentence Clause Structure] * 五大句型之成分及其標示: *# <font size="3" color="#660000"><b>句型一:S+V = 1+2 = 主詞+動詞</b></font> *# <font size="3" color="#880000"><b>句型二:S+V+C = 1+2+4 = 主詞+動詞+主詞補語</b></font> *# <font size="3" color="#AA0000"><b>句型三:S+V+O = 1+2+5 = 主詞+動詞+受詞</b></font> *# <font size="3" color="#CC0000"><b>句型四:S+V+O+C = 1+2+5+6 = 主詞+動詞+受詞+受詞補語</b></font> *# <font size="3" color="#FF0000"><b>句型五:S+V+O+O = 1+2+5+7 = 主詞+動詞+受詞一+受詞二</b></font> *# <font size="3" color="#008800"><b>基本型:S+V+P = 1+2+3 = 主詞+動詞+其他述詞</b></font> *# 主詞、受詞必然為名詞,或名詞的代用品如:1) 代名詞、2) 名詞子句、3) 動名詞、4) 不定詞。 *# 任何一個句子,不論是五大句型中的哪一種句型,句型中的每一個成分(主詞、動詞、補語、受詞),都可以用修飾詞修飾,以添增語意的內容,傳遞豐更富的信息。 *# 名詞之修飾詞,稱為形容詞。<font size="3" color="#00AAAA"><b>形容詞代碼為 8</b></font> *# 動詞的修飾詞,稱為副詞。<font size="3" color="#00AAAA"><b>副詞代碼為 9</b></font> *# 副詞還可以用來修飾形容詞、句子、或另一個副詞,但不能用來修飾名詞。 *# 主詞補語和受詞補語可以是名詞或形容詞和副詞。 *# 介詞+名詞稱為介詞片語,可以用來當形容詞或副詞。 * 簡單句可以合成為複合句(compound sentence)、複雜句(complex sentence)。複合句和複雜句又可再合成為複合複雜句(compound-complex sentence) * 簡單句用對等連接詞合成為複合句。對等連接詞有 <font size="3" color="#AA00AA"><b>but, or, yet, for, and, nor, so (BOYFANS),用紫色標示</b></font>。 * 簡單句用用從屬連接詞或關係代名詞合成為複雜句。從屬子句中的從屬連接詞或關係代名詞不加標示。 * 動狀詞有四種:動名詞、不定詞、現在分詞、過去分詞。它們在句子中不當作動詞用,而當作名詞、形容詞、或副詞用。但它們仍有動詞的特性,例如:及物、不及物...等,因此其後也可能有受詞、補語等... * 動狀詞的標示: <font size="3" color="#FFA500"><b>動名詞(橘色)</b></font>、<font size="3" color="#FF0000"><b>不定詞(紅色)</b></font>、<font size="3" color="#00AA00"><b>現在分詞(綠色)</b></font>、<font size="3" color="#0000FF"><b>過去分詞(藍色)</b></font> * 介詞需與名詞或動詞(或動狀詞)連用,才能產生語意。 ** 介詞與名詞連用時,當形容詞或副詞用,稱為<font size="3"><b>介詞片語</b></font>。此時,名詞(或代名詞)必須放在介詞後面,標示 <font size="3" color="#FF00FF"><b>介詞(粉紅色)</b></font>。 ** 介詞與動詞(或動狀詞)連用時,當動詞用,稱為<font size="3"><b>動詞片語</b></font>。此時,動詞(或動狀詞)必須放在介詞前面,而介詞跟隨動詞(或動狀詞)一同標示。 * 參考資料 [https://zh.m.wiktionary.org/zh-hant/Appendix:%E8%8B%B1%E8%AF%AD%E4%B8%8D%E8%A7%84%E5%88%99%E5%8A%A8%E8%AF%8D 不規則動詞表-維基詞典] ===來跟從我 11/14-11/20 === * [https://docs.google.com/document/d/1siOOs2aa-G2_IKZrPeb3is-QgdjRVnn7QTE8reEyj9I/edit?usp=sharing 來跟從我 11/14-11/20 - 供學生複製] * [https://docs.google.com/document/d/1s8kJmZ10cv_HUYOK9zxVx_ynHdfOxgDA-dqZyRN5tFI/edit?usp=sharing 來跟從我 11/14-11/20 - 單字 - 教師用本] (幫助學生學習英文單字在句子中特定情境的中文意義) * [https://docs.google.com/document/d/1Kro7RiMK2F1Oppa6uRl82bfVRs4Xi5yjVhEE2MO1LbY/edit?usp=sharing 來跟從我 11/14-11/20 - 區塊 - 教師用本] (幫助學生以語意區塊為單位,來訓練朗讀,聽力,和英中互譯) * [https://docs.google.com/document/d/13REfZoWq4Kpx3qHsCG-jE2Bd25W3Ggr12v_vP8Ur11o/edit?usp=sharing 來跟從我 11/14-11/20 - 句型 - 教師用本] (幫助學生學習英文基本句型與文法,從句子的語法結構來瞭解句子的語意,以提升單句閱讀能力,以及造句能力。) * <font size="3"><b>[http://www.taiwantestcentral.com/Grammar/Title.aspx?ID=139 英文簡單句五大句型提要:]</b></font>。[https://en.wikipedia.org/wiki/Sentence_clause_structure Sentence Clause Structure] * 五大句型之成分及其標示: *# <font size="3" color="#660000"><b>句型一:S+V = 1+2 = 主詞+動詞</b></font> *# <font size="3" color="#880000"><b>句型二:S+V+C = 1+2+4 = 主詞+動詞+主詞補語</b></font> *# <font size="3" color="#AA0000"><b>句型三:S+V+O = 1+2+5 = 主詞+動詞+受詞</b></font> *# <font size="3" color="#CC0000"><b>句型四:S+V+O+C = 1+2+5+6 = 主詞+動詞+受詞+受詞補語</b></font> *# <font size="3" color="#FF0000"><b>句型五:S+V+O+O = 1+2+5+7 = 主詞+動詞+受詞一+受詞二</b></font> *# <font size="3" color="#008800"><b>基本型:S+V+P = 1+2+3 = 主詞+動詞+其他述詞</b></font> *# 主詞、受詞必然為名詞,或名詞的代用品如:1) 代名詞、2) 名詞子句、3) 動名詞、4) 不定詞。 *# 任何一個句子,不論是五大句型中的哪一種句型,句型中的每一個成分(主詞、動詞、補語、受詞),都可以用修飾詞修飾,以添增語意的內容,傳遞豐更富的信息。 *# 名詞之修飾詞,稱為形容詞。<font size="3" color="#00AAAA"><b>形容詞代碼為 8</b></font> *# 動詞的修飾詞,稱為副詞。<font size="3" color="#00AAAA"><b>副詞代碼為 9</b></font> *# 副詞還可以用來修飾形容詞、句子、或另一個副詞,但不能用來修飾名詞。 *# 主詞補語和受詞補語可以是名詞或形容詞和副詞。 *# 介詞+名詞稱為介詞片語,可以用來當形容詞或副詞。 * 簡單句可以合成為複合句(compound sentence)、複雜句(complex sentence)。複合句和複雜句又可再合成為複合複雜句(compound-complex sentence) * 簡單句用對等連接詞合成為複合句。對等連接詞有 <font size="3" color="#AA00AA"><b>but, or, yet, for, and, nor, so (BOYFANS),用紫色標示</b></font>。 * 簡單句用用從屬連接詞或關係代名詞合成為複雜句。從屬子句中的從屬連接詞或關係代名詞不加標示。 * 動狀詞有四種:動名詞、不定詞、現在分詞、過去分詞。它們在句子中不當作動詞用,而當作名詞、形容詞、或副詞用。但它們仍有動詞的特性,例如:及物、不及物...等,因此其後也可能有受詞、補語等... * 動狀詞的標示: <font size="3" color="#FFA500"><b>動名詞(橘色)</b></font>、<font size="3" color="#FF0000"><b>不定詞(紅色)</b></font>、<font size="3" color="#00AA00"><b>現在分詞(綠色)</b></font>、<font size="3" color="#0000FF"><b>過去分詞(藍色)</b></font> * 介詞需與名詞或動詞(或動狀詞)連用,才能產生語意。 ** 介詞與名詞連用時,當形容詞或副詞用,稱為<font size="3"><b>介詞片語</b></font>。此時,名詞(或代名詞)必須放在介詞後面,標示 <font size="3" color="#FF00FF"><b>介詞(粉紅色)</b></font>。 ** 介詞與動詞(或動狀詞)連用時,當動詞用,稱為<font size="3"><b>動詞片語</b></font>。此時,動詞(或動狀詞)必須放在介詞前面,而介詞跟隨動詞(或動狀詞)一同標示。 * 參考資料 [https://zh.m.wiktionary.org/zh-hant/Appendix:%E8%8B%B1%E8%AF%AD%E4%B8%8D%E8%A7%84%E5%88%99%E5%8A%A8%E8%AF%8D 不規則動詞表-維基詞典] ===來跟從我 11/21-11/27 === * [https://docs.google.com/document/d/10TH16IJut1XOQSKfo8yjIiS1RqT09tujql3_6ZXLIlo/edit 來跟從我 11/21-11/27 - 供學生複製] * [https://docs.google.com/document/d/1NDFmXS9uAnrFiQwq8vMvlHYAhitmUiE7aPPoMRrhBwo/edit 來跟從我 11/21-11/27 - 單字 - 教師用本] (幫助學生學習英文單字在句子中特定情境的中文意義) * [https://docs.google.com/document/d/15Z9_PW_grrGrmyHUVKlwK-iDwjb8aql2XA_yZUhXitI/edit 來跟從我 11/21-11/27 - 區塊 - 教師用本] (幫助學生以語意區塊為單位,來訓練朗讀,聽力,和英中互譯) * [https://docs.google.com/document/d/1F170UDEMoGi6JP6RfeGMYCahokK-KrpvZ3u7bi5xmaY/edit 來跟從我 11/21-11/27 - 句型 - 教師用本] (幫助學生學習英文基本句型與文法,從句子的語法結構來瞭解句子的語意,以提升單句閱讀能力,以及造句能力。) * <font size="3"><b>[http://www.taiwantestcentral.com/Grammar/Title.aspx?ID=139 英文簡單句五大句型提要:]</b></font>。[https://en.wikipedia.org/wiki/Sentence_clause_structure Sentence Clause Structure] * 五大句型之成分及其標示: *# <font size="3" color="#660000"><b>句型一:S+V = 1+2 = 主詞+動詞</b></font> *# <font size="3" color="#880000"><b>句型二:S+V+C = 1+2+4 = 主詞+動詞+主詞補語</b></font> *# <font size="3" color="#AA0000"><b>句型三:S+V+O = 1+2+5 = 主詞+動詞+受詞</b></font> *# <font size="3" color="#CC0000"><b>句型四:S+V+O+C = 1+2+5+6 = 主詞+動詞+受詞+受詞補語</b></font> *# <font size="3" color="#FF0000"><b>句型五:S+V+O+O = 1+2+5+7 = 主詞+動詞+受詞一+受詞二</b></font> *# <font size="3" color="#008800"><b>基本型:S+V+P = 1+2+3 = 主詞+動詞+其他述詞</b></font> *# 主詞、受詞必然為名詞,或名詞的代用品如:1) 代名詞、2) 名詞子句、3) 動名詞、4) 不定詞。 *# 任何一個句子,不論是五大句型中的哪一種句型,句型中的每一個成分(主詞、動詞、補語、受詞),都可以用修飾詞修飾,以添增語意的內容,傳遞豐更富的信息。 *# 名詞之修飾詞,稱為形容詞。<font size="3" color="#00AAAA"><b>形容詞代碼為 8</b></font> *# 動詞的修飾詞,稱為副詞。<font size="3" color="#00AAAA"><b>副詞代碼為 9</b></font> *# 副詞還可以用來修飾形容詞、句子、或另一個副詞,但不能用來修飾名詞。 *# 主詞補語和受詞補語可以是名詞或形容詞和副詞。 *# 介詞+名詞稱為介詞片語,可以用來當形容詞或副詞。 * 簡單句可以合成為複合句(compound sentence)、複雜句(complex sentence)。複合句和複雜句又可再合成為複合複雜句(compound-complex sentence) * 簡單句用對等連接詞合成為複合句。對等連接詞有 <font size="3" color="#AA00AA"><b>but, or, yet, for, and, nor, so (BOYFANS),用紫色標示</b></font>。 * 簡單句用用從屬連接詞或關係代名詞合成為複雜句。從屬子句中的從屬連接詞或關係代名詞不加標示。 * 動狀詞有四種:動名詞、不定詞、現在分詞、過去分詞。它們在句子中不當作動詞用,而當作名詞、形容詞、或副詞用。但它們仍有動詞的特性,例如:及物、不及物...等,因此其後也可能有受詞、補語等... * 動狀詞的標示: <font size="3" color="#FFA500"><b>動名詞(橘色)</b></font>、<font size="3" color="#FF0000"><b>不定詞(紅色)</b></font>、<font size="3" color="#00AA00"><b>現在分詞(綠色)</b></font>、<font size="3" color="#0000FF"><b>過去分詞(藍色)</b></font> * 介詞需與名詞或動詞(或動狀詞)連用,才能產生語意。 ** 介詞與名詞連用時,當形容詞或副詞用,稱為<font size="3"><b>介詞片語</b></font>。此時,名詞(或代名詞)必須放在介詞後面,標示 <font size="3" color="#FF00FF"><b>介詞(粉紅色)</b></font>。 ** 介詞與動詞(或動狀詞)連用時,當動詞用,稱為<font size="3"><b>動詞片語</b></font>。此時,動詞(或動狀詞)必須放在介詞前面,而介詞跟隨動詞(或動狀詞)一同標示。 * 參考資料 [https://zh.m.wiktionary.org/zh-hant/Appendix:%E8%8B%B1%E8%AF%AD%E4%B8%8D%E8%A7%84%E5%88%99%E5%8A%A8%E8%AF%8D 不規則動詞表-維基詞典] ===來跟從我 11/28-12/4 === * [https://docs.google.com/document/d/18G6i-uOz6cqLNwNqFtGcHO-VzdcG-tSbi7ldtlqYa0o/edit 來跟從我 11/28-12/4 - 供學生複製] * [https://docs.google.com/document/d/1Plf17DDxoPKU37DjPSJT5gdFxxONNKLJtV3JDX5FFVE/edit 來跟從我 11/28-12/4 - 單字 - 教師用本] (幫助學生學習英文單字在句子中特定情境的中文意義) * [https://docs.google.com/document/d/14g-YXL8gMbvhvVURZfDW_TYuC2B2j7cEFItnq6YsBvg/edit 來跟從我 11/28-12/4 - 區塊 - 教師用本] (幫助學生以語意區塊為單位,來訓練朗讀,聽力,和英中互譯) * [https://docs.google.com/document/d/1Rr9IESb-YJjTYuRXP_XNDinbLugdDOJSpRnCkTzGZV8/edit 來跟從我 11/28-12/4 - 句型 - 教師用本] (幫助學生學習英文基本句型與文法,從句子的語法結構來瞭解句子的語意,以提升單句閱讀能力,以及造句能力。) * <font size="3"><b>[http://www.taiwantestcentral.com/Grammar/Title.aspx?ID=139 英文簡單句五大句型提要:]</b></font>。[https://en.wikipedia.org/wiki/Sentence_clause_structure Sentence Clause Structure] * 五大句型之成分及其標示: *# <font size="3" color="#660000"><b>句型一:S+V = 1+2 = 主詞+動詞</b></font> *# <font size="3" color="#880000"><b>句型二:S+V+C = 1+2+4 = 主詞+動詞+主詞補語</b></font> *# <font size="3" color="#AA0000"><b>句型三:S+V+O = 1+2+5 = 主詞+動詞+受詞</b></font> *# <font size="3" color="#CC0000"><b>句型四:S+V+O+C = 1+2+5+6 = 主詞+動詞+受詞+受詞補語</b></font> *# <font size="3" color="#FF0000"><b>句型五:S+V+O+O = 1+2+5+7 = 主詞+動詞+受詞一+受詞二</b></font> *# <font size="3" color="#008800"><b>基本型:S+V+P = 1+2+3 = 主詞+動詞+其他述詞</b></font> *# 主詞、受詞必然為名詞,或名詞的代用品如:1) 代名詞、2) 名詞子句、3) 動名詞、4) 不定詞。 *# 任何一個句子,不論是五大句型中的哪一種句型,句型中的每一個成分(主詞、動詞、補語、受詞),都可以用修飾詞修飾,以添增語意的內容,傳遞豐更富的信息。 *# 名詞之修飾詞,稱為形容詞。<font size="3" color="#00AAAA"><b>形容詞代碼為 8</b></font> *# 動詞的修飾詞,稱為副詞。<font size="3" color="#00AAAA"><b>副詞代碼為 9</b></font> *# 副詞還可以用來修飾形容詞、句子、或另一個副詞,但不能用來修飾名詞。 *# 主詞補語和受詞補語可以是名詞或形容詞和副詞。 *# 介詞+名詞稱為介詞片語,可以用來當形容詞或副詞。 * 簡單句可以合成為複合句(compound sentence)、複雜句(complex sentence)。複合句和複雜句又可再合成為複合複雜句(compound-complex sentence) * 簡單句用對等連接詞合成為複合句。對等連接詞有 <font size="3" color="#AA00AA"><b>but, or, yet, for, and, nor, so (BOYFANS),用紫色標示</b></font>。 * 簡單句用用從屬連接詞或關係代名詞合成為複雜句。從屬子句中的從屬連接詞或關係代名詞不加標示。 * 動狀詞有四種:動名詞、不定詞、現在分詞、過去分詞。它們在句子中不當作動詞用,而當作名詞、形容詞、或副詞用。但它們仍有動詞的特性,例如:及物、不及物...等,因此其後也可能有受詞、補語等... * 動狀詞的標示: <font size="3" color="#FFA500"><b>動名詞(橘色)</b></font>、<font size="3" color="#FF0000"><b>不定詞(紅色)</b></font>、<font size="3" color="#00AA00"><b>現在分詞(綠色)</b></font>、<font size="3" color="#0000FF"><b>過去分詞(藍色)</b></font> * 介詞需與名詞或動詞(或動狀詞)連用,才能產生語意。 ** 介詞與名詞連用時,當形容詞或副詞用,稱為<font size="3"><b>介詞片語</b></font>。此時,名詞(或代名詞)必須放在介詞後面,標示 <font size="3" color="#FF00FF"><b>介詞(粉紅色)</b></font>。 ** 介詞與動詞(或動狀詞)連用時,當動詞用,稱為<font size="3"><b>動詞片語</b></font>。此時,動詞(或動狀詞)必須放在介詞前面,而介詞跟隨動詞(或動狀詞)一同標示。 * 參考資料 [https://zh.m.wiktionary.org/zh-hant/Appendix:%E8%8B%B1%E8%AF%AD%E4%B8%8D%E8%A7%84%E5%88%99%E5%8A%A8%E8%AF%8D 不規則動詞表-維基詞典] ===來跟從我 12/5-12/11 === * [https://docs.google.com/document/d/1IfRUoajQkMEmftyIDEpx6DZfZoqL1p6-Sow7MRJhFM8/edit 來跟從我 12/5-12/11 - 供學生複製] * [https://docs.google.com/document/d/121LLmOfNyOkFM7M9YWhZGe7bqVudih48G9PCLCdCd84/edit 來跟從我 12/5-12/11 - 單字 - 教師用本] (幫助學生學習英文單字在句子中特定情境的中文意義) * [https://docs.google.com/document/d/118PO_2n3GJ2QXCN9onWBYoB-k97FafVyh0Fk1GWG7DE/edit 來跟從我 12/5-12/11 - 區塊 - 教師用本] (幫助學生以語意區塊為單位,來訓練朗讀,聽力,和英中互譯) * [https://docs.google.com/document/d/1tYa1xcdnxsUMfihUWLHSAEWcoMmbAkshtwNIttCLIBU/edit 來跟從我 12/5-12/11 - 句型 - 教師用本] (幫助學生學習英文基本句型與文法,從句子的語法結構來瞭解句子的語意,以提升單句閱讀能力,以及造句能力。) * <font size="3"><b>[http://www.taiwantestcentral.com/Grammar/Title.aspx?ID=139 英文簡單句五大句型提要:]</b></font>。[https://en.wikipedia.org/wiki/Sentence_clause_structure Sentence Clause Structure] * 五大句型之成分及其標示: *# <font size="3" color="#660000"><b>句型一:S+V = 1+2 = 主詞+動詞</b></font> *# <font size="3" color="#880000"><b>句型二:S+V+C = 1+2+4 = 主詞+動詞+主詞補語</b></font> *# <font size="3" color="#AA0000"><b>句型三:S+V+O = 1+2+5 = 主詞+動詞+受詞</b></font> *# <font size="3" color="#CC0000"><b>句型四:S+V+O+C = 1+2+5+6 = 主詞+動詞+受詞+受詞補語</b></font> *# <font size="3" color="#FF0000"><b>句型五:S+V+O+O = 1+2+5+7 = 主詞+動詞+受詞一+受詞二</b></font> *# <font size="3" color="#008800"><b>基本型:S+V+P = 1+2+3 = 主詞+動詞+其他述詞</b></font> *# 主詞、受詞必然為名詞,或名詞的代用品如:1) 代名詞、2) 名詞子句、3) 動名詞、4) 不定詞。 *# 任何一個句子,不論是五大句型中的哪一種句型,句型中的每一個成分(主詞、動詞、補語、受詞),都可以用修飾詞修飾,以添增語意的內容,傳遞豐更富的信息。 *# 名詞之修飾詞,稱為形容詞。<font size="3" color="#00AAAA"><b>形容詞代碼為 8</b></font> *# 動詞的修飾詞,稱為副詞。<font size="3" color="#00AAAA"><b>副詞代碼為 9</b></font> *# 副詞還可以用來修飾形容詞、句子、或另一個副詞,但不能用來修飾名詞。 *# 主詞補語和受詞補語可以是名詞或形容詞和副詞。 *# 介詞+名詞稱為介詞片語,可以用來當形容詞或副詞。 * 簡單句可以合成為複合句(compound sentence)、複雜句(complex sentence)。複合句和複雜句又可再合成為複合複雜句(compound-complex sentence) * 簡單句用對等連接詞合成為複合句。對等連接詞有 <font size="3" color="#AA00AA"><b>but, or, yet, for, and, nor, so (BOYFANS),用紫色標示</b></font>。 * 簡單句用用從屬連接詞或關係代名詞合成為複雜句。從屬子句中的從屬連接詞或關係代名詞不加標示。 * 動狀詞有四種:動名詞、不定詞、現在分詞、過去分詞。它們在句子中不當作動詞用,而當作名詞、形容詞、或副詞用。但它們仍有動詞的特性,例如:及物、不及物...等,因此其後也可能有受詞、補語等... * 動狀詞的標示: <font size="3" color="#FFA500"><b>動名詞(橘色)</b></font>、<font size="3" color="#FF0000"><b>不定詞(紅色)</b></font>、<font size="3" color="#00AA00"><b>現在分詞(綠色)</b></font>、<font size="3" color="#0000FF"><b>過去分詞(藍色)</b></font> * 介詞需與名詞或動詞(或動狀詞)連用,才能產生語意。 ** 介詞與名詞連用時,當形容詞或副詞用,稱為<font size="3"><b>介詞片語</b></font>。此時,名詞(或代名詞)必須放在介詞後面,標示 <font size="3" color="#FF00FF"><b>介詞(粉紅色)</b></font>。 ** 介詞與動詞(或動狀詞)連用時,當動詞用,稱為<font size="3"><b>動詞片語</b></font>。此時,動詞(或動狀詞)必須放在介詞前面,而介詞跟隨動詞(或動狀詞)一同標示。 * 參考資料 [https://zh.m.wiktionary.org/zh-hant/Appendix:%E8%8B%B1%E8%AF%AD%E4%B8%8D%E8%A7%84%E5%88%99%E5%8A%A8%E8%AF%8D 不規則動詞表-維基詞典] ===來跟從我 12/12-12/18 === * [https://docs.google.com/document/d/1uWyplaFpqE60lyKGP7P7wrWiIVusHscqOIIoWpf17WY/edit 來跟從我 12/12-12/18 - 供學生複製] * [https://docs.google.com/document/d/1t4Rmc6xVXyDEu7v_9BBcDljuigjVhffbl2L7qo-C5_E/edit 來跟從我 12/12-12/18 - 單字 - 教師用本] (幫助學生學習英文單字在句子中特定情境的中文意義) * [https://docs.google.com/document/d/1Ptwk9zIkfnNKRskwbLG9KfyES2ogC5ttHmg9pSOBmRk/edit 來跟從我 12/12-12/18 - 區塊 - 教師用本] (幫助學生以語意區塊為單位,來訓練朗讀,聽力,和英中互譯) * [https://docs.google.com/document/d/1406XaWLiFscmzXsdChu240HboiY3waex6492-r71hKQ/edit 來跟從我 12/12-12/18 - 句型 - 教師用本] (幫助學生學習英文基本句型與文法,從句子的語法結構來瞭解句子的語意,以提升單句閱讀能力,以及造句能力。) * <font size="3"><b>[http://www.taiwantestcentral.com/Grammar/Title.aspx?ID=139 英文簡單句五大句型提要:]</b></font>。