檢視 302B122E/2018年8月17日星期五的原始碼


加強學習日記部落格寫作。
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==探索精選問題或遊戲==
===探索《機率問題》===
* 讓學生設計 Scratch 程式來模擬[[{{BASEPAGENAME}}#機率問題|機率問題]]的學習活動，和顯示統計結果。
* 併[[{{PAGENAME}}#《Scratch 程式設計》|今日的 Scratch 程式設計的學習活動]]。

==數學與程式實驗==
===《Scratch 程式設計》===
* 本學習活動名稱：《Scratch 程式設計》。
* 本學習活動的簡述：
** 目的：在幫助學生體驗程式設計，使用 Scratch 語言。
** 主要的方法：1) 問題導向，展示成品，2) 拆解問題，每一角色的動作，3) 教練示範建構半成品，4) 學生練習，5) 快的學生教慢的學生。
** 拆解問題：將《二貓一車》專案拆解為若干部分。然後教練針對每一部分作示範，請學生練習。最後(若干堂課後)的目標是完成《二貓一車》專案的類似作品。
** 教練在本學習活動中只以《二貓一車》專案會用到的功能和指令作展示，而不企圖介紹 Scratch 的所有的功能和指令。
** 重要連結：[https://scratch.mit.edu Scratch 官網入口]。 [https://scratch.mit.edu/projects/137749423/ 《二貓一車》教師示範用之成品]
** [https://scratch.mit.edu/projects/238618316/ 《二貓一車》302A022F隨堂示範之半成品(第六堂)]。 <!-- 同第五堂 -->
* 今日是[https://scratch.mit.edu/projects/239017462/ 本班 Scratch 程式設計的第七堂]。 <!-- 同第六堂 -->
* 事先條件：
** 學生已建立自己的《二貓一車》專案的半成品，內含七個角色和一個舞台。
** 一車和二貓的接受信息做移位的程式已寫好。三門接受信息做開關的程式已寫好。
** 舞台廣播一車二貓的移位信息，和廣播三門的開關信息已寫好。
** 三門被點擊時，變色及廣播信息的程式已寫好。
** 主持人的程式，當其接受到三門被點擊的信息時，要判斷開啓某一貓的門。
* 今日的目標是：
** 1)設計主持人的程式，問使用者是否要換？
** 2)設計主持人的程式，判斷是否得到車子？並更新統計資料。
** 3)設計按空白鍵時，三門及舞台的程式。
* 主要成功情節：
**1. 教練示範如何設計主持人的程式，問使用者是否要換？
**2. 每一位學生練習設計主持人的程式，問使用者是否要換？
**3. 教練示範如何設計主持人的程式，判斷是否得到車子？並更新統計資料。
**4. 每一位學生練習設計主持人的程式，判斷是否得到車子？並更新統計資料。
**5. 教練示範如何設計按空白鍵時，三門及舞台的程式。
**6. 每一位學生練習設計按空白鍵時，三門及舞台的程式。

* 擴充情節：
** 2a,4a,6a 有些學生進度較慢：
*** 2a1,4a1,6a1 教練提醒進度較快的學生幫助進度較慢的學生。必要時，由教練或助教協助。
* 實施紀要：
** 耿嘉的中打和英打需要在家加強練習。
** 滿溢遲到超過30分鐘。

==翻轉學習：均一與KhanAcademy==
===《均一 技能和活動》===
* 本學習活動的簡述：
** 目的：在幫助學生養成預習和複習的習慣，[https://www.junyiacademy.org/ 使用均一教育平台]。
** 主要的方法：幫助學生 1)[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1T2qfsyH1UZzjlNC0J05mJFsWzFSsgO0TijOGLV0YRzY/edit#gid=1357365080 參考進度基準]，建立自己的學習目標，2)檢查自己的學習活動和技能進展，3)說明自己的學習方式和想法，4)紀錄學習要點或心得，以利時常複習。
* 主要成功情節：
**1. 教練在到[https://hotdogandhomework.blogspot.com/ 心克剛共學網部落格]展示每一位學生的均一技能和活動的情況。
**2. 教練讓學生使用 30 分鐘，按自己的意思執行一些活動，以推進一些技能。
**3. 學生檢查自己的學習活動和技能的進展，並說明自己的學習方式和想法。
**4. 教練邀請其他同學們說出他人優點和自己待改進的地方。
**5. 學生進行討論。教練在必要時加入討論。
**6. 學生按照自己的需要建立或調整自己的學習目標。
**7. 教練解釋精熟機制，0-6-16-40。
*** 初學之後當下複習一次，然後在一天內複習第二次，然後在第二天內複習第三次，然後在一週內複習第四次。這樣就可以達到精熟。
*** 告訴學生要每天花30分鐘使用均一教育平台，在學校的老師授課前，達到精熟的程度。
*實施紀要：