"心克剛共學網(HSL)" 修訂間的差異

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==心克剛共學網成立的背景、動機、理念==
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*心克剛共學網的英文簡稱：HSL(Heart Soft Learning)
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*心克剛共學網的教練和所提供的學習活動，幫助學生提高國小、國中、高中的在校成績、以及國中會考成績、高中升大學考試成績，也幫助學生學會自主學習、團隊學習、和使用現代學習科技。
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==HSL成立的背景、動機、理念==
 
*背景：
 
*背景：
 
*#在台灣長久以來的教育現場，對於大部份的國小畢業生而言，進入到國中、以及爾後進入高中發現課業負荷大量加重。許多人的學習呈現勉強應付，或半放棄狀態，而無法在國中和高中的學習階段得到應有的知能，以便在大學階段充分準備好進入職場。
 
*#在台灣長久以來的教育現場，對於大部份的國小畢業生而言，進入到國中、以及爾後進入高中發現課業負荷大量加重。許多人的學習呈現勉強應付，或半放棄狀態，而無法在國中和高中的學習階段得到應有的知能，以便在大學階段充分準備好進入職場。
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** [[{{PAGENAME}}#教練團隊|心克剛共學網的教練團隊]]幫助青少年運用「[[學習科技]]」有效地學習。
 
** [[{{PAGENAME}}#教練團隊|心克剛共學網的教練團隊]]幫助青少年運用「[[學習科技]]」有效地學習。
  
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==心克綱共學網學習活動設計的目標和特色==
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==HSL學習活動設計的目標和特色==
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===整體長期的學習活動===
 
* 心克剛共學網的學習活動幫助學生發展自主學習的態度(正確觀念)、能力、和習慣，並指導學生在共學團隊，包括同學和教練團，之中建立良好的人際關係。這樣的人際關係，從心克剛共學網的該班共學團隊開始，然後透過網路進一步拓展到其他各地的共學團隊。
 
* 心克剛共學網的學習活動幫助學生發展自主學習的態度(正確觀念)、能力、和習慣，並指導學生在共學團隊，包括同學和教練團，之中建立良好的人際關係。這樣的人際關係，從心克剛共學網的該班共學團隊開始，然後透過網路進一步拓展到其他各地的共學團隊。
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* 心克剛共學網的學習內容支持「新課綱|教育部最新頒布的新課綱」以及「[https://www.khanacademy.org/college-admissions 美國大學入學測驗內容]」。
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* 心克剛共學網的學習內容支持「[[新課綱|教育部最新頒布的新課綱]]」以及「[https://www.khanacademy.org/college-admissions 美國大學入學測驗內容]」。
 
* 心克剛共學網採小班制。每一堂學習活動每一位教練最多對4位學生。我們認為一位教師同一堂學習活動無法有效照顧到更多的學生學習。但如果學生人數太少，也無法進行有效的學習。很多學習活動需要兩位到四位學生之間的互動。
 
* 心克剛共學網採小班制。每一堂學習活動每一位教練最多對4位學生。我們認為一位教師同一堂學習活動無法有效照顧到更多的學生學習。但如果學生人數太少，也無法進行有效的學習。很多學習活動需要兩位到四位學生之間的互動。
 
* 心克剛共學網的學習活動設計以學生為中心。輔導學生學習的成人稱為教練，而不稱為教師。這是強調每一項學習活動都是為了學生的自主學習而設計的。教練並不講課，而是輔導學生自主學習。就像是游泳的學習活動設計，主要是讓學生在游泳池練習，而不是讓學生在課堂上聽課。游泳教練的主要責任是在游泳池現場，指導學生如何自主練習游泳。一開始的時候，教練會對學生有所要求，但長期而言，是要學生自我要求。奧運金牌選手的教練也是如此。
 
* 心克剛共學網的學習活動設計以學生為中心。輔導學生學習的成人稱為教練，而不稱為教師。這是強調每一項學習活動都是為了學生的自主學習而設計的。教練並不講課，而是輔導學生自主學習。就像是游泳的學習活動設計，主要是讓學生在游泳池練習，而不是讓學生在課堂上聽課。游泳教練的主要責任是在游泳池現場，指導學生如何自主練習游泳。一開始的時候，教練會對學生有所要求，但長期而言，是要學生自我要求。奧運金牌選手的教練也是如此。
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* 學生在心克剛共學網學習活動的成果，會表現在學生的各種學習成果上。雖然心克剛共學網並沒有用考試分數來評量學生的學習成果，但是這成果會表現在其他學習活動的考試評量。簡單地說，從學生的學業成績表現可以看得出來心克剛共學網的學習效果。
 
* 學生在心克剛共學網學習活動的成果，會表現在學生的各種學習成果上。雖然心克剛共學網並沒有用考試分數來評量學生的學習成果，但是這成果會表現在其他學習活動的考試評量。簡單地說，從學生的學業成績表現可以看得出來心克剛共學網的學習效果。
 