[https://en.wikipedia.org/wiki/Sentence_clause_structure Sentence Clause Structure] * 五大句型之成分及其標示: *# <font size="3" color="#660000"><b>句型一:S+V = 1+2 = 主詞+動詞</b></font> *# <font size="3" color="#880000"><b>句型二:S+V+C = 1+2+4 = 主詞+動詞+主詞補語</b></font> *# <font size="3" color="#AA0000"><b>句型三:S+V+O = 1+2+5 = 主詞+動詞+受詞</b></font> *# <font size="3" color="#CC0000"><b>句型四:S+V+O+C = 1+2+5+6 = 主詞+動詞+受詞+受詞補語</b></font> *# <font size="3" color="#FF0000"><b>句型五:S+V+O+O = 1+2+5+7 = 主詞+動詞+受詞一+受詞二</b></font> *# <font size="3" color="#008800"><b>基本型:S+V+P = 1+2+3 = 主詞+動詞+其他述詞</b></font> *# 主詞、受詞必然為名詞,或名詞的代用品如:1) 代名詞、2) 名詞子句、3) 動名詞、4) 不定詞。 *# 任何一個句子,不論是五大句型中的哪一種句型,句型中的每一個成分(主詞、動詞、補語、受詞),都可以用修飾詞修飾,以添增語意的內容,傳遞豐更富的信息。 *# 名詞之修飾詞,稱為形容詞。<font size="3" color="#00AAAA"><b>形容詞代碼為 8</b></font> *# 動詞的修飾詞,稱為副詞。<font size="3" color="#00AAAA"><b>副詞代碼為 9</b></font> *# 副詞還可以用來修飾形容詞、句子、或另一個副詞,但不能用來修飾名詞。 *# 主詞補語和受詞補語可以是名詞或形容詞和副詞。 *# 介詞+名詞稱為介詞片語,可以用來當形容詞或副詞。 * 簡單句可以合成為複合句(compound sentence)、複雜句(complex sentence)。複合句和複雜句又可再合成為複合複雜句(compound-complex sentence) * 簡單句用對等連接詞合成為複合句。對等連接詞有 <font size="3" color="#AA00AA"><b>but, or, yet, for, and, nor, so (BOYFANS),用紫色標示</b></font>。 * 簡單句用用從屬連接詞或關係代名詞合成為複雜句。從屬子句中的從屬連接詞或關係代名詞不加標示。 * 動狀詞有四種:動名詞、不定詞、現在分詞、過去分詞。它們在句子中不當作動詞用,而當作名詞、形容詞、或副詞用。但它們仍有動詞的特性,例如:及物、不及物...等,因此其後也可能有受詞、補語等... * 動狀詞的標示: <font size="3" color="#FFA500"><b>動名詞(橘色)</b></font>、<font size="3" color="#FF0000"><b>不定詞(紅色)</b></font>、<font size="3" color="#00AA00"><b>現在分詞(綠色)</b></font>、<font size="3" color="#0000FF"><b>過去分詞(藍色)</b></font> * 介詞需與名詞或動詞(或動狀詞)連用,才能產生語意。 ** 介詞與名詞連用時,當形容詞或副詞用,稱為<font size="3"><b>介詞片語</b></font>。此時,名詞(或代名詞)必須放在介詞後面,標示 <font size="3" color="#FF00FF"><b>介詞(粉紅色)</b></font>。 ** 介詞與動詞(或動狀詞)連用時,當動詞用,稱為<font size="3"><b>動詞片語</b></font>。此時,動詞(或動狀詞)必須放在介詞前面,而介詞跟隨動詞(或動狀詞)一同標示。 * 參考資料 [https://zh.m.wiktionary.org/zh-hant/Appendix:%E8%8B%B1%E8%AF%AD%E4%B8%8D%E8%A7%84%E5%88%99%E5%8A%A8%E8%AF%8D 不規則動詞表-維基詞典] ===來跟從我 12/19-12/25 === * [https://docs.google.com/document/d/1YM8SzMmDd7FmFEg5kNQ1iEcJplGt3wbTtx9wyuUtQ6g/edit 來跟從我 12/19-12/25 - 供學生複製] * [https://docs.google.com/document/d/1ELrOlJc3uTUwIDJGwuCd2IXbYugg0PpNqB9I-7P5P-k/edit 來跟從我 12/19-12/25 - 單字 - 教師用本] (幫助學生學習英文單字在句子中特定情境的中文意義) * [https://docs.google.com/document/d/1MsxU7LYJVBzzLl8IXxfVbq9pKdFTxBkK3lD-8LvjICQ/edit 來跟從我 12/19-12/25 - 區塊 - 教師用本] (幫助學生以語意區塊為單位,來訓練朗讀,聽力,和英中互譯) * [https://docs.google.com/document/d/1EviI0xOSU7s6_arBFOlEMuk-QRkzCOp02A9Oojx_0OU/edit 來跟從我 12/19-12/25 - 句型 - 教師用本] (幫助學生學習英文基本句型與文法,從句子的語法結構來瞭解句子的語意,以提升單句閱讀能力,以及造句能力。) * <font size="3"><b>[http://www.taiwantestcentral.com/Grammar/Title.aspx?ID=139 英文簡單句五大句型提要:]</b></font>。[https://en.wikipedia.org/wiki/Sentence_clause_structure Sentence Clause Structure] * 五大句型之成分及其標示: *# <font size="3" color="#660000"><b>句型一:S+V = 1+2 = 主詞+動詞</b></font> *# <font size="3" color="#880000"><b>句型二:S+V+C = 1+2+4 = 主詞+動詞+主詞補語</b></font> *# <font size="3" color="#AA0000"><b>句型三:S+V+O = 1+2+5 = 主詞+動詞+受詞</b></font> *# <font size="3" color="#CC0000"><b>句型四:S+V+O+C = 1+2+5+6 = 主詞+動詞+受詞+受詞補語</b></font> *# <font size="3" color="#FF0000"><b>句型五:S+V+O+O = 1+2+5+7 = 主詞+動詞+受詞一+受詞二</b></font> *# <font size="3" color="#008800"><b>基本型:S+V+P = 1+2+3 = 主詞+動詞+其他述詞</b></font> *# 主詞、受詞必然為名詞,或名詞的代用品如:1) 代名詞、2) 名詞子句、3) 動名詞、4) 不定詞。 *# 任何一個句子,不論是五大句型中的哪一種句型,句型中的每一個成分(主詞、動詞、補語、受詞),都可以用修飾詞修飾,以添增語意的內容,傳遞豐更富的信息。 *# 名詞之修飾詞,稱為形容詞。<font size="3" color="#00AAAA"><b>形容詞代碼為 8</b></font> *# 動詞的修飾詞,稱為副詞。<font size="3" color="#00AAAA"><b>副詞代碼為 9</b></font> *# 副詞還可以用來修飾形容詞、句子、或另一個副詞,但不能用來修飾名詞。 *# 主詞補語和受詞補語可以是名詞或形容詞和副詞。 *# 介詞+名詞稱為介詞片語,可以用來當形容詞或副詞。 * 簡單句可以合成為複合句(compound sentence)、複雜句(complex sentence)。複合句和複雜句又可再合成為複合複雜句(compound-complex sentence) * 簡單句用對等連接詞合成為複合句。對等連接詞有 <font size="3" color="#AA00AA"><b>but, or, yet, for, and, nor, so (BOYFANS),用紫色標示</b></font>。 * 簡單句用用從屬連接詞或關係代名詞合成為複雜句。從屬子句中的從屬連接詞或關係代名詞不加標示。 * 動狀詞有四種:動名詞、不定詞、現在分詞、過去分詞。它們在句子中不當作動詞用,而當作名詞、形容詞、或副詞用。但它們仍有動詞的特性,例如:及物、不及物...等,因此其後也可能有受詞、補語等... * 動狀詞的標示: <font size="3" color="#FFA500"><b>動名詞(橘色)</b></font>、<font size="3" color="#FF0000"><b>不定詞(紅色)</b></font>、<font size="3" color="#00AA00"><b>現在分詞(綠色)</b></font>、<font size="3" color="#0000FF"><b>過去分詞(藍色)</b></font> * 介詞需與名詞或動詞(或動狀詞)連用,才能產生語意。 ** 介詞與名詞連用時,當形容詞或副詞用,稱為<font size="3"><b>介詞片語</b></font>。此時,名詞(或代名詞)必須放在介詞後面,標示 <font size="3" color="#FF00FF"><b>介詞(粉紅色)</b></font>。 ** 介詞與動詞(或動狀詞)連用時,當動詞用,稱為<font size="3"><b>動詞片語</b></font>。此時,動詞(或動狀詞)必須放在介詞前面,而介詞跟隨動詞(或動狀詞)一同標示。 * 參考資料 [https://zh.m.wiktionary.org/zh-hant/Appendix:%E8%8B%B1%E8%AF%AD%E4%B8%8D%E8%A7%84%E5%88%99%E5%8A%A8%E8%AF%8D 不規則動詞表-維基詞典] ===來跟從我 12/26-1/1 === * [https://www.churchofjesuschrist.org/study/manual/come-follow-me-for-individuals-and-families-new-testament-2023/01?lang=eng 來跟從我 12/26-1/1 英文課文] * [https://www.churchofjesuschrist.org/study/manual/come-follow-me-for-individuals-and-families-new-testament-2023/01?lang=zho 來跟從我 12/26-1/1 中文課文] * [https://springbible.fhl.net/Bible2/cgic201/read100.html 舊約與新約 中文和合本及 King James Version] * [https://docs.google.com/document/d/1S1BKVVlRwlGixbV7P9blmKsAKRQPt7q66rML7zRvyFA/edit 來跟從我 12/26-1/1 - 供學生複製] * [https://docs.google.com/document/d/1sHKKrCAf0nMwRI5ObIkTc8WdrEpZ5q6cCYg2Y-2yAvc/edit 來跟從我 12/26-1/1 - 單字 - 教師用本] (幫助學生學習英文單字在句子中特定情境的中文意義) * [https://docs.google.com/document/d/1-cYiLkvUAAYfH8l7YBmb5kyxmvw9KrmS4bnugl7E-KE/edit 來跟從我 12/26-1/1 - 區塊 - 教師用本] (幫助學生以語意區塊為單位,來訓練朗讀,聽力,和英中互譯) * [https://docs.google.com/document/d/1IcAQxzHUWYY4pYA6gNRYshooY5xVBUqGl28gS6urOgw/edit 來跟從我 12/26-1/1 - 句型 - 教師用本] (幫助學生學習英文基本句型與文法,從句子的語法結構來瞭解句子的語意,以提升單句閱讀能力,以及造句能力。) * <font size="3"><b>[http://www.taiwantestcentral.com/Grammar/Title.aspx?ID=139 英文簡單句五大句型提要:]</b></font>。[https://en.wikipedia.org/wiki/Sentence_clause_structure Sentence Clause Structure] * 五大句型之成分及其標示: *# <font size="3" color="#660000"><b>句型一:S+V = 1+2 = 主詞+動詞</b></font> *# <font size="3" color="#880000"><b>句型二:S+V+C = 1+2+4 = 主詞+動詞+主詞補語</b></font> *# <font size="3" color="#AA0000"><b>句型三:S+V+O = 1+2+5 = 主詞+動詞+受詞</b></font> *# <font size="3" color="#CC0000"><b>句型四:S+V+O+C = 1+2+5+6 = 主詞+動詞+受詞+受詞補語</b></font> *# <font size="3" color="#FF0000"><b>句型五:S+V+O+O = 1+2+5+7 = 主詞+動詞+受詞一+受詞二</b></font> *# <font size="3" color="#008800"><b>基本型:S+V+P = 1+2+3 = 主詞+動詞+其他述詞</b></font> *# 主詞、受詞必然為名詞,或名詞的代用品如:1) 代名詞、2) 名詞子句、3) 動名詞、4) 不定詞。 *# 任何一個句子,不論是五大句型中的哪一種句型,句型中的每一個成分(主詞、動詞、補語、受詞),都可以用修飾詞修飾,以添增語意的內容,傳遞豐更富的信息。 *# 名詞之修飾詞,稱為形容詞。<font size="3" color="#00AAAA"><b>形容詞代碼為 8</b></font> *# 動詞的修飾詞,稱為副詞。<font size="3" color="#00AAAA"><b>副詞代碼為 9</b></font> *# 副詞還可以用來修飾形容詞、句子、或另一個副詞,但不能用來修飾名詞。 *# 主詞補語和受詞補語可以是名詞或形容詞和副詞。 *# 介詞+名詞稱為介詞片語,可以用來當形容詞或副詞。 * 簡單句可以合成為複合句(compound sentence)、複雜句(complex sentence)。複合句和複雜句又可再合成為複合複雜句(compound-complex sentence) * 簡單句用對等連接詞合成為複合句。對等連接詞有 <font size="3" color="#AA00AA"><b>but, or, yet, for, and, nor, so (BOYFANS),用紫色標示</b></font>。 * 簡單句用用從屬連接詞或關係代名詞合成為複雜句。從屬子句中的從屬連接詞或關係代名詞不加標示。 * 動狀詞有四種:動名詞、不定詞、現在分詞、過去分詞。它們在句子中不當作動詞用,而當作名詞、形容詞、或副詞用。但它們仍有動詞的特性,例如:及物、不及物...等,因此其後也可能有受詞、補語等... * 動狀詞的標示: <font size="3" color="#FFA500"><b>動名詞(橘色)</b></font>、<font size="3" color="#FF0000"><b>不定詞(紅色)</b></font>、<font size="3" color="#00AA00"><b>現在分詞(綠色)</b></font>、<font size="3" color="#0000FF"><b>過去分詞(藍色)</b></font> * 介詞需與名詞或動詞(或動狀詞)連用,才能產生語意。 ** 介詞與名詞連用時,當形容詞或副詞用,稱為<font size="3"><b>介詞片語</b></font>。此時,名詞(或代名詞)必須放在介詞後面,標示 <font size="3" color="#FF00FF"><b>介詞(粉紅色)</b></font>。 ** 介詞與動詞(或動狀詞)連用時,當動詞用,稱為<font size="3"><b>動詞片語</b></font>。此時,動詞(或動狀詞)必須放在介詞前面,而介詞跟隨動詞(或動狀詞)一同標示。 * 參考資料 [https://zh.m.wiktionary.org/zh-hant/Appendix:%E8%8B%B1%E8%AF%AD%E4%B8%8D%E8%A7%84%E5%88%99%E5%8A%A8%E8%AF%8D 不規則動詞表-維基詞典] * 參考資料 [https://zh.wikipedia.org/zh-tw/%E6%B1%89%E8%AF%AD%E8%AF%AD%E6%B3%95 漢語文法-維基百科] ===來跟從我 1/2-1/8 === * [https://www.churchofjesuschrist.org/study/manual/come-follow-me-for-individuals-and-families-new-testament-2023/02?lang=eng 來跟從我 1/2-1/8 英文課文] * [https://www.churchofjesuschrist.org/study/manual/come-follow-me-for-individuals-and-families-new-testament-2023/02?lang=zho 來跟從我 1/2-1/8 中文課文] * [https://springbible.fhl.net/Bible2/cgic201/read100.html 舊約與新約 中文和合本及 King James Version] * [https://docs.google.com/document/d/16aXuouFGEdTSolx-93j-dSoR6vPUbnBXKI1efQGzOLI/edit 來跟從我 1/2-1/8 - 供學生複製] * [https://docs.google.com/document/d/1XEsi1Ps4zKyz7u01tgWpXk3Jf4MINYBlal7WhcpgbaA/edit 來跟從我 1/2-1/8 - 單字 - 教師用本] (幫助學生學習英文單字在句子中特定情境的中文意義) * [https://docs.google.com/document/d/12KTAnYPfrx7lKOyklTRwcgqg4ow4EdEFbqjbKA45DO0/edit 來跟從我 1/2-1/8 - 區塊 - 教師用本] (幫助學生以語意區塊為單位,來訓練朗讀,聽力,和英中互譯) * [https://docs.google.com/document/d/1435vIXkp3reDpPGVbsI2M8o6qGjEyNzZ9Szt2uNtn9I/edit 來跟從我 1/2-1/8 - 句型 - 教師用本] (幫助學生學習英文基本句型與文法,從句子的語法結構來瞭解句子的語意,以提升單句閱讀能力,以及造句能力。) * <font size="4" color="#AA8800"><b>漢語語法</b></font> [https://zh.wikipedia.org/zh-tw/%E6%B1%89%E8%AF%AD%E8%AF%AD%E6%B3%95] * <font size="3"><b>[http://www.taiwantestcentral.com/Grammar/Title.aspx?ID=139 英文簡單句五大句型提要:]</b></font>。[https://en.wikipedia.org/wiki/Sentence_clause_structure Sentence Clause Structure] * 五大句型之成分及其標示: *# <font size="3" color="#660000"><b>句型一:S+V = 1+2 = 主詞+動詞</b></font> *# <font size="3" color="#880000"><b>句型二:S+V+C = 1+2+4 = 主詞+動詞+主詞補語</b></font> *# <font size="3" color="#AA0000"><b>句型三:S+V+O = 1+2+5 = 主詞+動詞+受詞</b></font> *# <font size="3" color="#CC0000"><b>句型四:S+V+O+C = 1+2+5+6 = 主詞+動詞+受詞+受詞補語</b></font> *# <font size="3" color="#FF0000"><b>句型五:S+V+O+O = 1+2+5+7 = 主詞+動詞+受詞一+受詞二</b></font> *# <font size="3" color="#008800"><b>基本型:S+V+P = 1+2+3 = 主詞+動詞+其他述詞</b></font> *# 主詞、受詞必然為名詞,或名詞的代用品如:1) 代名詞、2) 名詞子句、3) 動名詞、4) 不定詞。 *# 任何一個句子,不論是五大句型中的哪一種句型,句型中的每一個成分(主詞、動詞、補語、受詞),都可以用修飾詞修飾,以添增語意的內容,傳遞豐更富的信息。 *# 名詞之修飾詞,稱為形容詞。<font size="3" color="#00AAAA"><b>形容詞代碼為 8</b></font> *# 動詞的修飾詞,稱為副詞。<font size="3" color="#00AAAA"><b>副詞代碼為 9</b></font> *# 副詞還可以用來修飾形容詞、句子、或另一個副詞,但不能用來修飾名詞。 *# 主詞補語和受詞補語可以是名詞或形容詞和副詞。 *# 介詞+名詞稱為介詞片語,可以用來當形容詞或副詞。 * 簡單句可以合成為複合句(compound sentence)、複雜句(complex sentence)。複合句和複雜句又可再合成為複合複雜句(compound-complex sentence) * 簡單句用對等連接詞合成為複合句。對等連接詞有 <font size="3" color="#AA00AA"><b>but, or, yet, for, and, nor, so (BOYFANS),用紫色標示</b></font>。 * 簡單句用用從屬連接詞或關係代名詞合成為複雜句。從屬子句中的從屬連接詞或關係代名詞不加標示。 * 動狀詞有四種:動名詞、不定詞、現在分詞、過去分詞。它們在句子中不當作動詞用,而當作名詞、形容詞、或副詞用。但它們仍有動詞的特性,例如:及物、不及物...等,因此其後也可能有受詞、補語等... * 動狀詞的標示: <font size="3" color="#FFA500"><b>動名詞(橘色)</b></font>、<font size="3" color="#FF0000"><b>不定詞(紅色)</b></font>、<font size="3" color="#00AA00"><b>現在分詞(綠色)</b></font>、<font size="3" color="#0000FF"><b>過去分詞(藍色)</b></font> * 介詞需與名詞或動詞(或動狀詞)連用,才能產生語意。 ** 介詞與名詞連用時,當形容詞或副詞用,稱為<font size="3"><b>介詞片語</b></font>。此時,名詞(或代名詞)必須放在介詞後面,標示 <font size="3" color="#FF00FF"><b>介詞(粉紅色)</b></font>。 ** 介詞與動詞(或動狀詞)連用時,當動詞用,稱為<font size="3"><b>動詞片語</b></font>。此時,動詞(或動狀詞)必須放在介詞前面,而介詞跟隨動詞(或動狀詞)一同標示。 * 參考資料 [https://zh.m.wiktionary.org/zh-hant/Appendix:%E8%8B%B1%E8%AF%AD%E4%B8%8D%E8%A7%84%E5%88%99%E5%8A%A8%E8%AF%8D 不規則動詞表-維基詞典] * 參考資料 [https://zh.wikipedia.org/zh-tw/%E6%B1%89%E8%AF%AD%E8%AF%AD%E6%B3%95 漢語文法-維基百科] ===來跟從我 1/9-1/15 === * [https://www.churchofjesuschrist.org/study/manual/come-follow-me-for-individuals-and-families-new-testament-2023/03?lang=eng 來跟從我 1/9-1/15 英文課文] * [https://www.churchofjesuschrist.org/study/manual/come-follow-me-for-individuals-and-families-new-testament-2023/03?lang=zho 來跟從我 1/9-1/15 中文課文] * [https://springbible.fhl.net/Bible2/cgic201/read100.html 舊約與新約 中文和合本及 King James Version] * [https://docs.google.com/document/d/1LLb1ITUaV-qZNSpsaqRJu5ipl6De73_5joiBev2hDgI/edit 來跟從我 1/9-1/15 - 供學生複製] * [https://docs.google.com/document/d/1F8bVqiNjTu6PN1qr9pbCjXQwUmNFB0bhUykUJUCoW4U/edit 來跟從我 1/9-1/15 - 單字 - 教師用本] (幫助學生學習英文單字在句子中特定情境的中文意義) * [https://docs.google.com/document/d/1qhWikx37MuqwnpUyfI73IsGzvc1ZcpBiH4EuB7WMj2s/edit 來跟從我 1/9-1/15 - 區塊 - 教師用本] (幫助學生以語意區塊為單位,來訓練朗讀,聽力,和英中互譯) * [https://docs.google.com/document/d/1sVfNrRWSw51EWeIJDYp5X8kZm4iPaWk7IRP_yxaBlDg/edit 來跟從我 1/9-1/15 - 句型 - 教師用本] (幫助學生學習英文基本句型與文法,從句子的語法結構來瞭解句子的語意,以提升單句閱讀能力,以及造句能力。) * <font size="4" color="#AA8800"><b>漢語語法</b></font> [https://zh.wikipedia.org/zh-tw/%E6%B1%89%E8%AF%AD%E8%AF%AD%E6%B3%95] * <font size="3"><b>[http://www.taiwantestcentral.com/Grammar/Title.aspx?ID=139 英文簡單句五大句型提要:]</b></font>。