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* 鄭家宇 vkjh6666@gmail.com
* 台灣一般人學英文，會話訓練要找英語為母語的教師，在純英語的環境中，做有系統的對話訓練最為有效。
* 至於閱讀訓練、文法、聽力訓練、寫作訓練、演講訓練、甚至翻譯訓練，反而在雙語的環境中學習，會更有效喔！
* 心克剛共學網獨創雙語逐句對照學習法，並輔以最新科技，有效幫助小學四年級以上的學生及成人學習英文。
* 2023年3月20日至5月19日 英文目標：提升國中教育會考英文成績。並未將來終身進修英文奠定基礎。
* 每週上課一次，每次 50 分鐘。教練於週間檢視家宇對於教練的指派作業執行情形。
* 教練尤黎明，採用「雙語逐句對照學習法」的英文教學教學。
* 「雙語逐句對照學習法」是尤黎明首創的另類學習英文的有效方法。這方法注重在雙語逐句對照的大量優質文章中，學習雙語單字對應、語意區塊對應、雙語互譯、句型比較、文法歸納的另類學習方式。
* 這方法透過特殊的線上學習單活動設計，讓學生在活動過程中大量動腦、動眼、動手、動耳、動口，並留下學習紀錄。
* 教練主要的工作不是講授，而是引導學生按照有效的方法自主學習、排除學生學習的可能疑難、幫助學生堅持學習、和建立有紀律的學習習慣。
* 大一是準備職場或進修研究所的學習階段，閱讀原文書籍、英譯中和英文寫作能力，需要長時間培養才能在高中學測時，顯著勝出，而且成為終身的重要能力，在職場中繼續保持優勢。
* 為了達到上述之學習成效，國中生除了學校英文課，和每週一至二次的線上教練輔導之外，<font color=#AA0000 size=3><b>學生個人每天至少花一小時自主學英文</b></font>，按照教練指導的方法，刻意練習聽、讀、寫、譯英文的能力。
* 教練會按學習階段提供適合柏榮學習英文的英中對照優質文章，其出處來自：教會出版品、可汗學院、還有其他適合的網路學習資源...
* 心克剛共學網的英文課學生包括中小學生及成人。學習內容包括教會出版品、歷屆學測及指考、國高中英文、維基百科、TED Talk。
* 另外，有些優質內容，例如：高中學測、多益、托福、全民英檢的歷屆考題，和 Khan Academy、Discovery、新聞英文...等，雖然沒有既有的優質英中對照文，也可透過資訊科技的輔助來學習，例如：Google 翻譯，Grammarly 自動文法檢查及同反義字建議，以及多種網路英文字典。
* 最後，還可以參考優質英文文法和寫作的參考書來改進翻譯和寫作。例如：[https://www.pearson.com/store/p/the-little-brown-handbook-global-edition/P100000105134/9781292099477 The Little, Brown Handbook, Global Edition, 13th edition]、[https://abiiid.files.wordpress.com/2011/10/fundamentals-of-english-grammar.pdf Fundamentals of English Grammar 3rd Edition (by Betty Schrampfer Azar)] Cambridge Grammar in Use ... 等。
__TOC__
== 英文聽力 ==
=== 單句發音 ===
*[https://www.youtube.com/watch?v=0ra21D3jfbY 知心英語:初級 59:39] (每一句都有 IPA 音標)
*[https://www.youtube.com/watch?v=Na94GbJLnKM 知心英語:中級英文訓練 53:36] (每一句都有 IPA 音標)
*[https://www.youtube.com/watch?v=0q9f2-Qpfvc 知心英語:中高級 1:11:50] (每一句都有 IPA 音標)
*[https://www.youtube.com/watch?v=UAmtXrsoH-w 知心英語:每天常見英語聽力訓練營 1:07:59] (每一句都有 IPA 音標)
*[https://www.youtube.com/watch?v=vFoRjXYxaPI 知心英語:聽得懂英文核心表達 1:07:13] (每一句都有 IPA 音標)
*[https://www.youtube.com/watch?v=8SgNJEN2-sg 知心英語:每天跟說訓練]  (每一句都有 IPA 音標)
*[https://www.youtube.com/watch?v=_e_efxI5BcM 知心英語:30個英文問句萬用句型] (每一句都有 IPA 音標)
*[https://www.youtube.com/watch?v=E44NNbhmOdw 知心英語:背熟這25個高頻萬能英文句型] (每一句都有 IPA 音標)

== 英文文法 ==
=== 英文文法 ===
==== Essential ====
* [https://docs.google.com/document/d/1mE9ZN9-0cBc_VxF5YuN5SkLBejcE4eD46EFt0ovAzCI/edit 英文文法 3 - 教師用本] I am doing (present continuous)