* 心克剛共學網每一堂學習活動的設計都是跨科目的，內含主要的科目是：國文、英文、數學、和電腦程式設計。還有 Wiki 寫作、部落格寫作、試算表操作、簡報製作
 
* 心克剛共學網每一堂學習活動的設計都是跨科目的，內含主要的科目是：國文、英文、數學、和電腦程式設計。還有 Wiki 寫作、部落格寫作、試算表操作、簡報製作
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* 心克剛共學網的學習活動先用精選的問題或遊戲引發學生的學習興趣，然後引導學生自主解決問題，養成自主學習的習慣和能力。精選的問題或遊戲取材自學生將來會面對的重大考試的相關資料。例如：歷屆國中會考試題、以及高中的學測和指考...等等。[[107學測數學]]。讓小學生接觸大考的問題，使用已知的知識、工具、和方法嘗試解題，並引起好奇心和好學心，讓小學生慢慢學習大考試題的語言和體會試題的題意。
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* 心克剛共學網的學習活動先用精選的問題或遊戲引發學生的學習興趣，然後引導學生自主解決問題，養成自主學習的習慣和能力。精選的問題或遊戲取材自學生將來會面對的重大考試的相關資料。例如：歷屆國中會考試題、以及高中的學測和指考...等等，例如：[[107學測數學]]。讓小學生接觸大考的問題，使用已知的知識、工具、和方法嘗試解題，並引起好奇心和好學心，讓小學生慢慢學習大考試題的語言和體會試題的題意。
 
* 讓學生勇於嘗試，從錯誤中整理得到的知識，從中找到修正錯誤的線索，再重新嘗試，永不放棄。
 
* 讓學生勇於嘗試，從錯誤中整理得到的知識，從中找到修正錯誤的線索，再重新嘗試，永不放棄。
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* 有效的自主學習的重要元素，不斷學習新知、連結其他已知知識、作成簡明紀錄、協助他人學習。
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* 有效的自主學習的重要元素包括：不斷學習新知、連結其他已知知識、作成簡明紀錄、協助他人學習。
 
* 心克剛共學網的國文學習活動的設計目標是：引導個別學生將他在各種學習活動中所觀察到的、所體驗到的，用簡明的國文寫下來，放在部落格。一方面作為備忘，一方面作為分享交流。更重要的，當他養成經常紀錄所學的習慣時，長期下來就會累積可觀的學習歷程的佐證資料，作為求學或求職的附屬文件。
 
* 心克剛共學網的國文學習活動的設計目標是：引導個別學生將他在各種學習活動中所觀察到的、所體驗到的，用簡明的國文寫下來，放在部落格。一方面作為備忘，一方面作為分享交流。更重要的，當他養成經常紀錄所學的習慣時，長期下來就會累積可觀的學習歷程的佐證資料，作為求學或求職的附屬文件。
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* 心克剛共學網的英文學習活動的設計目標是：讓學生所學的英文能常常用到，讓他能了解英文是他自己會常常用到的，也因為常常用到就會有興趣，且能記得長久，和靈活使用。例如：讓小學的中、高年級學生使用可汗學院(Khan Academy)的低年級數學中的英文句子。他從第一題學到的簡單英文，馬上自己就可以用來解第二題、第三題...。他會發現
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* 心克剛共學網的英文學習活動的設計目標是：讓學生所學的英文能常常用到，讓他能了解英文是他自己會常常用到的，也因為常常用到就會有興趣，且能記得長久，和靈活使用。例如：讓學生使用[[小學雙語數學]]的中英對照學習資源來學習英文單字和句子。當他從某一題學到的英文，馬上就可以用來幫助理解其他相關的題目。他會發現所學的英文可以馬上用到，不但有趣，且會比較容易記住所學的英文單字和句子。
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===單堂的學習活動===
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* 整體長期學習活動的目標和特色是靠每一堂學習活動的精心設計和精確實施來落實的。包括養成學生自主學習的態度、方法和習慣，熟悉學習科技提高學習效能，融入團隊學習並能教學相長。
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* 每一堂學習活動共 90 分鐘，可分為 3 個段落，各 30 分鐘。這 3 個段落分別為：1) 探索精選問題或遊戲，2)數學與程式實驗，3)翻轉學習：均一教育平台與KhanAcademy。三者之內容互相整合，而實施順序則視需要彈性調整，為使學生能保持興趣並深入理解原理與應用。
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* 心克剛共學網的每一種學習科技，例如：Scratch, Geogebra, Spreadsheets, Quizlet, Kahoot, Wolfram Alpha 等等，都應分別列出學習活動項目。
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* 這些學習活動項目都要針對「精選問題或遊戲」整合設計，而非獨立設計。
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* 例如：當從學測考古題中精選出某一機率問題時，則每一種學習科技的學習活動，都應針對這一個精選問題做整合設計。
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* 精選問題和遊戲選自兩類來源。其一是「考古題」，以主題式取材；其二是「課程」，以年級順序式取材。「考古題」選自升大學的學測、指考、和統測，以及升高中的國中會考；「課程」選自均一教育平台和 Khan Academy。
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* 從「考古題」選題材，是為了讓學生能長期在教練引導探索解題的情境中，逐漸熟悉考題的題意、考題的敍述方式、考題的內容範圍和趨勢。
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* 從「課程」選題材，是為了引導學生能花充分的時間確實使用均一教育平台和 Khan Academy 來學習數學與英文，且有適當的質量，以提高學生在校的學業成績表現，我們可從均一教育平台和 Khan Academy 中來精選問題和設計遊戲。
  