[https://en.wikipedia.org/wiki/Sentence_clause_structure Sentence Clause Structure] * 五大句型之成分及其標示: *# <font size="3" color="#660000"><b>句型一:S+V = 1+2 = 主詞+動詞</b></font> *# <font size="3" color="#880000"><b>句型二:S+V+C = 1+2+4 = 主詞+動詞+主詞補語</b></font> *# <font size="3" color="#AA0000"><b>句型三:S+V+O = 1+2+5 = 主詞+動詞+受詞</b></font> *# <font size="3" color="#CC0000"><b>句型四:S+V+O+C = 1+2+5+6 = 主詞+動詞+受詞+受詞補語</b></font> *# <font size="3" color="#FF0000"><b>句型五:S+V+O+O = 1+2+5+7 = 主詞+動詞+受詞一+受詞二</b></font> *# <font size="3" color="#008800"><b>基本型:S+V+P = 1+2+3 = 主詞+動詞+其他述詞</b></font> *# 主詞、受詞必然為名詞,或名詞的代用品如:1) 代名詞、2) 名詞子句、3) 動名詞、4) 不定詞。 *# 任何一個句子,不論是五大句型中的哪一種句型,句型中的每一個成分(主詞、動詞、補語、受詞),都可以用修飾詞修飾,以添增語意的內容,傳遞豐更富的信息。 *# 名詞之修飾詞,稱為形容詞。<font size="3" color="#00AAAA"><b>形容詞代碼為 8</b></font> *# 動詞的修飾詞,稱為副詞。<font size="3" color="#00AAAA"><b>副詞代碼為 9</b></font> *# 副詞還可以用來修飾形容詞、句子、或另一個副詞,但不能用來修飾名詞。 *# 主詞補語和受詞補語可以是名詞或形容詞和副詞。 *# 介詞+名詞稱為介詞片語,可以用來當形容詞或副詞。 * 簡單句可以合成為複合句(compound sentence)、複雜句(complex sentence)。複合句和複雜句又可再合成為複合複雜句(compound-complex sentence) * 簡單句用對等連接詞合成為複合句。對等連接詞有 <font size="3" color="#AA00AA"><b>but, or, yet, for, and, nor, so (BOYFANS),用紫色標示</b></font>。 * 簡單句用用從屬連接詞或關係代名詞合成為複雜句。從屬子句中的從屬連接詞或關係代名詞不加標示。 * 動狀詞有四種:動名詞、不定詞、現在分詞、過去分詞。它們在句子中不當作動詞用,而當作名詞、形容詞、或副詞用。但它們仍有動詞的特性,例如:及物、不及物...等,因此其後也可能有受詞、補語等... * 動狀詞的標示: <font size="3" color="#FFA500"><b>動名詞(橘色)</b></font>、<font size="3" color="#FF0000"><b>不定詞(紅色)</b></font>、<font size="3" color="#00AA00"><b>現在分詞(綠色)</b></font>、<font size="3" color="#0000FF"><b>過去分詞(藍色)</b></font> * 介詞需與名詞或動詞(或動狀詞)連用,才能產生語意。 ** 介詞與名詞連用時,當形容詞或副詞用,稱為<font size="3"><b>介詞片語</b></font>。此時,名詞(或代名詞)必須放在介詞後面,標示 <font size="3" color="#FF00FF"><b>介詞(粉紅色)</b></font>。 ** 介詞與動詞(或動狀詞)連用時,當動詞用,稱為<font size="3"><b>動詞片語</b></font>。此時,動詞(或動狀詞)必須放在介詞前面,而介詞跟隨動詞(或動狀詞)一同標示。 * 參考資料 [https://zh.m.wiktionary.org/zh-hant/Appendix:%E8%8B%B1%E8%AF%AD%E4%B8%8D%E8%A7%84%E5%88%99%E5%8A%A8%E8%AF%8D 不規則動詞表-維基詞典] * 參考資料 [https://zh.wikipedia.org/zh-tw/%E6%B1%89%E8%AF%AD%E8%AF%AD%E6%B3%95 漢語文法-維基百科] ===來跟從我 1/16-1/22 === * [https://www.churchofjesuschrist.org/study/manual/come-follow-me-for-individuals-and-families-new-testament-2023/04?lang=eng 來跟從我 1/16-1/22 英文課文] * [https://www.churchofjesuschrist.org/study/manual/come-follow-me-for-individuals-and-families-new-testament-2023/04?lang=zho 來跟從我 1/16-1/22 中文課文] * [https://springbible.fhl.net/Bible2/cgic201/read100.html 舊約與新約 中文和合本及 King James Version] * [https://docs.google.com/document/d/1qpyS5FGLQfV4MYKy_BI_Pif1O8jvzirTqzsn8ZHp8nI/edit 來跟從我 1/16-1/22 - 供學生複製] * [https://docs.google.com/document/d/1KJtRlMXeVE6cfyA-_FijVhYjLQepPtwssXQWGbGLEqk/edit 來跟從我 1/16-1/22 - 單字 - 教師用本] (幫助學生學習英文單字在句子中特定情境的中文意義) * [https://docs.google.com/document/d/1VvfYLbsnd59jq7A9Y-n9GzcIIZxOk86KpmUdBjyHUiU/edit 來跟從我 1/16-1/22 - 區塊 - 教師用本] (幫助學生以語意區塊為單位,來訓練朗讀,聽力,和英中互譯) * [https://docs.google.com/document/d/1K2BfO-kI6DlegHV0-3mUZzxeYT9XKy5ribVkfXECzJQ/edit 來跟從我 1/16-1/22 - 句型 - 教師用本] (幫助學生學習英文基本句型與文法,從句子的語法結構來瞭解句子的語意,以提升單句閱讀能力,以及造句能力。) * <font size="4" color="#AA8800"><b>漢語語法</b></font> [https://zh.wikipedia.org/zh-tw/%E6%B1%89%E8%AF%AD%E8%AF%AD%E6%B3%95] * <font size="3"><b>[http://www.taiwantestcentral.com/Grammar/Title.aspx?ID=139 英文簡單句五大句型提要:]</b></font>。[https://en.wikipedia.org/wiki/Sentence_clause_structure Sentence Clause Structure] * 五大句型之成分及其標示: *# <font size="3" color="#660000"><b>句型一:S+V = 1+2 = 主詞+動詞</b></font> *# <font size="3" color="#880000"><b>句型二:S+V+C = 1+2+4 = 主詞+動詞+主詞補語</b></font> *# <font size="3" color="#AA0000"><b>句型三:S+V+O = 1+2+5 = 主詞+動詞+受詞</b></font> *# <font size="3" color="#CC0000"><b>句型四:S+V+O+C = 1+2+5+6 = 主詞+動詞+受詞+受詞補語</b></font> *# <font size="3" color="#FF0000"><b>句型五:S+V+O+O = 1+2+5+7 = 主詞+動詞+受詞一+受詞二</b></font> *# <font size="3" color="#008800"><b>基本型:S+V+P = 1+2+3 = 主詞+動詞+其他述詞</b></font> *# 主詞、受詞必然為名詞,或名詞的代用品如:1) 代名詞、2) 名詞子句、3) 動名詞、4) 不定詞。 *# 任何一個句子,不論是五大句型中的哪一種句型,句型中的每一個成分(主詞、動詞、補語、受詞),都可以用修飾詞修飾,以添增語意的內容,傳遞豐更富的信息。 *# 名詞之修飾詞,稱為形容詞。<font size="3" color="#00AAAA"><b>形容詞代碼為 8</b></font> *# 動詞的修飾詞,稱為副詞。<font size="3" color="#00AAAA"><b>副詞代碼為 9</b></font> *# 副詞還可以用來修飾形容詞、句子、或另一個副詞,但不能用來修飾名詞。 *# 主詞補語和受詞補語可以是名詞或形容詞和副詞。 *# 介詞+名詞稱為介詞片語,可以用來當形容詞或副詞。 * 簡單句可以合成為複合句(compound sentence)、複雜句(complex sentence)。複合句和複雜句又可再合成為複合複雜句(compound-complex sentence) * 簡單句用對等連接詞合成為複合句。對等連接詞有 <font size="3" color="#AA00AA"><b>but, or, yet, for, and, nor, so (BOYFANS),用紫色標示</b></font>。 * 簡單句用用從屬連接詞或關係代名詞合成為複雜句。從屬子句中的從屬連接詞或關係代名詞不加標示。 * 動狀詞有四種:動名詞、不定詞、現在分詞、過去分詞。它們在句子中不當作動詞用,而當作名詞、形容詞、或副詞用。但它們仍有動詞的特性,例如:及物、不及物...等,因此其後也可能有受詞、補語等... * 動狀詞的標示: <font size="3" color="#FFA500"><b>動名詞(橘色)</b></font>、<font size="3" color="#FF0000"><b>不定詞(紅色)</b></font>、<font size="3" color="#00AA00"><b>現在分詞(綠色)</b></font>、<font size="3" color="#0000FF"><b>過去分詞(藍色)</b></font> * 介詞需與名詞或動詞(或動狀詞)連用,才能產生語意。 ** 介詞與名詞連用時,當形容詞或副詞用,稱為<font size="3"><b>介詞片語</b></font>。此時,名詞(或代名詞)必須放在介詞後面,標示 <font size="3" color="#FF00FF"><b>介詞(粉紅色)</b></font>。 ** 介詞與動詞(或動狀詞)連用時,當動詞用,稱為<font size="3"><b>動詞片語</b></font>。此時,動詞(或動狀詞)必須放在介詞前面,而介詞跟隨動詞(或動狀詞)一同標示。 * 參考資料 [https://zh.m.wiktionary.org/zh-hant/Appendix:%E8%8B%B1%E8%AF%AD%E4%B8%8D%E8%A7%84%E5%88%99%E5%8A%A8%E8%AF%8D 不規則動詞表-維基詞典] * 參考資料 [https://zh.wikipedia.org/zh-tw/%E6%B1%89%E8%AF%AD%E8%AF%AD%E6%B3%95 漢語文法-維基百科] ===來跟從我 1/23-1/29 === * [https://www.churchofjesuschrist.org/study/manual/come-follow-me-for-individuals-and-families-new-testament-2023/05?lang=eng 來跟從我 1/23-1/29 英文課文] * [https://www.churchofjesuschrist.org/study/manual/come-follow-me-for-individuals-and-families-new-testament-2023/05?lang=zho 來跟從我 1/23-1/29 中文課文] * [https://springbible.fhl.net/Bible2/cgic201/read100.html 舊約與新約 中文和合本及 King James Version] * [https://docs.google.com/document/d/1YM1nF4_ld9FWPl5ftErn236HhTHC_hAvDnCOlv-jGRI/edit 來跟從我 1/23-1/29 - 供學生複製] * [https://docs.google.com/document/d/1-oGHsvy-YwDZ_hcIlkBeUaNI-UzbMeOd1RD09yXVbo8/edit?usp=sharing 來跟從我 1/23-1/29 - 單字 - 教師用本] (幫助學生學習英文單字在句子中特定情境的中文意義) * [https://docs.google.com/document/d/1J6IjNdpm5uwFiEVkLAMpMjZpzY4xPmTW_aimpPbaeVk/edit 來跟從我 1/23-1/29 - 區塊 - 教師用本] (幫助學生以語意區塊為單位,來訓練朗讀,聽力,和英中互譯) * [https://docs.google.com/document/d/1mX1x81FpAg8vy-377mldAc0M117zORq9hsp-4GHWrDM/edit 來跟從我 1/23-1/29 - 句型 - 教師用本] (幫助學生學習英文基本句型與文法,從句子的語法結構來瞭解句子的語意,以提升單句閱讀能力,以及造句能力。) * <font size="4" color="#AA8800"><b>漢語語法</b></font> [https://zh.wikipedia.org/zh-tw/%E6%B1%89%E8%AF%AD%E8%AF%AD%E6%B3%95] * <font size="3"><b>[http://www.taiwantestcentral.com/Grammar/Title.aspx?ID=139 英文簡單句五大句型提要:]</b></font>。