* [https://docs.google.com/document/d/1GY5Kgyf9EtoPRomSWz6yHpEZI6dNxEP6d_MP12tdozc/edit 英文文法 4 - 教師用本] are your doing? (present continuous questons)
* [https://docs.google.com/document/d/1i_f5RwqxAlKtdNlI9Dx_9G1vkPjPdmg-h4NP6-mwZGg/edit 英文文法 14 - 教師用本] (past simple, past continuos)
* [https://docs.google.com/document/d/1CgzOS3JF7NNZHGx5-Hba9a1dlltdRd-AHwUubxwxxZc/edit 英文文法 21 - 教師用本] (passive 1)
* [https://docs.google.com/document/d/1bGeOgK4tlgCnso0m6J_P7UqcKqxG9EODCxAHOxQXbzA/edit?usp=sharing 英文文法 29 - 教師用本] (might)
* [https://docs.google.com/document/d/1f4HOIgA01p6GgcbMqtE8yDXr78Ru9pThWfbLatJLmVI/edit 英文文法 30 - 教師用本] (can and could)
* [https://docs.google.com/document/d/1Mzdd-gpFRz46kb3diOyBEDBxFSmgmgeph45PzEw5ux8/edit 英文文法 31 - 教師用本] (must mustn't don't need to)
* [https://docs.google.com/document/d/1QJ1spBDB09a76ECjFplOq_zV8N3qBaqiJh3jZmTuhhA/edit?usp=sharing 英文文法 44 - 教師用本] (疑問句1)
* [https://docs.google.com/document/d/1MirCtRaJIljuBOpxzhyOrwL-NB83P38KKnCqzUNedrM/edit?usp=sharing 英文文法 45 - 教師用本] (疑問句2)
* [https://docs.google.com/document/d/1O3V5383isXqUAp7NQ-ju0rLN7IvBAxnZ8yBgfvMdaD8/edit?usp=sharing 英文文法 46 - 教師用本] (疑問句3)
* [https://docs.google.com/document/d/1DBnwkHeUAkfvHFXwaizcgYSgjkvt4uR-HZf_Bc7ndOA/edit# 英文文法 97 - 教師用本] (and but or so because)
* [https://docs.google.com/document/d/1-yZVLeNCt9UeE79Eii5WsuAlFPcXrhB1WNqAIa2LDSc/edit# 英文文法 98 - 教師用本] (when)
* [https://docs.google.com/document/d/14j8WuqPLg8BfY8MBxthTpkdA2dv8qDOSp9DTvN2PzvE/edit?usp=sharing 英文文法 99 - 教師用本] (if I go)
* [https://docs.google.com/document/d/1qQ0s46XU2YrTCaNWcgFvNK84OO2DZBPsLIiV2LWT_CA/edit?usp=sharing 英文文法 100 - 教師用本] (if I had)

==== Intermediate ====
* [https://docs.google.com/document/d/1UmuQaHF804whrDsiLTD-Rgpzl_wlPeKYMY4DViUr1gU/edit 中級英文文法 001 Present continuous(I am doing) - 教師用本]
* [https://docs.google.com/document/d/18i87_4_0ll3bGQOaz_PnDiRKISONRh-beEPMJXi3h6w/edit 中級英文文法 002 Present simple(I do) - 教師用本]
* [https://docs.google.com/document/d/1DEwhGc81M8U1Vmva1GYVgl5uW7bTvnp9KDAH6pNDgcw/edit 中級英文文法 003 Present continuous and present simple 1(I am doing and I do) - 教師用本]
* [https://docs.google.com/document/d/1SMsGhII97llcNk-cNx_O4pVZAGpEgShH83Dgc0TIMG8/edit 中級英文文法 004 Present continuous and present simple 1(I am doing and I do) - 教師用本]