 
==用最好的教材和學習科技，培養自學與共學能力==
 
==用最好的教材和學習科技，培養自學與共學能力==
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* [https://en.wikipedia.org/wiki/Experience_API Experience_API]
 
* [https://en.wikipedia.org/wiki/Experience_API Experience_API]
 
* [https://www.learningtechnologies.co.uk/ europe's leading workplace learning exhibition and conference]
 
* [https://www.learningtechnologies.co.uk/ europe's leading workplace learning exhibition and conference]
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==心克剛共學網的典型的一堂學習活動==
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==HSL的班級學習活動計畫==
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* 每堂90分鐘，分為3個段落，各30分鐘。除開課日外，其餘每堂之3個段落分別為：1) 探索精選問題或遊戲，2)數學與程式實驗，3)翻轉學習：均一教育平台與 KhanAcadem 。不論是「探索精選問題或遊戲」、或「數學與程式實驗」之題目來源都選自國中會考歷屆試題、高中考大學的歷屆試題、有名的數學與邏輯題目、均一教育平台和 Khan Academy 的學習內容。因此所有的學習活動都有縱向的連貫和橫向的整合。
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* 例如：[[302A022F]]班
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*[[302A022F/2018年7月3日(二)|2018年7月3日(二)]]：1) AlphaGo的故事啟發，2)學習日記部落格，3)邏輯問題與機率問題討論一
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*[[302A022F/2018年7月6日(五)|2018年7月6日(五)]]：1) 邏輯問題與機率問題討論二，2)《GeoGebra 解析幾何的實驗，探索107學測數學A單選》第一堂，3)翻轉學習：均一教育平台
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*[[302A022F/2018年7月10日(二)|2018年7月10日(二)]]：瑪利亞颱風停課
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*[[302A022F/2018年7月13日(五)|2018年7月13日(五)]]：1)SpreadSheets 餘數與質數試算，2)《GeoGebra 解析幾何的實驗，探索107學測數學A單選》第二堂，3)翻轉學習：均一教育平台
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*[[302A022F/2018年7月17日(二)|2018年7月17日(二)]]：1)餘數應用遊戲討論一，2)SpreadSheets 餘數與質數試算，3)翻轉學習：KhanAcademy
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*[[302A022F/2018年7月20日(五)|2018年7月20日(五)]]：1)餘數應用遊戲討論二，2)併 Khan Academy，3)翻轉學習：KhanAcademy Kahoot
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*[[302A022F/2018年7月24日(二)|2018年7月24日(二)]]：1)餘數應用遊戲討論三，2)《兩貓一車》《Scratch 設計程式初體驗》，3)《練功房》《單字練習與搶答》
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*[[302A022F/2018年7月27日(五)|2018年7月27日(五)]]：1)餘數應用遊戲討論四，2)《Scratch 設計程式兩貓一車》第一堂，3)翻轉學習：檢討學生的均一自學進度
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*[[302A022F/2018年7月31日(二)|2018年7月31日(二)]]：1)併Scratch，2)《Scratch 設計程式兩貓一車》第二堂，3)翻轉學習：使用 Khan Academy 的 Quizlet 學習集
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*[[302A022F/2018年8月3日 星期五|2018年8月3日 星期五]]：1)併Scratch，2)《Scratch 設計程式兩貓一車》第三堂，3)翻轉學習：製作 Quizlet 學習集
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==HSL的典型的一堂學習活動==
 
* 心克剛共學網的每一堂學習活動為90分鐘，分為三個階段的學習活動，每一階段30分鐘。這樣的學習時間分割，讓學生適當地聚焦(Focus)學習和發散(Diffuse)學習。
 
* 心克剛共學網的每一堂學習活動為90分鐘，分為三個階段的學習活動，每一階段30分鐘。這樣的學習時間分割，讓學生適當地聚焦(Focus)學習和發散(Diffuse)學習。
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==心克剛共學網的學生家長如何幫助其子女在學習上收獲豐富==
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* 例如：[[302A022F/2018年7月3日(二)|302A022F班第一堂學習活動]]，和[[302A022F/2018年7月6日(五)|302A022F班第二堂學習活動]]。
  
