檢視 302A022F/2018年8月17日星期五的原始碼

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__TOC__
==探索精選問題或遊戲==
===探索《翻轉學習》===
* 什麼是翻轉學習？為何要翻轉學習？如何翻轉學習？
** [https://en.wikipedia.org/wiki/Mastery_learning 精通學習(Mastery learning - Wikipedia)]
** [https://en.wikipedia.org/wiki/Flipped_classroom 翻轉教室 (Flipped_classroom Wikipedia)]
** [https://educoco.wordpress.com/2016/04/27/%E7%BF%BB%E8%BD%89%E5%AD%B8%E7%BF%92%E7%9A%84%E5%9B%9B%E6%A0%B9%E6%9F%B1%E5%AD%90/ 翻轉學習的四根柱子] 「The Four Pillars of F-L-I-P」，聯合報刊登。
** [https://educoco.wordpress.com/2016/04/26/%E4%BB%80%E9%BA%BC%E6%98%AF%E7%BF%BB%E8%BD%89%E5%AD%B8%E7%BF%92flipped-learning%EF%BC%9F/ 什麼是翻轉學習flipped learning？] 聯合報刊登。
* 心克剛共學網如何翻轉學習？
** 自主預習和複習的效果：均一和 Khan Academy
** 自主紀錄學習歷程的效果：學習日記部落格
** 共學簡報的效果：任何學習作品或統計成果
** 共學討論的效果學：口語討論或文字討論(論壇)
** 共學合作管理知識的效果：Quizlet, Semantic MediaWiki
** 共學使用科技的效果：Scratch, Quizlet, Kahoot, GeoGebra, SpreadSheets, Wolfram alpha...
==數學與程式實驗==
===《GeoGebra 解析幾何的實驗》===
* 本學習活動名稱：《GeoGebra 解析幾何的實驗》。
* 本學習活動的簡述：
** 題目來源：[[107學測數學H選填]]
** 目的：在幫助學生實驗解析幾何，使用 GeoGebra。
*** 本階段的目標是：座標、點、線段、垂直、兩線段的夾角、向量、兩向量的夾角、向量的加減、向量乘以實數、畢氏定理、平行、三條平行線切割比例、三角形、相似三角形、線段的分點。可能需要六堂來完成。
** 主要的方法：1) [https://www.geogebra.org/m/jgEXPsCs 問題導向，展示成品]，2) 拆解問題，說明每一個幾何物件的組成元素，3) 教練示範建構[https://www.geogebra.org/3d/fqteswhy 半成品]，4) 學生練習，5) 快的學生教慢的學生。
** 教練在本學習活動中只以專案會用到的功能和指令作展示，而不企圖介紹 GeoGebra 的所有的功能和指令。
** 重要連結：[https://www.geogebra.org/ GeoGebra 官網入口]。 <!-- 教師示範用之成品連結 -->
<!-- ** 302A022F隨堂示範之半成品連結 -->
* 今日是本班《GeoGebra 解析幾何的實驗》的第一堂。 
* 事先條件：
** 學生已建立自己的 GeoGebra 帳號 (可用 Google 帳號登入)。
** 學生已參與過學習活動 [https://www.geogebra.org/m/vg9geuwf GeoGebra 空間中的圓]。
* 今日的目標是在三度空間座標中：
** 1)建立點。 【長方形鐡片的四角】
** 2)建立線段。 【長方形的四邊、對角線】
** 3)建立垂直線段。 【長方形一角到對角線的高】
** 4)建立空間中的圓弧。 【圓心、半徑、向量畫圓，再取弧】
** 5)建立空間中的動點。 【取圓弧上的一點為動點】
** 6)建立空間中的三角形。 【取圓弧上的動點和長方形的對角兩為三角形的頂點】
** 7)量度兩線段的夾角。 【當動點在圓弧上移動到垂直長方形時，量度動點與長方形的垂線與對角線(見2)和高(見3)的夾角(皆為90度)】
* 主要成功情節：
**1. 教練展示解析幾何實驗一的成品。
**2. 教練示範成品的建構步驟，學生跟著練習操作。
** 1)建立點。 【長方形鐡片的四角】
** 2)建立線段。 【長方形的四邊、對角線...】
** 3)建立垂直線段。 【長方形一角到對角線的高】
** 4)建立空間中的圓弧。 【圓心、半徑、向量畫圓，再取弧】
** 5)建立空間中的動點。 【取圓弧上的一點為動點】
** 6)建立空間中的三角形。 【取圓弧上的動點和長方形的對角兩為三角形的頂點】
** 7)量度兩線段的夾角。 【當動點在圓弧上移動到垂直長方形時，量度動點與長方形的垂線與對角線(見2)和高(見3)的夾角(皆為90度)】

* 擴充情節：
** 2a 有些學生進度較慢：
*** 2a1 教練提醒進度較快的學生幫助進度較慢的學生。必要時，由教練或助教協助。
* 實施紀要：
*# 依計畫全部完成

==翻轉學習：均一與KhanAcademy==
===《均一 技能和活動》===
* 本學習活動的簡述：
** 目的：在幫助學生養成預習和複習的習慣，[https://www.junyiacademy.org/ 使用均一教育平台]。
** 主要的方法：幫助學生 1)[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1T2qfsyH1UZzjlNC0J05mJFsWzFSsgO0TijOGLV0YRzY/edit#gid=1357365080 參考進度基準]，建立自己的學習目標，2)檢查自己的學習活動和技能進展，3)說明自己的學習方式和想法，4)紀錄學習要點或心得，以利時常複習。
* 主要成功情節：
**1. 教練在到[https://hotdogandhomework.blogspot.com/ 心克剛共學網部落格]展示每一位學生的均一技能和活動的情況。
**2. 教練讓學生使用 30 分鐘，按自己的意思執行一些活動，以推進一些技能。
**3. 學生檢查自己的學習活動和技能的進展，並說明自己的學習方式和想法。
**4. 教練邀請其他同學們說出他人優點和自己待改進的地方。
**5. 學生進行討論。教練在必要時加入討論。
**6. 學生按照自己的需要建立或調整自己的學習目標。
**7. 教練解釋精熟機制，0-6-16-40。
*** 初學之後當下複習一次，然後在一天內複習第二次，然後在第二天內複習第三次，然後在一週內複習第四次。這樣就可以達到精熟。
*** 告訴學生要每天花30分鐘使用均一教育平台，在學校的老師授課前，達到精熟的程度。
*實施紀要：
*#說明均一精熟學習法
*#展示部落格各學生的學習現況
*#指派任務、負載表
*#說明翻轉學習
*#請同學分享學習狀況，及如何學習最拿手的科目
*##德祥喜歡：英文。頭痛：自然
*##靖恩喜歡：自然。頭痛：
*##德芸喜歡：國文、英文。頭痛：數學、社會。
*##佳恩喜歡：國文。頭痛：社會。