[https://en.wikipedia.org/wiki/Sentence_clause_structure Sentence Clause Structure] * 五大句型之成分及其標示: *# <font size="3" color="#660000"><b>句型一:S+V = 1+2 = 主詞+動詞</b></font> *# <font size="3" color="#880000"><b>句型二:S+V+C = 1+2+4 = 主詞+動詞+主詞補語</b></font> *# <font size="3" color="#AA0000"><b>句型三:S+V+O = 1+2+5 = 主詞+動詞+受詞</b></font> *# <font size="3" color="#CC0000"><b>句型四:S+V+O+C = 1+2+5+6 = 主詞+動詞+受詞+受詞補語</b></font> *# <font size="3" color="#FF0000"><b>句型五:S+V+O+O = 1+2+5+7 = 主詞+動詞+受詞一+受詞二</b></font> *# <font size="3" color="#008800"><b>基本型:S+V+P = 1+2+3 = 主詞+動詞+其他述詞</b></font> *# 主詞、受詞必然為名詞,或名詞的代用品如:1) 代名詞、2) 名詞子句、3) 動名詞、4) 不定詞。 *# 任何一個句子,不論是五大句型中的哪一種句型,句型中的每一個成分(主詞、動詞、補語、受詞),都可以用修飾詞修飾,以添增語意的內容,傳遞豐更富的信息。 *# 名詞之修飾詞,稱為形容詞。<font size="3" color="#00AAAA"><b>形容詞代碼為 8</b></font> *# 動詞的修飾詞,稱為副詞。<font size="3" color="#00AAAA"><b>副詞代碼為 9</b></font> *# 副詞還可以用來修飾形容詞、句子、或另一個副詞,但不能用來修飾名詞。 *# 主詞補語和受詞補語可以是名詞或形容詞和副詞。 *# 介詞+名詞稱為介詞片語,可以用來當形容詞或副詞。 * 簡單句可以合成為複合句(compound sentence)、複雜句(complex sentence)。複合句和複雜句又可再合成為複合複雜句(compound-complex sentence) * 簡單句用對等連接詞合成為複合句。對等連接詞有 <font size="3" color="#AA00AA"><b>but, or, yet, for, and, nor, so (BOYFANS),用紫色標示</b></font>。 * 簡單句用用從屬連接詞或關係代名詞合成為複雜句。從屬子句中的從屬連接詞或關係代名詞不加標示。 * 動狀詞有四種:動名詞、不定詞、現在分詞、過去分詞。它們在句子中不當作動詞用,而當作名詞、形容詞、或副詞用。但它們仍有動詞的特性,例如:及物、不及物...等,因此其後也可能有受詞、補語等... * 動狀詞的標示: <font size="3" color="#FFA500"><b>動名詞(橘色)</b></font>、<font size="3" color="#FF0000"><b>不定詞(紅色)</b></font>、<font size="3" color="#00AA00"><b>現在分詞(綠色)</b></font>、<font size="3" color="#0000FF"><b>過去分詞(藍色)</b></font> * 介詞需與名詞或動詞(或動狀詞)連用,才能產生語意。 ** 介詞與名詞連用時,當形容詞或副詞用,稱為<font size="3"><b>介詞片語</b></font>。此時,名詞(或代名詞)必須放在介詞後面,標示 <font size="3" color="#FF00FF"><b>介詞(粉紅色)</b></font>。 ** 介詞與動詞(或動狀詞)連用時,當動詞用,稱為<font size="3"><b>動詞片語</b></font>。此時,動詞(或動狀詞)必須放在介詞前面,而介詞跟隨動詞(或動狀詞)一同標示。 * 參考資料 [https://zh.m.wiktionary.org/zh-hant/Appendix:%E8%8B%B1%E8%AF%AD%E4%B8%8D%E8%A7%84%E5%88%99%E5%8A%A8%E8%AF%8D 不規則動詞表-維基詞典] * 參考資料 [https://zh.wikipedia.org/zh-tw/%E6%B1%89%E8%AF%AD%E8%AF%AD%E6%B3%95 漢語文法-維基百科] ===來跟從我 1/30-2/5 === * [https://www.churchofjesuschrist.org/study/manual/come-follow-me-for-individuals-and-families-new-testament-2023/06?lang=eng 來跟從我 1/30-2/5 英文課文] * [https://www.churchofjesuschrist.org/study/manual/come-follow-me-for-individuals-and-families-new-testament-2023/06?lang=zho 來跟從我 1/30-2/5 中文課文] * [https://springbible.fhl.net/Bible2/cgic201/read100.html 舊約與新約 中文和合本及 King James Version] * [https://docs.google.com/document/d/1rqdGvh4kjFlExO7mKeckqgCbS7XU7W0TEnUvyArreYc/edit?usp=sharing 來跟從我 1/30-2/5 - 供學生複製] * [https://docs.google.com/document/d/16s1lyodW42rCbvvGQGLuMyOPMgXN2PZqG9WPY5WREwA/edit 來跟從我 1/30-2/5 - 單字 - 教師用本] (幫助學生學習英文單字在句子中特定情境的中文意義) * [https://docs.google.com/document/d/17PC0uiGLaOE-5IYNwvq-Cz0WAl6fJQxWz4bWqF6D9BI/edit 來跟從我 1/30-2/5 - 區塊 - 教師用本] (幫助學生以語意區塊為單位,來訓練朗讀,聽力,和英中互譯) * [https://docs.google.com/document/d/1yy6anxfnoYwj7EUM357fhZ5W1Y07xwI8bDuV5ljrPQ0/edit 來跟從我 1/30-2/5 - 句型 - 教師用本] (幫助學生學習英文基本句型與文法,從句子的語法結構來瞭解句子的語意,以提升單句閱讀能力,以及造句能力。) * <font size="4" color="#AA8800"><b>漢語語法</b></font> [https://zh.wikipedia.org/zh-tw/%E6%B1%89%E8%AF%AD%E8%AF%AD%E6%B3%95] * <font size="3"><b>[http://www.taiwantestcentral.com/Grammar/Title.aspx?ID=139 英文簡單句五大句型提要:]</b></font>。[https://en.wikipedia.org/wiki/Sentence_clause_structure Sentence Clause Structure] * 五大句型之成分及其標示: *# <font size="3" color="#660000"><b>句型一:S+V = 1+2 = 主詞+動詞</b></font> *# <font size="3" color="#880000"><b>句型二:S+V+C = 1+2+4 = 主詞+動詞+主詞補語</b></font> *# <font size="3" color="#AA0000"><b>句型三:S+V+O = 1+2+5 = 主詞+動詞+受詞</b></font> *# <font size="3" color="#CC0000"><b>句型四:S+V+O+C = 1+2+5+6 = 主詞+動詞+受詞+受詞補語</b></font> *# <font size="3" color="#FF0000"><b>句型五:S+V+O+O = 1+2+5+7 = 主詞+動詞+受詞一+受詞二</b></font> *# <font size="3" color="#008800"><b>基本型:S+V+P = 1+2+3 = 主詞+動詞+其他述詞</b></font> *# 主詞、受詞必然為名詞,或名詞的代用品如:1) 代名詞、2) 名詞子句、3) 動名詞、4) 不定詞。 *# 任何一個句子,不論是五大句型中的哪一種句型,句型中的每一個成分(主詞、動詞、補語、受詞),都可以用修飾詞修飾,以添增語意的內容,傳遞豐更富的信息。 *# 名詞之修飾詞,稱為形容詞。<font size="3" color="#00AAAA"><b>形容詞代碼為 8</b></font> *# 動詞的修飾詞,稱為副詞。<font size="3" color="#00AAAA"><b>副詞代碼為 9</b></font> *# 副詞還可以用來修飾形容詞、句子、或另一個副詞,但不能用來修飾名詞。 *# 主詞補語和受詞補語可以是名詞或形容詞和副詞。 *# 介詞+名詞稱為介詞片語,可以用來當形容詞或副詞。 * 簡單句可以合成為複合句(compound sentence)、複雜句(complex sentence)。複合句和複雜句又可再合成為複合複雜句(compound-complex sentence) * 簡單句用對等連接詞合成為複合句。對等連接詞有 <font size="3" color="#AA00AA"><b>but, or, yet, for, and, nor, so (BOYFANS),用紫色標示</b></font>。 * 簡單句用用從屬連接詞或關係代名詞合成為複雜句。從屬子句中的從屬連接詞或關係代名詞不加標示。 * 動狀詞有四種:動名詞、不定詞、現在分詞、過去分詞。它們在句子中不當作動詞用,而當作名詞、形容詞、或副詞用。但它們仍有動詞的特性,例如:及物、不及物...等,因此其後也可能有受詞、補語等... * 動狀詞的標示: <font size="3" color="#FFA500"><b>動名詞(橘色)</b></font>、<font size="3" color="#FF0000"><b>不定詞(紅色)</b></font>、<font size="3" color="#00AA00"><b>現在分詞(綠色)</b></font>、<font size="3" color="#0000FF"><b>過去分詞(藍色)</b></font> * 介詞需與名詞或動詞(或動狀詞)連用,才能產生語意。 ** 介詞與名詞連用時,當形容詞或副詞用,稱為<font size="3"><b>介詞片語</b></font>。此時,名詞(或代名詞)必須放在介詞後面,標示 <font size="3" color="#FF00FF"><b>介詞(粉紅色)</b></font>。 ** 介詞與動詞(或動狀詞)連用時,當動詞用,稱為<font size="3"><b>動詞片語</b></font>。此時,動詞(或動狀詞)必須放在介詞前面,而介詞跟隨動詞(或動狀詞)一同標示。 * 參考資料 [https://zh.m.wiktionary.org/zh-hant/Appendix:%E8%8B%B1%E8%AF%AD%E4%B8%8D%E8%A7%84%E5%88%99%E5%8A%A8%E8%AF%8D 不規則動詞表-維基詞典] * 參考資料 [https://zh.wikipedia.org/zh-tw/%E6%B1%89%E8%AF%AD%E8%AF%AD%E6%B3%95 漢語文法-維基百科] ===來跟從我 2/6-2/12 === * [https://www.churchofjesuschrist.org/study/manual/come-follow-me-for-individuals-and-families-new-testament-2023/07?lang=eng 來跟從我 2/6-2/12 英文課文] * [https://www.churchofjesuschrist.org/study/manual/come-follow-me-for-individuals-and-families-new-testament-2023/07?lang=zho 來跟從我 2/6-2/12 中文課文] * [https://springbible.fhl.net/Bible2/cgic201/read100.html 舊約與新約 中文和合本及 King James Version] * [https://docs.google.com/document/d/1YIPVP1_cb8Eixr_8HYmuJMGN7wP3UnoULpzGaY7-fRI/edit?usp=sharing 來跟從我 2/6-2/12 - 供學生複製] * [https://docs.google.com/document/d/1dEza4EYxbQOzZEDF0AsvYQzcovvhuqspiFlhjmPXvsU/edit?usp=sharing 來跟從我 2/6-2/12 - 單字 - 教師用本] (幫助學生學習英文單字在句子中特定情境的中文意義) * [https://docs.google.com/document/d/1-OdxgVBMdTiPCALHMaPKfu8okzCYGoTFzUiXnkTAzH8/edit 來跟從我 2/6-2/12 - 區塊 - 教師用本] (幫助學生以語意區塊為單位,來訓練朗讀,聽力,和英中互譯) * [https://docs.google.com/document/d/1o2_o1tWvplxr-jYlIdasIVJPU3spai4qiXJNfR2GQyo/edit 來跟從我 2/6-2/12 - 句型 - 教師用本] (幫助學生學習英文基本句型與文法,從句子的語法結構來瞭解句子的語意,以提升單句閱讀能力,以及造句能力。) * <font size="4" color="#AA8800"><b>漢語語法</b></font> [https://zh.wikipedia.org/zh-tw/%E6%B1%89%E8%AF%AD%E8%AF%AD%E6%B3%95] * <font size="3"><b>[http://www.taiwantestcentral.com/Grammar/Title.aspx?ID=139 英文簡單句五大句型提要:]</b></font>。