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==心克剛共學網的收費==
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==HSL的學生家長如何幫助其子女在學習上收獲豐富==
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* 心克剛共學網的學習活動為每一堂90分鐘，每週2堂。每週的學習活動都不是單科學習，它包括了國、英、數、和電腦程式設計的綜合學習。每小時的學習活動收費250元。每個月約3000元。
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* 讓孩子一直保持動手及動腦培養有用的知識或技能。
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* 心克剛共學網的學習活動的成本相對於收費的比例是相當高的。
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* 父母多花時間和心力陪伴孩子從小學習，是最有效的。
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*附註： 一般的補習班每一班通常是10人以上的班級，每一單科學習費用每小時250元，一個月至少3000元。每增加一科就增加一樣的費用，例如同時學習國、英、數三科，每個月至少就是9000元。
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* 最好是陪伴孩子學習父母自己的專長，或是和孩子一起開學習新知。學的和教的不只是內容，更重要的是正確的學習態度，和堅持養成學習習慣，直到孩子能自主學習。父母要成為孩子的學習夥伴和榜樣。
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* 當發現孩子喜愛的項目明顯與父母的專長不同，而需要專家協助時，就請專家來幫忙教導。此時，父母的陪伴學習仍然很重要，父母陪伴學習可以早期檢視孩子是否真的喜歡？孩子是否遇到困難，什麼困難？孩子是否專心學習？當發現上述情形的時候父母要立刻採取行動解決問題。
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* 幫孩子找到年齡相仿且品格和態度良好的學習夥伴。此時，父母的陪伴學習還是很重要。讓學習夥伴互相激勵，讓夥伴合作和適度的競爭可以放大學習效果，並保持學習的趣味。
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* 總之，父母的陪伴學習是關鍵，專家和同齡學習夥伴是助力。
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* 對於手機和電游已經成為習癮的孩子，單單靠父母可能已經無能為力了，必須運用團隊的力量。
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* 父母親常陪孩子參加教會舉辦的活動。
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* 教會舉辦的青少年和初級會活動要讓孩子們參加活動的規劃。讓孩子有參與感、使命感、和責任感。
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* 這一類的教會活動的設計最好是「帶狀的」而不是「點狀」的。也就是活動本身要持續一段日子，例如一個月或三個月，而不是某一天的活動。像是家譜活動，服務活動，運動活動，才藝活動，從活動規劃開始、到彩排、到活動當天、到活動結束後的報導及紀錄、到禁食見證聚會的活動見證分享，都可以讓青少年及兒童參與，讓他們有意義地忙起來。
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* 透過支會議會來運作這樣的活動。單成、傳教士都是很好的資源，很多都是有才華的。
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* 但教會的活動終究不能取代家庭活動。對於有習癮的孩子的家庭而言，在參加了團體活動之後，父母要讓這個活動的能量持續在家中發酵。父母親要認真地從活動當中學習，使得這樣的活動能成為父母與孩子之間持續的共同話題和共同行為。
  
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==學習評量==
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==HSL的服務與收費==
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* 心克剛共學網的學習服務採小班制。每一堂學習活動每一位教練對4位學生。我們認為一位教師同一堂學習活動無法有效照顧到更多的學生學習。但如果學生人數太少，學習的效果也無法最佳化；因很多學習活動需要多位學生之間的互動。為了提升團隊學習的效果，有時一堂學習活動，安排多位教練協同指導學生學習。這種情況，學生人數也可按比例增加，例如：兩位教練對8位學生等。
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* 心克剛共學網的收費的原則是由同一班的學生共同分攤心克剛共學網的服務成本。這服務成本以每教練每班每小時新台幣1000元計算，包括人事成本、場地成本、交通成本等。
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* 心克剛共學網的班級目前有：
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** 國小四六班：小四至小六混齡班，一年一期。學習活動為每一堂90分鐘，每週2堂。每週的學習活動都不是單科學習，它包括了國、英、數、和電腦程式設計的綜合學習。每小時的學習活動每生收費250元。按每月該班的實際開課時數收費，例如：某月開課8堂，收費共8堂x1.5小時/堂x250元/小時=3000元。
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** 英文基礎班：三個月一期。學習活動為1)單字的聽力訓練、2)單字的音標訓練、3)單字的拼寫訓練，每一堂90-120分鐘，視各班情況調整每週學習活動堂數，至少每週一堂。
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*附註：
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** 心克剛共學網的學習活動的成本相對於收費的比例是相當高的。一般的補習班每一班通常是10人以上的班級，每一單科學習費用每小時250元，一個月至少3000元。每增加一科就增加一樣的費用，例如同時學習國、英、數三科，每個月至少就是9000元。
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** 心克剛共學網基於成本限制，不因學生的缺課而給予補課，也不因缺課退費。
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==HSL的學習評量==
 
* 學生在心克剛共學網學習活動的成果，會表現在學生的各種學習成果上。雖然心克剛共學網並沒有用考試分數來評量學生的學習成果，但是這成果會表現在其他學習活動的考試評量。簡單地說，從學生的學業成績表現可以看得出來心克剛共學網的學習效果。
 
* 學生在心克剛共學網學習活動的成果，會表現在學生的各種學習成果上。雖然心克剛共學網並沒有用考試分數來評量學生的學習成果，但是這成果會表現在其他學習活動的考試評量。簡單地說，從學生的學業成績表現可以看得出來心克剛共學網的學習效果。
  
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==教練團隊==
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==HSL的教練團隊==
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* 教練：尤黎明
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===HSL的核心教練團隊===
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* 教練：江東愷
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* 教練：[[尤黎明]]
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* 助教：蕭昶欣
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* 教練：[[江東愷]]
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* 學務：張曦云
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* 助教：[[蕭昶欣]]
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* 教練團隊擴展展中
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* 學務：[[張曦云]]
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==相關平台==
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===HSL的種子教練===
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* [[賈明學]]
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* [[鄔采家]]
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==HSL對教練開班的加值服務==
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* 提供品牌
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* 提供教材
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* 提供[[{{PAGENAME}}/教練訓練|教練訓練]] (教學觀摩、研討會、網路論壇)
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* 提供學生網路論壇
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* 提供家長網路論壇
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* 提供學生額外課程 (跨班連線)
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* 提供親子講座 (全省巡迴講座)
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* [[302A022F#學習科技|學習科技]]
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==HSL相關平台==
 
*[https://sites.google.com/a/limingyu2007.com/hotdogandhomework/ 心克剛共學網協作平台] (公開)
 
*[https://sites.google.com/a/limingyu2007.com/hotdogandhomework/ 心克剛共學網協作平台] (公開)
 
*[https://www.facebook.com/groups/937379846414632/ 心克剛共學網臉書社團] (公開)
 
*[https://www.facebook.com/groups/937379846414632/ 心克剛共學網臉書社團] (公開)
行 101： 行 163：
 
*[https://groups.google.com/forum/#!forum/302a022f 302A022F班論壇] (所有該班的學生及家長都可張貼)
 
*[https://groups.google.com/forum/#!forum/302a022f 302A022F班論壇] (所有該班的學生及家長都可張貼)
 
*[https://groups.google.com/forum/#!forum/hotdogandhomework 心克剛共學網論壇] (教練團隊內部討論及訓練用)
 
*[https://groups.google.com/forum/#!forum/hotdogandhomework 心克剛共學網論壇] (教練團隊內部討論及訓練用)
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==短中長期計畫==
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* [https://docs.google.com/document/d/1bDH2EZFn88nwm2RYrms4B1RqmXkPutkIoWPeRllSUMw/edit 2018/Q4-2020/Q2工作計畫綱要]
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===指派均一數學任務===
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===製作均一數學與 Khan Academy 的條目對照表===
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===製作 Quizlet 學習集搭配 Khan Academy===
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* [https://groups.google.com/forum/#!topic/hotdogandhomework/rhEIhLayBSU 「用童話故事學英文」的特點和「用小學數學學英文」的特點比較。請討論。]
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===製作 GeoGebra 專案===
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===製作 Scratch 專案===
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===邏輯式行銷===
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===時序式行銷===
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===熱門式行銷===
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===團隊工作===
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===其他計畫===
  
 
==屬性清單==
 
==屬性清單==
 
[[Category:共學群組]][[網址::https://www.facebook.com/groups/937379846414632/| ]][[說明::宗旨：促進人們終身學習，以達成自立、保持自立、並幫助他人也這麼做。標語：「學習有夥伴，歷程有紀錄。」| ]][[網址::https://sites.google.com/a/limingyu2007.com/hotdogandhomework/| ]][[網址::https://hotdogandhomework.blogspot.tw/| ]]
 
[[Category:共學群組]][[網址::https://www.facebook.com/groups/937379846414632/| ]][[說明::宗旨：促進人們終身學習，以達成自立、保持自立、並幫助他人也這麼做。標語：「學習有夥伴，歷程有紀錄。」| ]][[網址::https://sites.google.com/a/limingyu2007.com/hotdogandhomework/| ]][[網址::https://hotdogandhomework.blogspot.tw/| ]]
 
__SHOWFACTBOX__
 
__SHOWFACTBOX__

於 2018年10月15日 (一) 02:31 的最新修訂

  • 心克剛共學網的英文簡稱：HSL(Heart Soft Learning)
  • 心克剛共學網的教練和所提供的學習活動，幫助學生提高國小、國中、高中的在校成績、以及國中會考成績、高中升大學考試成績，也幫助學生學會自主學習、團隊學習、和使用現代學習科技。

