檢視 302A022F/2018年7月24日(二) 的原始碼

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* 提醒：確保學生有截圖軟體。備用截圖軟體：[https://picpick.app/zh-tw/ PickPick]
==探索精選問題或遊戲==
===探索《餘數的應用遊戲》===
* x張僕克牌，兩個人輪流取牌，每次取m到n張，取得最後一張者，勝。
* x張僕克牌，兩個人輪流取牌，每次取m到n張，取得最後一張者，負。
* [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1MWBdcJ4HVhiOCH-GIkULNZuM-8vvUzFMpxO97Js7VSM/edit?usp=sharing 餘數應用的遊戯試算表]。
===探索《[[餘數與質數]]》===
* 觀察1到30除以1到30得餘數的試算表。
* 整除，餘數為0
* 整除的週期性
* 因數、倍數、質數、合數
* 因數個數與完全平方關係
* 連續數相乘與階乘的關係 (進階)
* [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1eXKhuoYX46tltZ90YXAJ4Ac5pKvL4B-SHi6O8wtqaGo/edit#gid=1284390917 餘數與質數試算表]
==數學與程式實驗==
===Scratch 示範《兩貓一車》===
* 本學習活動名稱：[https://scratch.mit.edu/projects/137749423/ 《兩貓一車》]。
* 本學習活動的簡述：
** 目的：在幫助學生體驗 Scratch 的使用介面(UI)及使用情境(UX)。
** 主要的方法：1) 問題導向，2) 拆解問題，3) 教練示範，4) 學生練習。
** 問題導向：模擬[[302A022F/2018年7月6日(五)#機率問題|機率問題(302A022F/2018年7月6日)]]。
** 重要連結：[https://scratch.mit.edu Scratch 初次介紹]
* 主要成功情節：
**1. 教練展示[https://scratch.mit.edu/projects/137749423/ 兩貓一車專案]。
**2. 每一位學生連結[https://scratch.mit.edu/projects/137749423/ 兩貓一車專案]，並各自操作。
**3. 教練確保每一位學生瞭解本遊戲與[[302A022F/2018年7月6日(五)#機率問題|機率問題]]的對應觀念。
**4. 每一位學生操作10分鐘後，報告統計數字。(操作幾次?交換幾次?贏幾次?勝率如何?)
**5. 教練將所有學生的統計數字用試算表作出綜合統計。(共操作幾次?共交換幾次?共贏幾次?平均勝率如何?)
**6. 請一位學生自願解讀綜合統計表。
**7. 教練向學生《Scratch 設計程式初體驗》。
===Scratch 《Scratch 設計程式初體驗》===
* 本學習活動名稱：《Scratch 設計程式初體驗》。
* 本學習活動的簡述：
** 目的：在幫助學生體驗 Scratch 的程式設計介面。
** 主要的方法：1) 問題導向，2) 拆解問題，3) 教練示範，4) 學生練習。
** 拆解問題：將《兩貓一車》專案拆解為若干部分。然後教練針對每一部分作示範，請學生練習。最後(若干堂課後)的目標是完成《兩貓一車》專案的類似作品。
** 教練在本學習活動中只以《兩貓一車》專案會用到的功能和指令作展示，而不一一介紹 Scratch 的所有的功能和指令。
** 重要連結：[https://scratch.mit.edu Scratch 初次介紹]
* 主要成功情節：
**1. 教練示範如何建立一個 Scratch 的新專案。 (Create)
**2. 每一位學生練習建立一個 Scratch 的新專案。
**3. 教練說明 1)角色 Sprites，2)舞台 Stage。並示範如何新增角色和舞台。
**4. 每一位學生新增一個角色和舞台。
**5. 教練說明角色的 1)程式 Scripts，2)造型 Costumes，3)聲音 Sounds，和舞台的 1)程式 Scripts，2)背景 Backdrops，3)聲音 Sounds。並示範。
**6. 每一位學生操作角色及舞台的各項基本指令及功能。

==翻轉學習：均一與KhanAcademy==
===均一教育平台《練功房》===
* 本學習活動的簡述：
** 目的：在幫助學生養成自主學習和團隊學習的態度和習慣。
** 主要的方法：幫助學生1)建立自己的學習目標，2)養成規律的學習習慣，3)遇到問題儘速透適當管道向家人、同學、或教練發問，4)紀錄學習要點或心得，以利時常複習。
** 以下主要成功情節假設學生都有均一教育平台的帳號，且已加入本班的均一教育平台班級。
* 主要成功情節：
**1. 教練在課堂中逐一檢閱每一位學生使用均一教育平台的學習紀錄。
**2. 學生提出自主學習時所遇到的問題。
**3. 教練邀請其他同學們協助解決問題。
**4. 學生進行討論。教練在必要時加入討論。
**5. 教練逐一確認每一位學生的學習問題都在課堂中獲得解答。
**6. 教練鼓勵每一位學生建立或調整適合自己的學習目標。使用均一「我的練功房」，參考下列狀況：
*** 最近有學過什麼但是還沒搞懂嗎？
*** 想要自己探索更多領域的知識嗎？
*** 考試快到了想安排自己的複習計畫嗎？
**7. 學生按照自己的需要建立或調整自己的學習目標。
**8. 教練告訴學生要每天花20-40分鐘使用均一教育平台。
===Khan Academy《單字練習與搶答》===
*本學習活動的簡述：
**目的在幫助學生用已有的數學能力學習英語文。
**主要的方法是先看影片，仔細聽，以訓練聽力，然後做題目，以測驗是否有聽懂。如果很多題目不會做，表示沒有聽懂，應該多聽幾次。
**做題目時要努力嚐試唸題目，遇到不會唸的單字時，用 [https://chrome.google.com/webstore/detail/google-dictionary-by-goog/mgijmajocgfcbeboacabfgobmjgjcoja Google Dictionary] 查單字，仔細聽發音，並複頌之。
*** [https://youtu.be/xJDdIbSC9xw 安裝 google dictionary 外掛程式的教學影片]
**如果不了解題意時，可以查 [https://translate.google.com.tw/?hl=zh-TW Google 翻譯]。
**學英語文最基礎的功夫是要把單字的音和意思連結在記憶中，達到聽音就能辨意；而不刻意去強記單字的拼字。拼字是聽音辨意的下一個階段的訓練。
**以下主要成功情節假設學生都有 Khan Academy 帳號，且已加入本班的 Khan Academy 班級。
*主要成功情節：
**1. 教練[https://create.kahoot.it/l/#user/e908a904-6e74-47d4-ba1d-99cf945a6c76/kahoots/created 啟動 Kahoot]，進行 Khan Academy 的單字及單句搶答比賽。
**2. 學生[https://kahoot.it/ Kahoot : 加入 Kahoot 參賽 Khan Academy 的單字及單句搶答比賽]。
**3. 教練說明為了提高共學活動比賽的得分，每一位學生都應加強自主學習。
**4. 教練請每一位學生使用 Quizlet 加強個人練習。
**5. 學生使用 [https://quizlet.com/305101663/khan-academy-flash-cards/ Quizlet] 練習 Khan Academy 的單字及單句。
**6. 學生在自己的學習日記部落格中做成簡明的學習紀錄。
====單字表====
* [https://quizlet.com/305355541/ka-count-with-small-numbers-flash-cards/ Count with small numbers]
* [https://quizlet.com/305355763/ka-count-in-order-flash-cards/?new Count in order]