[https://en.wikipedia.org/wiki/Sentence_clause_structure Sentence Clause Structure] * 五大句型之成分及其標示: *# <font size="3" color="#660000"><b>句型一:S+V = 1+2 = 主詞+動詞</b></font> *# <font size="3" color="#880000"><b>句型二:S+V+C = 1+2+4 = 主詞+動詞+主詞補語</b></font> *# <font size="3" color="#AA0000"><b>句型三:S+V+O = 1+2+5 = 主詞+動詞+受詞</b></font> *# <font size="3" color="#CC0000"><b>句型四:S+V+O+C = 1+2+5+6 = 主詞+動詞+受詞+受詞補語</b></font> *# <font size="3" color="#FF0000"><b>句型五:S+V+O+O = 1+2+5+7 = 主詞+動詞+受詞一+受詞二</b></font> *# <font size="3" color="#008800"><b>基本型:S+V+P = 1+2+3 = 主詞+動詞+其他述詞</b></font> *# 主詞、受詞必然為名詞,或名詞的代用品如:1) 代名詞、2) 名詞子句、3) 動名詞、4) 不定詞。 *# 任何一個句子,不論是五大句型中的哪一種句型,句型中的每一個成分(主詞、動詞、補語、受詞),都可以用修飾詞修飾,以添增語意的內容,傳遞豐更富的信息。 *# 名詞之修飾詞,稱為形容詞。<font size="3" color="#00AAAA"><b>形容詞代碼為 8</b></font> *# 動詞的修飾詞,稱為副詞。<font size="3" color="#00AAAA"><b>副詞代碼為 9</b></font> *# 副詞還可以用來修飾形容詞、句子、或另一個副詞,但不能用來修飾名詞。 *# 主詞補語和受詞補語可以是名詞或形容詞和副詞。 *# 介詞+名詞稱為介詞片語,可以用來當形容詞或副詞。 * 簡單句可以合成為複合句(compound sentence)、複雜句(complex sentence)。複合句和複雜句又可再合成為複合複雜句(compound-complex sentence) * 簡單句用對等連接詞合成為複合句。對等連接詞有 <font size="3" color="#AA00AA"><b>but, or, yet, for, and, nor, so (BOYFANS),用紫色標示</b></font>。 * 簡單句用用從屬連接詞或關係代名詞合成為複雜句。從屬子句中的從屬連接詞或關係代名詞不加標示。 * 動狀詞有四種:動名詞、不定詞、現在分詞、過去分詞。它們在句子中不當作動詞用,而當作名詞、形容詞、或副詞用。但它們仍有動詞的特性,例如:及物、不及物...等,因此其後也可能有受詞、補語等... * 動狀詞的標示: <font size="3" color="#FFA500"><b>動名詞(橘色)</b></font>、<font size="3" color="#FF0000"><b>不定詞(紅色)</b></font>、<font size="3" color="#00AA00"><b>現在分詞(綠色)</b></font>、<font size="3" color="#0000FF"><b>過去分詞(藍色)</b></font> * 介詞需與名詞或動詞(或動狀詞)連用,才能產生語意。 ** 介詞與名詞連用時,當形容詞或副詞用,稱為<font size="3"><b>介詞片語</b></font>。此時,名詞(或代名詞)必須放在介詞後面,標示 <font size="3" color="#FF00FF"><b>介詞(粉紅色)</b></font>。 ** 介詞與動詞(或動狀詞)連用時,當動詞用,稱為<font size="3"><b>動詞片語</b></font>。此時,動詞(或動狀詞)必須放在介詞前面,而介詞跟隨動詞(或動狀詞)一同標示。 * 參考資料 [https://zh.m.wiktionary.org/zh-hant/Appendix:%E8%8B%B1%E8%AF%AD%E4%B8%8D%E8%A7%84%E5%88%99%E5%8A%A8%E8%AF%8D 不規則動詞表-維基詞典] * 參考資料 [https://zh.wikipedia.org/zh-tw/%E6%B1%89%E8%AF%AD%E8%AF%AD%E6%B3%95 漢語文法-維基百科] ===來跟從我 2/13-2/19 === * [https://www.churchofjesuschrist.org/study/manual/come-follow-me-for-individuals-and-families-new-testament-2023/08?lang=eng 來跟從我 2/13-2/19 英文課文] * [https://www.churchofjesuschrist.org/study/manual/come-follow-me-for-individuals-and-families-new-testament-2023/08?lang=zho 來跟從我 2/13-2/19 中文課文] * [https://springbible.fhl.net/Bible2/cgic201/read100.html 舊約與新約 中文和合本及 King James Version] * [https://docs.google.com/document/d/1ksoLzMyKinDD12SYd-mAzsfPf_gBFAnO0Vmqp2H7suU/edit 來跟從我 2/13-2/19 - 供學生複製] * [https://docs.google.com/document/d/1vCUX-7sj3RcE6xZSbu_Kcc4aPmI7URaDWCjpbw5FxCY/edit 來跟從我 2/13-2/19 - 單字 - 教師用本] (幫助學生學習英文單字在句子中特定情境的中文意義) * [https://docs.google.com/document/d/1h9Jl9ATiRu3tw9VJzpmedzUOH9vcjX1NyG--ELO2xo8/edit 來跟從我 2/13-2/19 - 區塊 - 教師用本] (幫助學生以語意區塊為單位,來訓練朗讀,聽力,和英中互譯) * [https://docs.google.com/document/d/1VFzvDoA_9RK4GkwWQi-SHrrJGpcSIUWlNHRlNMnrdeA/edit 來跟從我 2/13-2/19 - 句型 - 教師用本] (幫助學生學習英文基本句型與文法,從句子的語法結構來瞭解句子的語意,以提升單句閱讀能力,以及造句能力。) * <font size="4" color="#AA8800"><b>漢語語法</b></font> [https://zh.wikipedia.org/zh-tw/%E6%B1%89%E8%AF%AD%E8%AF%AD%E6%B3%95] * <font size="3"><b>[http://www.taiwantestcentral.com/Grammar/Title.aspx?ID=139 英文簡單句五大句型提要:]</b></font>。[https://en.wikipedia.org/wiki/Sentence_clause_structure Sentence Clause Structure] * 五大句型之成分及其標示: *# <font size="3" color="#660000"><b>句型一:S+V = 1+2 = 主詞+動詞</b></font> *# <font size="3" color="#880000"><b>句型二:S+V+C = 1+2+4 = 主詞+動詞+主詞補語</b></font> *# <font size="3" color="#AA0000"><b>句型三:S+V+O = 1+2+5 = 主詞+動詞+受詞</b></font> *# <font size="3" color="#CC0000"><b>句型四:S+V+O+C = 1+2+5+6 = 主詞+動詞+受詞+受詞補語</b></font> *# <font size="3" color="#FF0000"><b>句型五:S+V+O+O = 1+2+5+7 = 主詞+動詞+受詞一+受詞二</b></font> *# <font size="3" color="#008800"><b>基本型:S+V+P = 1+2+3 = 主詞+動詞+其他述詞</b></font> *# 主詞、受詞必然為名詞,或名詞的代用品如:1) 代名詞、2) 名詞子句、3) 動名詞、4) 不定詞。 *# 任何一個句子,不論是五大句型中的哪一種句型,句型中的每一個成分(主詞、動詞、補語、受詞),都可以用修飾詞修飾,以添增語意的內容,傳遞豐更富的信息。 *# 名詞之修飾詞,稱為形容詞。<font size="3" color="#00AAAA"><b>形容詞代碼為 8</b></font> *# 動詞的修飾詞,稱為副詞。<font size="3" color="#00AAAA"><b>副詞代碼為 9</b></font> *# 副詞還可以用來修飾形容詞、句子、或另一個副詞,但不能用來修飾名詞。 *# 主詞補語和受詞補語可以是名詞或形容詞和副詞。 *# 介詞+名詞稱為介詞片語,可以用來當形容詞或副詞。 * 簡單句可以合成為複合句(compound sentence)、複雜句(complex sentence)。複合句和複雜句又可再合成為複合複雜句(compound-complex sentence) * 簡單句用對等連接詞合成為複合句。對等連接詞有 <font size="3" color="#AA00AA"><b>but, or, yet, for, and, nor, so (BOYFANS),用紫色標示</b></font>。 * 簡單句用用從屬連接詞或關係代名詞合成為複雜句。從屬子句中的從屬連接詞或關係代名詞不加標示。 * 動狀詞有四種:動名詞、不定詞、現在分詞、過去分詞。它們在句子中不當作動詞用,而當作名詞、形容詞、或副詞用。但它們仍有動詞的特性,例如:及物、不及物...等,因此其後也可能有受詞、補語等... * 動狀詞的標示: <font size="3" color="#FFA500"><b>動名詞(橘色)</b></font>、<font size="3" color="#FF0000"><b>不定詞(紅色)</b></font>、<font size="3" color="#00AA00"><b>現在分詞(綠色)</b></font>、<font size="3" color="#0000FF"><b>過去分詞(藍色)</b></font> * 介詞需與名詞或動詞(或動狀詞)連用,才能產生語意。 ** 介詞與名詞連用時,當形容詞或副詞用,稱為<font size="3"><b>介詞片語</b></font>。此時,名詞(或代名詞)必須放在介詞後面,標示 <font size="3" color="#FF00FF"><b>介詞(粉紅色)</b></font>。 ** 介詞與動詞(或動狀詞)連用時,當動詞用,稱為<font size="3"><b>動詞片語</b></font>。此時,動詞(或動狀詞)必須放在介詞前面,而介詞跟隨動詞(或動狀詞)一同標示。 * 參考資料 [https://zh.m.wiktionary.org/zh-hant/Appendix:%E8%8B%B1%E8%AF%AD%E4%B8%8D%E8%A7%84%E5%88%99%E5%8A%A8%E8%AF%8D 不規則動詞表-維基詞典] * 參考資料 [https://zh.wikipedia.org/zh-tw/%E6%B1%89%E8%AF%AD%E8%AF%AD%E6%B3%95 漢語文法-維基百科] ===來跟從我 2/20-2/26 === * [https://www.churchofjesuschrist.org/study/manual/come-follow-me-for-individuals-and-families-new-testament-2023/09?lang=eng 來跟從我 2/20-2/26 英文課文] * [https://www.churchofjesuschrist.org/study/manual/come-follow-me-for-individuals-and-families-new-testament-2023/09?lang=zho 來跟從我 2/20-2/26 中文課文] * [https://springbible.fhl.net/Bible2/cgic201/read100.html 舊約與新約 中文和合本及 King James Version] * [https://docs.google.com/document/d/1FIlC5RfJcHGScUCXjvBzQ1lvsN2EBIT4Q2W25VECTDo/edit 來跟從我 2/20-2/26 - 供學生複製] * [https://docs.google.com/document/d/1O2e-HThcLj2p4tPXlrBRy3qUnZads62PIgUre7NPvJE/edit 來跟從我 2/20-2/26 - 單字 - 教師用本] (幫助學生學習英文單字在句子中特定情境的中文意義) * [https://docs.google.com/document/d/1TjlZCluhCMr-lX-n52Vkz7F3ksUOj6kOK_ffQZe-tfk/edit 來跟從我 2/20-2/26 - 區塊 - 教師用本] (幫助學生以語意區塊為單位,來訓練朗讀,聽力,和英中互譯) * [https://docs.google.com/document/d/1GxXp7rNwsZ4t0tSoi2T90m5g3-bowhG4osxofvIOPis/edit 來跟從我 2/20-2/26 - 句型 - 教師用本] (幫助學生學習英文基本句型與文法,從句子的語法結構來瞭解句子的語意,以提升單句閱讀能力,以及造句能力。) * <font size="4" color="#AA8800"><b>漢語語法</b></font> [https://zh.wikipedia.org/zh-tw/%E6%B1%89%E8%AF%AD%E8%AF%AD%E6%B3%95] * <font size="3"><b>[http://www.taiwantestcentral.com/Grammar/Title.aspx?ID=139 英文簡單句五大句型提要:]</b></font>。