* [https://docs.google.com/document/d/1Mmbq8C3Xz6Qkbru6AO2jWi2zX-cbUgQruBY2rYpo8JM/edit 中級英文文法 005 Past simple(I did) - 教師用本]
* [https://docs.google.com/document/d/1sfrQyR5hgThzel9eB2zY2FAH3z4aqFol_tUWpPXcpko/edit 中級英文文法 006 Past continuous(I was doing) - 教師用本]
* [https://docs.google.com/document/d/1lteMh9kj8kI_yhkfHxzW2PT_tB_hxgFXMELDkgfetmc/edit 中級英文文法 007 Present perfect 1(I have done) - 教師用本]
* [https://docs.google.com/document/d/17tr6geus-R_GP3tUIISSknypgTOE4K9_hSNQluJxABQ/edit 中級英文文法 008 Present perfect 2(I have done) - 教師用本]
* [https://docs.google.com/document/d/1m0lhq4wlh0_DFILjv8-cBpWPsZY-yDxBBalt3ZMpsBY/edit 中級英文文法 009 Present perfect continuous(I have been doing) - 教師用本]
* [中級英文文法 010 Present perfect continuous and simple(I have been doing and I have done) - 教師用本]
* [https://docs.google.com/document/d/1-0N5oJZgLgaShFVzbFVybYXvIZi4IPrfBguHSYiJpic/edit 中級英文文法 053 Verb + -ing (enjoy doing/stop doing etc.) - 教師用本]
* [https://docs.google.com/document/d/1nZjrth1bq2pEhvRiBYGYwcya2y6TFBrPk7bo-Nr0sAU/edit 中級英文文法 054 Verb + to ... (decide to .../forget to ... etc.) - 教師用本]
* [https://docs.google.com/document/d/1V0bS5lVNasfuyONgIn3H0wPBXkQTIFOqIC3yhv56fCc/edit 中級英文文法 055 Verb (+object) + to ... (I want you to ...) - 教師用本]
* [https://docs.google.com/document/d/1CzG6AYNHjZMprfJXIgKAUPw2e2GLH88ClCY8t7y946Y/edit 中級英文文法 056 Verb + -ing or to ... 1 (remember, regret etc.) - 教師用本]
* [ 中級英文文法 057 Verb + -ing or to ... 2 (try, need, help) - 教師用本]
* [ 中級英文文法 058 Verb + -ing or to ... 3 (like/would like etc.) - 教師用本]
* [ 中級英文文法 059 prefer and would rather  - 教師用本]
* [ 中級英文文法 060 Preposition (in/for/about etc.) + -ing - 教師用本]
* [ 中級英文文法 061 be/get used to (I'm used to ...) - 教師用本]
* [ 中級英文文法 062 Verb + preposition + -ing (succeed in -ing/insist on -ing etc.) - 教師用本]
* [ 中級英文文法 063 there's no point in -ing, it's worth -ing etc. - 教師用本]
* [ 中級英文文法 064 to ..., for ... and so that ... - 教師用本]
* [ 中級英文文法 065 Adjective + to - 教師用本]
* [ 中級英文文法 066 to ... (afraid to do) and preposition + -ing (afraid of -ing) - 教師用本]
* [ 中級英文文法 067 see somebody do and see somebody doing - 教師用本]
* [ 中級英文文法 068 -ing clauses (He hurt his knee playing football.) - 教師用本]

==== Advanced ====
* [https://docs.google.com/document/d/1LqMYkOF0QS6HTlQljNeSI9XFu8l2284B2vMaUan2yLY/edit?usp=sharing 英文文法 28 - 教師用本] (Verb Complementation)

