"302B122E/2018年11月13日 星期二" 修訂間的差異

出自 青少年追求卓越
前往: 導覽搜尋
(翻轉學習:單字「音標」練習)
行 13: 行 13:
  
 
==翻轉學習:單字「音標」練習==
 
==翻轉學習:單字「音標」練習==
===《單字音標訓練》===
+
===《單字拼寫訓練》===
* 概述:本訓練為期大約一個月。「標與音」的直接反應,標就是 KK 音標,音就是音標的音或單字(詞彙)的音。此階段學習者要熟練音與標的連結,並要認、寫音標,但不用認、寫英文字。本訓練以下四種能力,其原理:仿大部分中文母語的人們,學習中文注音符號的經驗。
+
* 大約一個月。「字與音」的直接反應,字就是英文字。
* 先備能力:接受過《單字聽力訓練》,具備該訓練所選擇的 190 個單字的音與意的結合能力。
+
 
* 單字音標的四個能力:
+
====能力一:看字背音====
*# 能力一:「單音標」的看標背音 (第一週)
+
* 主要參與者:1)學習者 2)教練
*# 能力二:「單音標」的聽音寫標 (第二週)
+
* 目標:學習者學會如何有效地記住英文生字。
*# 能力三:「單字音標」的看標背音 (第三週)
+
* 概述:
*# 能力四:「單字音標」的聽音寫標 (第四週)
+
**1. 學習者可以自選文章,自主學習,從主要成功情節第1步開始。
====能力一:單音標的看標背音====
+
**2. 教練可以為學習者準備課程相關的單字的 Quizlet 學習集,學習者可以從主要成功情節第4步開始。
* 單音標的看標背音的學習內容共有 45 個Quizlet學習集,每一個學習集對應一個單音標。每一個單音標有3-10個例字,每一個例字都含有該音標。所有的例字都取材自《單字聽力訓練》的19個學習集,共有190個單字。這 190 個單字學生已在單字聽力訓練時,精熟每一個單字的音與意的結合。
+
*主要成功情節:
* 練習要點:目標是學生一看到一個「單音標」的符號,就要馬上唸出該「單音標」的音。做法如下:
+
**1. 學習者閱讀一篇英文的文章。
*# 教練秀出 [[心克剛共學網/英文初學者教材/摩爾門經的故事#KK音標:單音標分類|KK音標:單音標分類]]的某一個「單音標」的學習集的某一張單詞卡。
+
**2. 學習者看到文章中的英文生字或詞,寫下來,例如:prime number。
*# 教練唸該單詞卡中該單音標的發音三次,例如:i,i,i;然後唸單詞中單字的發音三次,例如:dream,dream,dream。
+
**3. 學習者查出該英文字的「語音」及「語意」,例如:[ praɪm ˋnʌmbɚ ] 質數。
*# 學生跟著教練唸,一邊唸一邊寫出單音標,例如:大聲唸 i,i,i 時,同步寫出三個 i;而且在唸出 dream,dream,dream 時,也同步寫出另三個 i。(不要寫 dream,或 [drim])
+
**4. 學習者運用「單字聽力訓練」的能力一、二(看意背音、聽音背意),連結此英文字的「語音」和「語意」,學習者重複演練直到可快速反應「音與意」,例如:[ praɪm ˋnʌmbɚ ] <==> 質數。
*# 學生練習「看標背音」時,要做到「五到」:心到、口到、耳到、手到、眼到。心中想到 i,口中唸著 i,耳朵聽著自己所唸的 i,手中寫著 i,眼睛看著自己寫的 i。
+
**5. 學習者運用「單字音標訓練」的能力二、四(聽音寫標),音標註記母音的部份就可以。
====能力二:單音標的聽音寫標====
+
**6. 學習者一邊唸單字語音,一邊抄寫單字;按音節同歩邊唸邊寫,重複演練直到此英文字的「字與音」快速地反應。
* 練習要點:目標是學生一聽到一個「單音標」的聲音,就要馬上寫出該「單音標」的符號。做法如下:
+
*擴充情節
*# 教練唸單音標,此單音標由教練從學生已學過的單音標中隨機選出。目的在幫助學生從回憶及反應中反覆學習以達到精熟的程度。
+
**3a. 學習者查出的「語音或音標」不適用於本句
*# 學生聽教練所唸的單音標,將這單音標寫出來。(紙上或黑板上)
+
***3a1. 教練說明正確的語音及音標。
** 這個練習不用 Quizlet 因為 Quizlet 不會唸音標。
+
**3b. 學習者查出的「語意」不適用於本句
 +
***3b1. 教練說明正確的語意。
 +
*變異情節
 +
**2a. 把生字寫在紙上。
 +
**2b. 把生字打在學習日記部落格。
 +
**3a. 查語意可以用「英中字典」或「英英字典」,例如:Google 翻譯、 Yahoo 字典、或 Google Dictionary。
 +
**3b. 查語音可以用「播放聲音」或「音標」,例如:Google 翻譯或 Yahoo 字典。
 +
 