[https://en.wikipedia.org/wiki/Sentence_clause_structure Sentence Clause Structure] * 五大句型之成分及其標示: *# <font size="3" color="#660000"><b>句型一:S+V = 1+2 = 主詞+動詞</b></font> *# <font size="3" color="#880000"><b>句型二:S+V+C = 1+2+4 = 主詞+動詞+主詞補語</b></font> *# <font size="3" color="#AA0000"><b>句型三:S+V+O = 1+2+5 = 主詞+動詞+受詞</b></font> *# <font size="3" color="#CC0000"><b>句型四:S+V+O+C = 1+2+5+6 = 主詞+動詞+受詞+受詞補語</b></font> *# <font size="3" color="#FF0000"><b>句型五:S+V+O+O = 1+2+5+7 = 主詞+動詞+受詞一+受詞二</b></font> *# <font size="3" color="#008800"><b>基本型:S+V+P = 1+2+3 = 主詞+動詞+其他述詞</b></font> *# 主詞、受詞必然為名詞,或名詞的代用品如:1) 代名詞、2) 名詞子句、3) 動名詞、4) 不定詞。 *# 任何一個句子,不論是五大句型中的哪一種句型,句型中的每一個成分(主詞、動詞、補語、受詞),都可以用修飾詞修飾,以添增語意的內容,傳遞豐更富的信息。 *# 名詞之修飾詞,稱為形容詞。<font size="3" color="#00AAAA"><b>形容詞代碼為 8</b></font> *# 動詞的修飾詞,稱為副詞。<font size="3" color="#00AAAA"><b>副詞代碼為 9</b></font> *# 副詞還可以用來修飾形容詞、句子、或另一個副詞,但不能用來修飾名詞。 *# 主詞補語和受詞補語可以是名詞或形容詞和副詞。 *# 介詞+名詞稱為介詞片語,可以用來當形容詞或副詞。 * 簡單句可以合成為複合句(compound sentence)、複雜句(complex sentence)。複合句和複雜句又可再合成為複合複雜句(compound-complex sentence) * 簡單句用對等連接詞合成為複合句。對等連接詞有 <font size="3" color="#AA00AA"><b>but, or, yet, for, and, nor, so (BOYFANS),用紫色標示</b></font>。 * 簡單句用用從屬連接詞或關係代名詞合成為複雜句。從屬子句中的從屬連接詞或關係代名詞不加標示。 * 動狀詞有四種:動名詞、不定詞、現在分詞、過去分詞。它們在句子中不當作動詞用,而當作名詞、形容詞、或副詞用。但它們仍有動詞的特性,例如:及物、不及物...等,因此其後也可能有受詞、補語等... * 動狀詞的標示: <font size="3" color="#FFA500"><b>動名詞(橘色)</b></font>、<font size="3" color="#FF0000"><b>不定詞(紅色)</b></font>、<font size="3" color="#00AA00"><b>現在分詞(綠色)</b></font>、<font size="3" color="#0000FF"><b>過去分詞(藍色)</b></font> * 介詞需與名詞或動詞(或動狀詞)連用,才能產生語意。 ** 介詞與名詞連用時,當形容詞或副詞用,稱為<font size="3"><b>介詞片語</b></font>。此時,名詞(或代名詞)必須放在介詞後面,標示 <font size="3" color="#FF00FF"><b>介詞(粉紅色)</b></font>。 ** 介詞與動詞(或動狀詞)連用時,當動詞用,稱為<font size="3"><b>動詞片語</b></font>。此時,動詞(或動狀詞)必須放在介詞前面,而介詞跟隨動詞(或動狀詞)一同標示。 * 參考資料 [https://zh.m.wiktionary.org/zh-hant/Appendix:%E8%8B%B1%E8%AF%AD%E4%B8%8D%E8%A7%84%E5%88%99%E5%8A%A8%E8%AF%8D 不規則動詞表-維基詞典] * 參考資料 [https://zh.wikipedia.org/zh-tw/%E6%B1%89%E8%AF%AD%E8%AF%AD%E6%B3%95 漢語文法-維基百科] ===來跟從我 2/27-3/5 === * [https://www.churchofjesuschrist.org/study/manual/come-follow-me-for-individuals-and-families-new-testament-2023/10?lang=eng 來跟從我 2/20-2/26 英文課文] * [https://www.churchofjesuschrist.org/study/manual/come-follow-me-for-individuals-and-families-new-testament-2023/10?lang=zho 來跟從我 2/20-2/26 中文課文] * [https://springbible.fhl.net/Bible2/cgic201/read100.html 舊約與新約 中文和合本及 King James Version] * [https://docs.google.com/document/d/1FIlC5RfJcHGScUCXjvBzQ1lvsN2EBIT4Q2W25VECTDo/edit 來跟從我 2/20-2/26 - 供學生複製] * [https://docs.google.com/document/d/1O2e-HThcLj2p4tPXlrBRy3qUnZads62PIgUre7NPvJE/edit 來跟從我 2/20-2/26 - 單字 - 教師用本] (幫助學生學習英文單字在句子中特定情境的中文意義) * [https://docs.google.com/document/d/1TjlZCluhCMr-lX-n52Vkz7F3ksUOj6kOK_ffQZe-tfk/edit 來跟從我 2/20-2/26 - 區塊 - 教師用本] (幫助學生以語意區塊為單位,來訓練朗讀,聽力,和英中互譯) * [https://docs.google.com/document/d/1GxXp7rNwsZ4t0tSoi2T90m5g3-bowhG4osxofvIOPis/edit 來跟從我 2/20-2/26 - 句型 - 教師用本] (幫助學生學習英文基本句型與文法,從句子的語法結構來瞭解句子的語意,以提升單句閱讀能力,以及造句能力。) * <font size="4" color="#AA8800"><b>漢語語法</b></font> [https://zh.wikipedia.org/zh-tw/%E6%B1%89%E8%AF%AD%E8%AF%AD%E6%B3%95] * <font size="3"><b>[http://www.taiwantestcentral.com/Grammar/Title.aspx?ID=139 英文簡單句五大句型提要:]</b></font>。[https://en.wikipedia.org/wiki/Sentence_clause_structure Sentence Clause Structure] * 五大句型之成分及其標示: *# <font size="3" color="#660000"><b>句型一:S+V = 1+2 = 主詞+動詞</b></font> *# <font size="3" color="#880000"><b>句型二:S+V+C = 1+2+4 = 主詞+動詞+主詞補語</b></font> *# <font size="3" color="#AA0000"><b>句型三:S+V+O = 1+2+5 = 主詞+動詞+受詞</b></font> *# <font size="3" color="#CC0000"><b>句型四:S+V+O+C = 1+2+5+6 = 主詞+動詞+受詞+受詞補語</b></font> *# <font size="3" color="#FF0000"><b>句型五:S+V+O+O = 1+2+5+7 = 主詞+動詞+受詞一+受詞二</b></font> *# <font size="3" color="#008800"><b>基本型:S+V+P = 1+2+3 = 主詞+動詞+其他述詞</b></font> *# 主詞、受詞必然為名詞,或名詞的代用品如:1) 代名詞、2) 名詞子句、3) 動名詞、4) 不定詞。 *# 任何一個句子,不論是五大句型中的哪一種句型,句型中的每一個成分(主詞、動詞、補語、受詞),都可以用修飾詞修飾,以添增語意的內容,傳遞豐更富的信息。 *# 名詞之修飾詞,稱為形容詞。<font size="3" color="#00AAAA"><b>形容詞代碼為 8</b></font> *# 動詞的修飾詞,稱為副詞。<font size="3" color="#00AAAA"><b>副詞代碼為 9</b></font> *# 副詞還可以用來修飾形容詞、句子、或另一個副詞,但不能用來修飾名詞。 *# 主詞補語和受詞補語可以是名詞或形容詞和副詞。 *# 介詞+名詞稱為介詞片語,可以用來當形容詞或副詞。 * 簡單句可以合成為複合句(compound sentence)、複雜句(complex sentence)。複合句和複雜句又可再合成為複合複雜句(compound-complex sentence) * 簡單句用對等連接詞合成為複合句。對等連接詞有 <font size="3" color="#AA00AA"><b>but, or, yet, for, and, nor, so (BOYFANS),用紫色標示</b></font>。 * 簡單句用用從屬連接詞或關係代名詞合成為複雜句。從屬子句中的從屬連接詞或關係代名詞不加標示。 * 動狀詞有四種:動名詞、不定詞、現在分詞、過去分詞。它們在句子中不當作動詞用,而當作名詞、形容詞、或副詞用。但它們仍有動詞的特性,例如:及物、不及物...等,因此其後也可能有受詞、補語等... * 動狀詞的標示: <font size="3" color="#FFA500"><b>動名詞(橘色)</b></font>、<font size="3" color="#FF0000"><b>不定詞(紅色)</b></font>、<font size="3" color="#00AA00"><b>現在分詞(綠色)</b></font>、<font size="3" color="#0000FF"><b>過去分詞(藍色)</b></font> * 介詞需與名詞或動詞(或動狀詞)連用,才能產生語意。 ** 介詞與名詞連用時,當形容詞或副詞用,稱為<font size="3"><b>介詞片語</b></font>。此時,名詞(或代名詞)必須放在介詞後面,標示 <font size="3" color="#FF00FF"><b>介詞(粉紅色)</b></font>。 ** 介詞與動詞(或動狀詞)連用時,當動詞用,稱為<font size="3"><b>動詞片語</b></font>。此時,動詞(或動狀詞)必須放在介詞前面,而介詞跟隨動詞(或動狀詞)一同標示。 * 參考資料 [https://zh.m.wiktionary.org/zh-hant/Appendix:%E8%8B%B1%E8%AF%AD%E4%B8%8D%E8%A7%84%E5%88%99%E5%8A%A8%E8%AF%8D 不規則動詞表-維基詞典] * 參考資料 [https://zh.wikipedia.org/zh-tw/%E6%B1%89%E8%AF%AD%E8%AF%AD%E6%B3%95 漢語文法-維基百科]
返回至
HSL22P5
。
導覽選單
個人工具
登入
命名空間
頁面
討論
變體
檢視
閱讀
檢視原始碼
檢視歷史
更多
搜尋
導覽
首頁
自立:本站的主題
(健康|教育|就業|家庭儲藏|財務|靈性力量)
熱門連結
Zoom
竹北教堂福音研習班
Google 翻譯
Yahoo字典
Yahoo字典文法標示
英文標點符號
摩爾門經的故事(英文)
來跟從我-舊約
Come, Follow Me - Old Testament
中文聖經(舊約和新約)
英文聖經(舊約)
HSLTeacher
Yu's English
台灣測驗中心工具
Sentence clause structure
英文五大句型
介詞
EnglishConnect
落實福音生活
數獨自動解題教材
秤12顆球教材
兩羊一車
英打練習
新科技-福音與英文
福音與英文FB
Quizlet操作訓練影片
特別收藏-英中對照
總會大會-英中對照
來跟從我-英中對照
利阿賀拿-英中對照
鞏固青年-英中對照
朋友-英中對照
ELA(KhanAcademy)-英中對照
摩爾門經的故事
英文初學者教法
費波那契精熟法
經文與福音原則
福音進修班簡報檔
312 專案:鞏固家庭
家譜
家庭資源(中文)
家庭資源(英文)
調校中文語文
福音與英文讀書會各平台
福音與英文讀書會
Facebook社團
青少年追求卓越各平台
Facebook社團
Google部落格
Google協作平台
本站主要贊助者
心克剛共學網 Wiki
心克剛共學網 Site
心克剛共學網 FB
心克剛共學網 Blogger
心克剛共學網班級
新生作業流程
HSL20A0
HSL20C2
HSL20D3
HSL20E4
HSL20G6
HSL20H7
均一教育平台
Khan Academy
Scratch
GeoGebra
Wolfram Alpha
Google App
教練備忘
每週精選
黑狗的家
高中數學學科中心
常用工具
英語文
英文初學者教材
本站志工團隊
尤黎明(本站管理者)
蕭昶欣(本站管理者)
江東愷(本站管理者)
張曦云(本站管理者)
張騉翔(本站管理者)
廖瑞鳳(家譜)
陳惠芳(簡報檔)
鄔采家(簡報檔)
林蓁蓁(簡報檔)
劉宇森(Quizlet)
周語晟(Quizlet)
黃翰洋(Quizlet)
王金鳳(Quizlet)
梁述芬(福音與英文)
鄧毓軒(福音與英文)
黃寶儀(福音與英文)
施宥均(福音與英文)
林孟毅(福音與英文)
林志豪(福音與英文)
郭怡君(福音與英文)
許若亞(福音與英文)
黃憶嵐(福音與英文)
張美紅(福音與英文)
曾文典(福音與英文)
相關法規
教育法規
國中教育會考
學科能力測驗
高中英文參考詞彙表
工具
連結至此的頁面
相關變更
特殊頁面
頁面資訊