== 英文閱讀 ==
=== God can help us in hard times ===
* [https://docs.google.com/document/d/197qHdPL1h306-TJ_aekzVcz2xysAcCcG-Hy5E_g66l0/edit God can help us in hard times 在困難的時刻，神能幫助我們 - 英中對照]
* [https://quizlet.com/Liming_Yu6/folders/youth-god-can-help-us-in-hard-times/sets God can help us in hard times 在困難的時刻，神能幫助我們] Quizlet 文件夾
** 01-12(2) | 13-22(1) | 23-29(2) | 30-37(1) | 38-43(1) | 44-51(1) | 52-57(1) | 58-61(1) | 62-65 (1)
* [https://docs.google.com/document/d/1ZdPEUIhfmVKgPeeC9W1E0QxaHMXkE-BQwosTqExvrio/edit God can help us in hard times 在困難的時刻，神能幫助我們 - 教師用本]
=== Farid’s Change of Heart ===
* [https://docs.google.com/document/d/10i4rx6UpS05vVtdETjR2NciRen_mAi_1VYtYrxU6nPs/edit Farid’s Change of Heart - 英中對照]
* [https://quizlet.com/Liming_Yu6/folders/youth-farids-change-of-heart/sets Farid’s Change of Heart 法里德內心的改變 Quizlet 文件夾]
** 01-08(2) | 09-16(2) | 17-24(1) | 25-33(1) | 34-43(1) | 44-50(1) | 51-60(1) | 61-67(1)
* [https://docs.google.com/document/d/1WGJ1bZU62u1y7DYJGK6rE469apjotRVvsIRocDI4ngU/edit Farid’s Change of Heart - 教師用本]

== 教師留言 ==
=== 2023年3月 ===
==== 2023/3/20 ====
* 2023/3/20(一) 17:00-17:40
* 上課紀要：
** 確認家宇的英文課本，以及三年級至一年級的單字的學習計畫。
** 確認家宇所需的協助抽考學習計畫範圍內的單字。考試方式為 Quizlet 拼寫測驗。
** 確定 家宇的英文教練日期，從 3/20(一)~5/19(五)。
*** 週一晚上8:00-8:50
*** 週二晚上8:00-8:10
*** 週四晚上8:30-8:40 
*** 週五晚上8:00-8:10
* <font size=4 color="#BBAA00"><b>作業指派</b></font>
** 關於三下第 1~2 課，請在練習單字前，略讀一次課文，瞭解文意。必要時，查看中文譯文。
** 請完成單字 Quizlet 拼寫練習至 100%。完成時，請將螢幕截圖。
*** [https://docs.google.com/document/d/1xsdJShu5cAEzISmElGTfsArIMTHjBEE-u3LiFuQ-vD8/edit# 英文學習資源 - 家宇]
** 練習單字後，仔細閱讀課文一次。在有問題的部分做記號，準備在線上問教練。
*** 請研讀課本中的文法單元，在有問題的部分做記號，準備在線上問教練。
* 下次課程計畫：
** <font size=3 color="#880000"><b>3/21 8:00-8:30</b></font>
** 檢討家宇執行作業指派的情形。
** 討論三下第 1~2 課課文有問題的部分。
** 討論三下第 1~2 課文法有問題的部分。
==== 2023/3/21 ====
* 2023/3/21(二) 20:00-20:50
* 上課紀要：
** 教練帶領家宇練習 B6L1 單字 Quizlet，達成 100%，並截圖張貼在指定的 messenger 群組，該群組成員有鄭家宇、郭怡君、周志昶主教、和尤黎明。
** 教練帶領家宇閱讀 B6L1 的課文。發現家宇不認識課文中的許多單字。
** <font size=4 color="#AAAA00"><b>每一課的學習流程</b></font>：
*** 請在練習單字 Quizlet 前，先用課本略讀一次課文，瞭解文意。必要時，查看中文譯文。
*** 然後完成單字 Quizlet 拼寫練習至 100%。(完成時，請將螢幕截圖，張貼在指定的 messenger 群組)。
*** 接下來，仔細閱讀課文一次。在有問題的部分做記號，準備在線上問教練。
*** 請研讀課本中的文法單元，在有問題的部分做記號，準備在線上問教練。
*** <font size=4 color="#008888"><b>全 6 冊的學習進度計畫</b></font>:B6-B1 共有 34 課，計畫於3/20(一)~4/22(六) 前，每一課按前述流程學習一遍，並於 4/24(一)~5/19(五) 前，再複習一遍。