 +
* 使用 Quizlet 學習集的「拼寫」功能
 +
* 單詞卡規格,例:英文 kill[kɪl],中文 殺死
 +
 
 +
{| class="wikitable"
 +
|-
 +
! 1~10 !! 11~19
 +
|- valign="top"
 +
|
 +
* [https://quizlet.com/322110668/boms01-flash-cards/ BOMS01] (聽力)
 +
* [https://quizlet.com/322120821/boms02-flash-cards/ BOMS02] (聽力)
 +
* [https://quizlet.com/322133208/boms03-flash-cards/ BOMS03] (聽力)
 +
* [https://quizlet.com/323067085/boms04-flash-cards/ BOMS04] (聽力)
 +
* [https://quizlet.com/323072538/boms05-flash-cards/ BOMS05] (聽力)
 +
* [https://quizlet.com/323083185/boms06-flash-cards/ BOMS06] (聽力)
 +
* [https://quizlet.com/323118001/boms07-flash-cards/ BOMS07] (聽力)
 +
* [https://quizlet.com/323120493/boms08-flash-cards/ BOMS08] (聽力)
 +
* [https://quizlet.com/323122896/boms09-flash-cards/ BOMS09] (聽力)
 +
* [https://quizlet.com/323124834/boms10-flash-cards/ BOMS10] (聽力)
 +
||
 +
* [https://quizlet.com/323654683/boms11-flash-cards/ BOMS11] (聽力)
 +
* [https://quizlet.com/323660977/boms12-flash-cards/ BOMS12] (聽力)
 +
* [https://quizlet.com/323663897/boms13-flash-cards/ BOMS13] (聽力)
 +
* [https://quizlet.com/323671337/boms14-flash-cards/ BOMS14] (聽力)
 +
* [https://quizlet.com/324077130/boms15-flash-cards/ BOMS15] (聽力)
 +
* [https://quizlet.com/324084978/boms16-flash-cards/ BOMS16] (聽力)
 +
* [https://quizlet.com/324091845/boms17-flash-cards/ BOMS17] (聽力)
 +
* [https://quizlet.com/324097476/boms18-flash-cards/ BOMS18] (聽力)
 +
* [https://quizlet.com/324104271/boms19-flash-cards/ BOMS19] (聽力)
 +
|}
 
*實施紀要:
 
*實施紀要:

於 2018年11月13日 (二) 07:03 的修訂

  • 檢視《均一 技能和活動
  • 英文初學者基礎訓練。單字「音標」練習 200 字 第三堂。
  • 今日進度計畫
  • 檢查指派作業:
  • 指派作業:

探索精選問題或遊戲

  • 併翻轉學習。

數學與程式實驗

  • 併翻轉學習。

翻轉學習:單字「音標」練習

《單字拼寫訓練》

  • 大約一個月。「字與音」的直接反應,字就是英文字。

能力一:看字背音

  • 主要參與者:1)學習者 2)教練
  • 目標:學習者學會如何有效地記住英文生字。
  • 概述:
    • 1. 學習者可以自選文章,自主學習,從主要成功情節第1步開始。
    • 2. 教練可以為學習者準備課程相關的單字的 Quizlet 學習集,學習者可以從主要成功情節第4步開始。
  • 主要成功情節:
    • 1. 學習者閱讀一篇英文的文章。
    • 2. 學習者看到文章中的英文生字或詞,寫下來,例如:prime number。
    • 3. 學習者查出該英文字的「語音」及「語意」,例如:[ praɪm ˋnʌmbɚ ] 質數。
    • 4. 學習者運用「單字聽力訓練」的能力一、二(看意背音、聽音背意),連結此英文字的「語音」和「語意」,學習者重複演練直到可快速反應「音與意」,例如:[ praɪm ˋnʌmbɚ ] <==> 質數。
    • 5. 學習者運用「單字音標訓練」的能力二、四(聽音寫標),音標註記母音的部份就可以。
    • 6. 學習者一邊唸單字語音,一邊抄寫單字;按音節同歩邊唸邊寫,重複演練直到此英文字的「字與音」快速地反應。
  • 擴充情節
    • 3a. 學習者查出的「語音或音標」不適用於本句
      • 3a1. 教練說明正確的語音及音標。
    • 3b. 學習者查出的「語意」不適用於本句
      • 3b1. 教練說明正確的語意。
  • 變異情節
    • 2a. 把生字寫在紙上。
    • 2b. 把生字打在學習日記部落格。
    • 3a. 查語意可以用「英中字典」或「英英字典」,例如:Google 翻譯、 Yahoo 字典、或 Google Dictionary。
    • 3b. 查語音可以用「播放聲音」或「音標」,例如:Google 翻譯或 Yahoo 字典。
  • 使用 Quizlet 學習集的「拼寫」功能
  • 單詞卡規格,例:英文 kill[kɪl],中文 殺死
1~10 11~19
  • 實施紀要: