檢視 302A022F/2018年7月17日(二) 的原始碼

* 1)翻轉學習：KhanAcademy，2)SpreadSheets實驗一，3) 探索精選問題或遊戲
==翻轉學習：Khan Academy==
*本學習活動的簡述：
**目的在幫助學生用已有的數學能力學習英語文。
**主要的方法是先看影片，仔細聽，以訓練聽力，然後做題目，以測驗是否有聽懂。如果很多題目不會做，表示沒有聽懂，應該多聽幾次。
**做題目時要努力嚐試唸題目，遇到不會唸的單字時，用 [https://chrome.google.com/webstore/detail/google-dictionary-by-goog/mgijmajocgfcbeboacabfgobmjgjcoja Google Dictionary] 查單字，仔細聽發音，並複頌之。
*** [https://youtu.be/xJDdIbSC9xw 安裝 google dictionary 外掛程式的教學影片]
**如果不了解題意時，可以查 [https://translate.google.com.tw/?hl=zh-TW Google 翻譯]。
**學英語文最基礎的功夫是要把單字的音和意思連結在記憶中，達到聽音就能辨意；而不刻意去強記單字的拼字。拼字是聽音辨意的下一個階段的訓練。
**以下主要成功情節假設學生尚未有其 Khan Academy 帳號，並尚未加入本班的 Khan Academy 班級。
*主要成功情節：
**1. 學生建立其 Khan Academy 帳號。
**2. 學生加入本班在 Khan Academy 的班級。本班在 Khan Academy 中的班級代碼為：HFNW76GS。
**3. 學生看 [https://www.khanacademy.org/math/cc-kindergarten-math Kindergarten Math] 的 [https://www.khanacademy.org/math/cc-kindergarten-math/cc-kindergarten-counting Counting and place value] 教學影片。
**4. 學生做練習題。
**5. 學生在自己的學習日記部落格中做成簡明的學習紀錄。
*擴充情節：擴充情節在輔助說明當主要成功情節的步驟發生困難時的解決方式。擴充情節的說明編號對應主要成功情節的編號。同學通常在發生任何困難時，首先可以自行從手邊或網路上找尋可能的答案，然後和同學們互相討論，必要時再向教練提問。這種作法可以培養自主學習與團隊學習的能力和習慣。
**1a. 學生已經有帳號：
***1a1. 教練指示學生跳過此步驟。
**1b. 學生建立帳號有困難：
***1b1. 教練協助學生建立帳號。
**2a. 學生不知道如何加入本班在 Khan Academy 的班級：
***2a1. 教練協助學生加入本班在 Khan Academy 的班級。
**3a. 學生表示看不懂影片：
***3a1. 教練請學生做練習，用中文指導學生瞭解題意。
***3a2. 教練觀察學生做練習的狀況，確保學生正確答題。
***3a3. 教練請學生回步驟3。
**4a. 學生一直無法正確答題過關：
***4a1. 學生向教練反應需要協助。
***4a2. 教練瞭解學生的學習困難，並給予適當指導。
*變異情節：變異情節在輔助說明主要成功情節的一些變通解決方式。變異情節的說明編號對應主要成功情節的編號。
**1a. 使用本人已經有的 Google 帳號
**1b. 在 Khan Academy 中註冊帳號
===單字表===
* [https://quizlet.com/_51ndy7 Counting and place value 的單字表] (Quizlet)

==SpreadSheets實驗一==
===[[餘數與質數]]===
* 觀察1到30除以1到30得餘數的試算表。
* 整除，餘數為0
* 整除的週期性
* 因數
* 質數
* 合數
* 因數個數與完全平方關係
* 連續數相乘與階乘的關係 (進階)
*[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1eXKhuoYX46tltZ90YXAJ4Ac5pKvL4B-SHi6O8wtqaGo/edit#gid=1284390917 餘數與質數試算表]

==探索精選問題或遊戲==
* x張僕克牌，兩個人輪流取牌，每次取m到n張，取得最後一張者，勝。
* x張僕克牌，兩個人輪流取牌，每次取m到n張，取得最後一張者，負。
* 本遊戯可學到餘數的應用。