<font color="#008800"><b>
***# 3/20(一)~3/25(六) B6L1, B6L2, B5L1, B5L2, B5L3, B5L4, B5L5
***# 3/27(一)~4/1(六) B5L6, B4L1, B4L2, B4L3, B4L4, B4L5, B4L6
***# 4/3(一)~4/8(六)  B3L1, B3L2, B3L3, B3L4, B3L5, B3L6
***# 4/10(一)~4/15(六) B2L1, B2L2, B2L3, B2L4, B2L5, B2L6
***# 4/17(一)~4/22(六) B1L1, B1L2, B1L3, B1L4, B1L5, B1L6 </b></font><font color="#880000"><b>
***# 4/24(一)~4/29(六) B6L1~B6L4,B5L1~B5L6
***# 5/1(一)~5/6(六) B6L1~B6L4,B5L1~B5L6
***# 5/8(一)~5/13(六) B4L1~B4L6, B3L1~B3L6
***# 5/8(一)~5/19(五) B2L1~B2L6, B1L1~B1L6</b></font>
* <font size=4 color="#DD0000"><b>作業指派</b></font>
** 請在 3/23(四) 20:00 前，按上述<font color="#AAAA00"><b>每一課的學習流程</b></font>，完成 B6L2, B5L1,B5L2 單字、課文、和文法。
* 下次課程計畫：
** <font size=3 color="#880000"><b>3/23(四) 8:30-8:50</b></font>
** 檢討家宇執行作業指派的情形。
** 討論 B6L2, B5L1,B5L2 課文有問題的部分。
** 討論 B6L2, B5L1,B5L2 文法有問題的部分。
* [https://docs.google.com/document/d/1xsdJShu5cAEzISmElGTfsArIMTHjBEE-u3LiFuQ-vD8/edit# 英文學習資源 - 家宇]
==== 2023/3/23 ====
* 2023/3/23(四) 20:30-20:50
* 上課紀要：
** 教練檢討家宇執行作業指派的情形。
*** 家宇有練習 B6L2 的單字 Quizlet。
*** 家宇沒有看 3/21(二) 的教師留言，所以不知道<font color="#AAAA00"><b>每一課的學習流程</b></font>，也不知道<font size=4 color="#008888"><b>全 6 冊的學習進度計畫</b></font>
** 教練帶領家宇閱讀每一課的學習流程，以及全 6 冊的學習進度計畫。
** 家宇承諾將儘力遵行每一課的學習流程，以及全 6 冊的學習進度計畫。
** 教練重申<font size=4 color="#AAAA00"><b>每一課的學習流程</b></font>：
*** 請在練習單字 Quizlet 前，先用課本略讀一次課文，瞭解文意。必要時，查看中文譯文。
*** 然後完成單字 Quizlet 拼寫練習至 100%。(完成時，請將螢幕截圖，張貼在指定的 messenger 群組)。
*** 接下來，仔細閱讀課文一次。在有問題的部分做記號，準備在線上問教練。
*** 請研讀課本中的文法單元，在有問題的部分做記號，準備在線上問教練。
** 教練重申<font size=4 color="#00CCCC"><b>全 6 冊的學習進度計畫</b></font>:B6-B1 共有 34 課，計畫於3/20(一)~4/22(六) 前，每一課按前述流程學習一遍，並於 4/24(一)~5/19(五) 前，再複習一遍。<font color="#008800"><b>
**# 3/20(一)~3/25(六) B6L1, B6L2, B5L1, B5L2, B5L3, B5L4, B5L5
**# 3/27(一)~4/1(六) B5L6, B4L1, B4L2, B4L3, B4L4, B4L5, B4L6
**# 4/3(一)~4/8(六)  B3L1, B3L2, B3L3, B3L4, B3L5, B3L6
**# 4/10(一)~4/15(六) B2L1, B2L2, B2L3, B2L4, B2L5, B2L6
**# 4/17(一)~4/22(六) B1L1, B1L2, B1L3, B1L4, B1L5, B1L6 </b></font><font color="#880000"><b>
**# 4/24(一)~4/29(六) B6L1~B6L4,B5L1~B5L6
**# 5/1(一)~5/6(六) B6L1~B6L4,B5L1~B5L6
**# 5/8(一)~5/13(六) B4L1~B4L6, B3L1~B3L6
**# 5/8(一)~5/19(五) B2L1~B2L6, B1L1~B1L6</b></font>
* <font size=4 color="#DD0000"><b>作業指派</b></font>
** 請在 3/24(五) 20:00 和教練線上會面前，按上述<font color="#AAAA00"><b>每一課的學習流程</b></font>，儘力推進本週學習目標，並反應心得與問題。
* 下次課程計畫：
** <font size=3 color="#880000"><b>3/24(五) 8:00-8:20</b></font>
** 檢討家宇執行作業指派的情形。
** 討論本週學習進度目標之<font size=3 color="#008800"><b>課文</b></font>有問題的部分。
** 討論本週學習進度目標之<font size=3 color="#000088"><b>文法</b></font>有問題的部分。
* [https://docs.google.com/document/d/1xsdJShu5cAEzISmElGTfsArIMTHjBEE-u3LiFuQ-vD8/edit# 英文學習資源 - 家宇]
==== 2023/3/24 ====
* 2023/3/24(五) 20:00-20:55
* 上課紀要：
** 教練檢討家宇執行作業指派的情形。
*** 家宇和母親共同決定依照教練建議的 <font color="#AAAA00"><b>每一課的學習流程</b></font>和<font size=4 color="#008888"><b>全 6 冊的學習進度計畫</b></font>進行學習。
** 教練指導家宇學習 B6L2 的 Grammar 1,2,3。
* 作業指派：
** 請家宇按既定進度，在學校閱讀課文，查閱中文翻譯，以瞭解文意。接著用紙本練習單字，每一個單字至少寫三次。然後再讀一次課文。回家後，用 Quizlet 把單字考 100%。接著再讀一次課文，最後練習文法。
** 請家宇把每一個的單字考 100% 的螢幕，截圖發布在指定的 messenger 群組。
* 下次課程計畫：
** <font size=3 color="#880000"><b>3/27(一) 8:00-8:20</b></font>
** 檢討家宇執行作業指派的情形。
** 討論上週學習進度目標之 <font size=3 color="#000088"><b>B5L3, B5L4, B5L5 文法</b></font>。
* [https://docs.google.com/document/d/1xsdJShu5cAEzISmElGTfsArIMTHjBEE-u3LiFuQ-vD8/edit# 英文學習資源 - 家宇]

==== 2023/3/27 ====
* 2023/3/27(一) 20:00-21:20
* 上課紀要：
** 教練檢討家宇執行作業指派的情形。
*** 家宇表示這一次月考的分數有進步，但尚不如理想。教練鼓勵他繼續加油，並請家宇母親給他適當獎勵。
** 教練指導家宇學習 B5L3 的文法(Grammar)。
* 作業指派：
** 請家宇花10分鐘複習 B5L3 的文法(Grammar)。
** 請家宇按既定進度，在學校閱讀 <font size=3 color="#880088"><b>B5L6課文</b></font> ，查閱中文翻譯，以瞭解文意。接著用紙本練習單字，每一個單字至少寫三次。然後再讀一次課文。回家後，用 Quizlet 把單字考 100%。接著再讀一次課文，最後練習文法。
** 請家宇把每一個的單字考 100% 的螢幕，截圖發布在指定的 messenger 群組。
* 下次課程計畫：
** <font size=3 color="#880000"><b>3/28(二) 8:00-9:00</b></font>
** 檢討家宇執行作業指派的情形。
** 討論本週學習進度目標之 <font size=3 color="#000088"><b>B5L6 文法</b></font>。有間時時，複習 B5L4 或 B5L5 的文法。
* [https://docs.google.com/document/d/1xsdJShu5cAEzISmElGTfsArIMTHjBEE-u3LiFuQ-vD8/edit# 英文學習資源 - 家宇]
==== 2023/3/28 ====
* 2023/3/28(二) 20:00-21:05
* 上課紀要：
** 教練檢討家宇執行作業指派的情形。
** 教練指導家宇學習 B5L6 的文法(Grammar)。
* 作業指派：
** 請家宇花10分鐘複習 B5L6 的文法(Grammar)。
** 請家宇按既定進度，在學校閱讀 <font size=3 color="#880088"><b>B4L1 課文</b></font> ，查閱中文翻譯，以瞭解文意。接著用紙本練習單字，每一個單字至少寫三次。然後再讀一次課文。回家後，用 Quizlet 把單字考 100%。接著再讀一次課文，最後練習文法。
** 請家宇把每一個的單字考 100% 的螢幕，截圖發布在指定的 messenger 群組。
* 下次課程計畫：
** <font size=3 color="#880000"><b>3/30(四) 8:00-9:00</b></font>
** 檢討家宇執行作業指派的情形。
** 討論本週學習進度目標之 <font size=3 color="#000088"><b>B4L1 文法</b></font>。
* [https://docs.google.com/document/d/1xsdJShu5cAEzISmElGTfsArIMTHjBEE-u3LiFuQ-vD8/edit# 英文學習資源 - 家宇]
==== 2023/3/30 ====
* 2023/3/30(四) 20:30-21:30
* 上課紀要：
** 教練檢討家宇執行作業指派的情形：家宇沒有做作業。
** 教練指導家宇學習 B4L1 的文法(Grammar)。
* 作業指派：
** 請家宇花10分鐘複習 B4L1 的文法(Grammar)。
** 請家宇按既定進度，在學校閱讀 <font size=3 color="#880088"><b>B4L2 課文</b></font> ，查閱中文翻譯，以瞭解文意。接著用紙本練習單字，每一個單字至少寫三次。然後再讀一次課文。回家後，用 Quizlet 把單字考 100%。接著再讀一次課文，最後練習文法。
** 請家宇把每一個的單字考 100% 的螢幕，截圖發布在指定的 messenger 群組。
* 下次課程計畫：
** <font size=3 color="#880000"><b>3/31(五) 8:00-9:00</b></font>
** 檢討家宇執行作業指派的情形。
** 討論本週學習進度目標之 <font size=3 color="#000088"><b>B4L2 文法</b></font>。
* [https://docs.google.com/document/d/1xsdJShu5cAEzISmElGTfsArIMTHjBEE-u3LiFuQ-vD8/edit# 英文學習資源 - 家宇]
==== 2023/3/31 ====
* 2023/3/30(五) 教練因教會事工請假
==== 2023/4/3 ====
* 2023/4/3(一) 20:00-20:55
* 上課紀要：
** 教練指導家宇學習 B4L2 的文法(Grammar)。
* 作業指派：
** 請家宇花10分鐘複習 B4L2 的文法(Grammar)。
** 請家宇按既定進度，在學校閱讀 <font size=3 color="#880088"><b>B4L3 課文</b></font> ，查閱中文翻譯，以瞭解文意。接著用紙本練習單字，每一個單字至少寫三次。然後再讀一次課文。回家後，用 Quizlet 把單字考 100%。接著再讀一次課文，最後練習文法。
** 請家宇把每一個的單字考 100% 的螢幕，截圖發布在指定的 messenger 群組。
* 下次課程計畫：
** <font size=3 color="#880000"><b>4/4(二) 20:00-20:50</b></font>
** 檢討家宇執行作業指派的情形。
** 討論本週學習進度目標之 <font size=3 color="#000088"><b>B4L3 文法</b></font>。
* [https://docs.google.com/document/d/1xsdJShu5cAEzISmElGTfsArIMTHjBEE-u3LiFuQ-vD8/edit# 英文學習資源 - 家宇]
==== 2023/4/4 ====
* 2023/4/4(二) 20:00-20:50
* 上課紀要：
** 教練指導家宇學習 B4L3 的文法(Grammar)。
* 作業指派：
** 請家宇花10分鐘<font size=3 color="#008888"><b>複習 B4L3 的文法</b></font>(Grammar)。
** 請家宇按既定進度，在學校<font size=3 color="#880088"><b>閱讀 B4L4 課文</b></font> ，查閱中文翻譯，以瞭解文意。接著用紙本練習單字，每一個單字至少寫三次。然後再讀一次課文。回家後，用 Quizlet 把單字考 100%。接著再讀一次課文，最後練習文法。
** 請家宇把每一個的單字考 100% 的螢幕，截圖發布在指定的 messenger 群組。
* 下次課程計畫：
** <font size=3 color="#880000"><b>4/6(四) 20:30-21:20</b></font>
** 檢討家宇執行作業指派的情形。
** 討論本週學習進度目標之 <font size=3 color="#000088"><b>B4L4 文法</b></font>。
* [https://docs.google.com/document/d/1xsdJShu5cAEzISmElGTfsArIMTHjBEE-u3LiFuQ-vD8/edit# 英文學習資源 - 家宇]
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==== 2023/4/6 ====
* 2023/4/6(四) 20:30-21:20
* 上課紀要：
** 教練指導家宇學習 B4L4 的文法(Grammar)。
* 作業指派：
** 請家宇花10分鐘<font size=3 color="#008888"><b>複習 B4L4 的文法</b></font>(Grammar)。
** 請家宇按既定進度，在學校<font size=3 color="#880088"><b>閱讀 B4L5 課文</b></font> ，查閱中文翻譯，以瞭解文意。接著用紙本練習單字，每一個單字至少寫三次。然後再讀一次課文。回家後，用 Quizlet 把單字考 100%。接著再讀一次課文，最後練習文法。
** 請家宇把每一個的單字考 100% 的螢幕，截圖發布在指定的 messenger 群組。
* 下次課程計畫：
** <font size=3 color="#880000"><b>4/7(五) 20:00-20:50</b></font>
** 檢討家宇執行作業指派的情形。
** 討論本週學習進度目標之 <font size=3 color="#000088"><b>B4L5 文法</b></font>。
* [https://docs.google.com/document/d/1xsdJShu5cAEzISmElGTfsArIMTHjBEE-u3LiFuQ-vD8/edit# 英文學習資源 - 家宇]
==== 2023/4/7 ====
* 2023/4/7(五) 家宇請假
==== 2023/4/10 ====
* 2023/4/10(一) 20:00-21:30
* 上課紀要：
** 教練指導家宇學習 B4L6 的文法(Grammar)。
* 作業指派：
** 請家宇花10分鐘<font size=3 color="#008888"><b>複習 B4L6 的文法</b></font>(Grammar)。
** 請家宇按既定進度，在學校<font size=3 color="#880088"><b>閱讀 B5L1 課文</b></font> ，查閱中文翻譯，以瞭解文意。接著用紙本練習單字，每一個單字至少寫三次。然後再讀一次課文。回家後，用 Quizlet 把單字考 100%。接著再讀一次課文，最後練習文法。
** 請家宇把每一個的單字考 100% 的螢幕，截圖發布在指定的 messenger 群組。
* 下次課程計畫：
** <font size=3 color="#880000"><b>4/11(二) 20:00-20:50</b></font>
** 檢討家宇執行作業指派的情形。
** 討論本週學習進度目標之 <font size=3 color="#000088"><b>B5L1 文法</b></font>。
* [https://docs.google.com/document/d/1xsdJShu5cAEzISmElGTfsArIMTHjBEE-u3LiFuQ-vD8/edit# 英文學習資源 - 家宇]
==== 2023/4/11 ====
* 2023/4/11(二) 20:00-21:15
* 上課紀要：
** 教練指導家宇學習 B5L1 的文法(Grammar)。
* 作業指派：
** 請家宇花10分鐘<font size=3 color="#008888"><b>複習 B5L1 的文法</b></font>(Grammar)。
** 請家宇按既定進度，在學校<font size=3 color="#880088"><b>閱讀 B5L2 課文</b></font> ，查閱中文翻譯，以瞭解文意。接著用紙本練習單字，每一個單字至少寫三次。然後再讀一次課文。回家後，用 Quizlet 把單字考 100%。接著再讀一次課文，最後練習文法。
** 請家宇把每一個的單字考 100% 的螢幕，截圖發布在指定的 messenger 群組。
* 下次課程計畫：
** <font size=3 color="#880000"><b>4/13(四) 20:30-21:20</b></font>
** 檢討家宇執行作業指派的情形。
** 討論本週學習進度目標之 <font size=3 color="#000088"><b>B5L2 文法</b></font>。
* [https://docs.google.com/document/d/1xsdJShu5cAEzISmElGTfsArIMTHjBEE-u3LiFuQ-vD8/edit# 英文學習資源 - 家宇]
==== 2023/4/13 ====
* 2023/4/13(四) 20:30-21:50
* 上課紀要：
** 教練指導家宇學習 B5L2 的文法(Grammar)。
* 作業指派：
** 請家宇花10分鐘<font size=3 color="#008888"><b>複習 B5L2 的文法</b></font>(Grammar)。
** 請家宇按既定進度，在學校<font size=3 color="#880088"><b>閱讀 B5L6 課文</b></font> ，查閱中文翻譯，以瞭解文意。接著用紙本練習單字，每一個單字至少寫三次。然後再讀一次課文。回家後，用 Quizlet 把單字考 100%。接著再讀一次課文，最後練習文法。
** 請家宇把每一個的單字考 100% 的螢幕，截圖發布在指定的 messenger 群組。
* 下次課程計畫：
** <font size=3 color="#880000"><b>4/13(四) 20:00-20:50</b></font>
** 檢討家宇執行作業指派的情形。
** 討論本週學習進度目標之 <font size=3 color="#000088"><b>B5L6 文法</b></font>。
* [https://docs.google.com/document/d/1xsdJShu5cAEzISmElGTfsArIMTHjBEE-u3LiFuQ-vD8/edit# 英文學習資源 - 家宇]
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