HSL成立的背景、動機、理念

HSL學習活動設計的目標和特色

整體長期的學習活動

  • 心克剛共學網的學習活動幫助學生發展自主學習的態度(正確觀念)、能力、和習慣，並指導學生在共學團隊，包括同學和教練團，之中建立良好的人際關係。這樣的人際關係，從心克剛共學網的該班共學團隊開始，然後透過網路進一步拓展到其他各地的共學團隊。
  • 心克剛共學網的學習內容支持「教育部最新頒布的新課綱」以及「美國大學入學測驗內容」。
  • 心克剛共學網採小班制。每一堂學習活動每一位教練最多對4位學生。我們認為一位教師同一堂學習活動無法有效照顧到更多的學生學習。但如果學生人數太少，也無法進行有效的學習。很多學習活動需要兩位到四位學生之間的互動。
  • 心克剛共學網的學習活動設計以學生為中心。輔導學生學習的成人稱為教練，而不稱為教師。這是強調每一項學習活動都是為了學生的自主學習而設計的。教練並不講課，而是輔導學生自主學習。就像是游泳的學習活動設計，主要是讓學生在游泳池練習，而不是讓學生在課堂上聽課。游泳教練的主要責任是在游泳池現場，指導學生如何自主練習游泳。一開始的時候，教練會對學生有所要求，但長期而言，是要學生自我要求。奧運金牌選手的教練也是如此。
  • 學生在心克剛共學網每週3小時的學習活動，會幫助他在進行其他的學習活動時，更有學習意願、更有信心、更有能力吸收、及更有能力應用。所稱的其他學習活動，例如：學生的自主學習活動、在傳統學校的學習活動、在非傳統學校的學習活動、在家自學、或甚至是在其他的家教班或補習班的各種學習活動。也就是說心克剛共學網的學習活動是其他各種學習活動的促進者。
  • 學生在心克剛共學網學習活動的成果，會表現在學生的各種學習成果上。雖然心克剛共學網並沒有用考試分數來評量學生的學習成果，但是這成果會表現在其他學習活動的考試評量。簡單地說，從學生的學業成績表現可以看得出來心克剛共學網的學習效果。
  • 心克剛共學網每一堂學習活動的設計都是跨科目的，內含主要的科目是：國文、英文、數學、和電腦程式設計。還有 Wiki 寫作、部落格寫作、試算表操作、簡報製作
  • 心克剛共學網的學習活動先用精選的問題或遊戲引發學生的學習興趣，然後引導學生自主解決問題，養成自主學習的習慣和能力。精選的問題或遊戲取材自學生將來會面對的重大考試的相關資料。例如：歷屆國中會考試題、以及高中的學測和指考...等等，例如：107學測數學。讓小學生接觸大考的問題，使用已知的知識、工具、和方法嘗試解題，並引起好奇心和好學心，讓小學生慢慢學習大考試題的語言和體會試題的題意。
  • 讓學生勇於嘗試，從錯誤中整理得到的知識，從中找到修正錯誤的線索，再重新嘗試，永不放棄。
  • 有效的自主學習的重要元素包括：不斷學習新知、連結其他已知知識、作成簡明紀錄、協助他人學習。
  • 心克剛共學網的國文學習活動的設計目標是：引導個別學生將他在各種學習活動中所觀察到的、所體驗到的，用簡明的國文寫下來，放在部落格。一方面作為備忘，一方面作為分享交流。更重要的，當他養成經常紀錄所學的習慣時，長期下來就會累積可觀的學習歷程的佐證資料，作為求學或求職的附屬文件。
  • 心克剛共學網的英文學習活動的設計目標是：讓學生所學的英文能常常用到，讓他能了解英文是他自己會常常用到的，也因為常常用到就會有興趣，且能記得長久，和靈活使用。例如：讓學生使用小學雙語數學的中英對照學習資源來學習英文單字和句子。當他從某一題學到的英文，馬上就可以用來幫助理解其他相關的題目。他會發現所學的英文可以馬上用到，不但有趣，且會比較容易記住所學的英文單字和句子。

單堂的學習活動

  • 整體長期學習活動的目標和特色是靠每一堂學習活動的精心設計和精確實施來落實的。包括養成學生自主學習的態度、方法和習慣，熟悉學習科技提高學習效能，融入團隊學習並能教學相長。
  • 每一堂學習活動共 90 分鐘，可分為 3 個段落，各 30 分鐘。這 3 個段落分別為：1) 探索精選問題或遊戲，2)數學與程式實驗，3)翻轉學習：均一教育平台與KhanAcademy。三者之內容互相整合，而實施順序則視需要彈性調整，為使學生能保持興趣並深入理解原理與應用。
  • 心克剛共學網的每一種學習科技，例如：Scratch, Geogebra, Spreadsheets, Quizlet, Kahoot, Wolfram Alpha 等等，都應分別列出學習活動項目。
  • 這些學習活動項目都要針對「精選問題或遊戲」整合設計，而非獨立設計。
  • 例如：當從學測考古題中精選出某一機率問題時，則每一種學習科技的學習活動，都應針對這一個精選問題做整合設計。
  • 精選問題和遊戲選自兩類來源。其一是「考古題」，以主題式取材；其二是「課程」，以年級順序式取材。「考古題」選自升大學的學測、指考、和統測，以及升高中的國中會考；「課程」選自均一教育平台和 Khan Academy。
  • 從「考古題」選題材，是為了讓學生能長期在教練引導探索解題的情境中，逐漸熟悉考題的題意、考題的敍述方式、考題的內容範圍和趨勢。
  • 從「課程」選題材，是為了引導學生能花充分的時間確實使用均一教育平台和 Khan Academy 來學習數學與英文，且有適當的質量，以提高學生在校的學業成績表現，我們可從均一教育平台和 Khan Academy 中來精選問題和設計遊戲。

用最好的教材和學習科技，培養自學與共學能力

  • 教材
  • 教法
    • 解決問題導向 Problem Solving Oriented
      • 引起好奇心，讓學生思考、嘗試錯誤
    • 工欲善其事，必先利其器。從熟練學習科技的基礎工具開始。
    • 作中學 Learning by Doing
    • 盈科而後進
    • 預習與複習並行
  • 全學期的學習流程
    • 一般學習活動
    • 特別學習活動 (可能的型式：講座、專案、參觀...)
  • 每堂課的學習流程
    • 自主學習時間
    • 團隊學習時間
    • 學習紀錄時間

學習科技的趨勢和現況

HSL的班級學習活動計畫

  • 每堂90分鐘，分為3個段落，各30分鐘。除開課日外，其餘每堂之3個段落分別為：1) 探索精選問題或遊戲，2)數學與程式實驗，3)翻轉學習：均一教育平台與 KhanAcadem 。不論是「探索精選問題或遊戲」、或「數學與程式實驗」之題目來源都選自國中會考歷屆試題、高中考大學的歷屆試題、有名的數學與邏輯題目、均一教育平台和 Khan Academy 的學習內容。因此所有的學習活動都有縱向的連貫和橫向的整合。
  • 例如：302A022F班
  • 2018年7月3日(二)：1) AlphaGo的故事啟發，2)學習日記部落格，3)邏輯問題與機率問題討論一
  • 2018年7月6日(五)：1) 邏輯問題與機率問題討論二，2)《GeoGebra 解析幾何的實驗，探索107學測數學A單選》第一堂，3)翻轉學習：均一教育平台
  • 2018年7月10日(二)：瑪利亞颱風停課
  • 2018年7月13日(五)：1)SpreadSheets 餘數與質數試算，2)《GeoGebra 解析幾何的實驗，探索107學測數學A單選》第二堂，3)翻轉學習：均一教育平台
  • 2018年7月17日(二)：1)餘數應用遊戲討論一，2)SpreadSheets 餘數與質數試算，3)翻轉學習：KhanAcademy
  • 2018年7月20日(五)：1)餘數應用遊戲討論二，2)併 Khan Academy，3)翻轉學習：KhanAcademy Kahoot
  • 2018年7月24日(二)：1)餘數應用遊戲討論三，2)《兩貓一車》《Scratch 設計程式初體驗》，3)《練功房》《單字練習與搶答》
  • 2018年7月27日(五)：1)餘數應用遊戲討論四，2)《Scratch 設計程式兩貓一車》第一堂，3)翻轉學習：檢討學生的均一自學進度
  • 2018年7月31日(二)：1)併Scratch，2)《Scratch 設計程式兩貓一車》第二堂，3)翻轉學習：使用 Khan Academy 的 Quizlet 學習集
  • 2018年8月3日 星期五：1)併Scratch，2)《Scratch 設計程式兩貓一車》第三堂，3)翻轉學習：製作 Quizlet 學習集

HSL的典型的一堂學習活動

HSL的學生家長如何幫助其子女在學習上收獲豐富

  • 讓孩子一直保持動手及動腦培養有用的知識或技能。
  • 父母多花時間和心力陪伴孩子從小學習，是最有效的。
  • 最好是陪伴孩子學習父母自己的專長，或是和孩子一起開學習新知。學的和教的不只是內容，更重要的是正確的學習態度，和堅持養成學習習慣，直到孩子能自主學習。父母要成為孩子的學習夥伴和榜樣。
  • 當發現孩子喜愛的項目明顯與父母的專長不同，而需要專家協助時，就請專家來幫忙教導。此時，父母的陪伴學習仍然很重要，父母陪伴學習可以早期檢視孩子是否真的喜歡？孩子是否遇到困難，什麼困難？孩子是否專心學習？當發現上述情形的時候父母要立刻採取行動解決問題。
  • 幫孩子找到年齡相仿且品格和態度良好的學習夥伴。此時，父母的陪伴學習還是很重要。讓學習夥伴互相激勵，讓夥伴合作和適度的競爭可以放大學習效果，並保持學習的趣味。
  • 總之，父母的陪伴學習是關鍵，專家和同齡學習夥伴是助力。
  • 對於手機和電游已經成為習癮的孩子，單單靠父母可能已經無能為力了，必須運用團隊的力量。
  • 父母親常陪孩子參加教會舉辦的活動。
  • 教會舉辦的青少年和初級會活動要讓孩子們參加活動的規劃。讓孩子有參與感、使命感、和責任感。
  • 這一類的教會活動的設計最好是「帶狀的」而不是「點狀」的。也就是活動本身要持續一段日子，例如一個月或三個月，而不是某一天的活動。像是家譜活動，服務活動，運動活動，才藝活動，從活動規劃開始、到彩排、到活動當天、到活動結束後的報導及紀錄、到禁食見證聚會的活動見證分享，都可以讓青少年及兒童參與，讓他們有意義地忙起來。
  • 透過支會議會來運作這樣的活動。單成、傳教士都是很好的資源，很多都是有才華的。
  • 但教會的活動終究不能取代家庭活動。對於有習癮的孩子的家庭而言，在參加了團體活動之後，父母要讓這個活動的能量持續在家中發酵。父母親要認真地從活動當中學習，使得這樣的活動能成為父母與孩子之間持續的共同話題和共同行為。

HSL的服務與收費

  • 心克剛共學網的學習服務採小班制。每一堂學習活動每一位教練對4位學生。我們認為一位教師同一堂學習活動無法有效照顧到更多的學生學習。但如果學生人數太少，學習的效果也無法最佳化；因很多學習活動需要多位學生之間的互動。為了提升團隊學習的效果，有時一堂學習活動，安排多位教練協同指導學生學習。這種情況，學生人數也可按比例增加，例如：兩位教練對8位學生等。
  • 心克剛共學網的收費的原則是由同一班的學生共同分攤心克剛共學網的服務成本。這服務成本以每教練每班每小時新台幣1000元計算，包括人事成本、場地成本、交通成本等。
  • 心克剛共學網的班級目前有：
    • 國小四六班：小四至小六混齡班，一年一期。學習活動為每一堂90分鐘，每週2堂。每週的學習活動都不是單科學習，它包括了國、英、數、和電腦程式設計的綜合學習。每小時的學習活動每生收費250元。按每月該班的實際開課時數收費，例如：某月開課8堂，收費共8堂x1.5小時/堂x250元/小時=3000元。
    • 英文基礎班：三個月一期。學習活動為1)單字的聽力訓練、2)單字的音標訓練、3)單字的拼寫訓練，每一堂90-120分鐘，視各班情況調整每週學習活動堂數，至少每週一堂。
  • 附註：
    • 心克剛共學網的學習活動的成本相對於收費的比例是相當高的。一般的補習班每一班通常是10人以上的班級，每一單科學習費用每小時250元，一個月至少3000元。每增加一科就增加一樣的費用，例如同時學習國、英、數三科，每個月至少就是9000元。
    • 心克剛共學網基於成本限制，不因學生的缺課而給予補課，也不因缺課退費。

HSL的學習評量

  • 學生在心克剛共學網學習活動的成果，會表現在學生的各種學習成果上。雖然心克剛共學網並沒有用考試分數來評量學生的學習成果，但是這成果會表現在其他學習活動的考試評量。簡單地說，從學生的學業成績表現可以看得出來心克剛共學網的學習效果。

HSL的教練團隊

HSL的核心教練團隊

HSL的種子教練

HSL對教練開班的加值服務

  • 提供品牌
  • 提供教材
  • 提供教練訓練 (教學觀摩、研討會、網路論壇)
  • 提供學生網路論壇
  • 提供家長網路論壇
  • 提供學生額外課程 (跨班連線)
  • 提供親子講座 (全省巡迴講座)
  • 學習科技

HSL相關平台

短中長期計畫

指派均一數學任務

製作均一數學與 Khan Academy 的條目對照表

製作 Quizlet 學習集搭配 Khan Academy

製作 GeoGebra 專案

製作 Scratch 專案

邏輯式行銷

時序式行銷

熱門式行銷

團隊工作

其他計畫

屬性清單

取自 "http://www.limingyu2007.com/index.php?title=心克剛共學網(HSL)&oldid=10230"