"302F5/2019年7月9日(二)" 修訂間的差異

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* 目標：學習程式設計，以自動解數獨題目為專案
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* 本學習活動的目標：學習程式設計，運用演算法和數學原理，全自動解「數獨」題目。
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* 流程
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* 程式語言：Scratch 3.0
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* 輔助工具：Google Sheets
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* 數學原理：
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* 演算法：
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* 學習活動流程：
 
** 教練帶領學生解數獨簡單題一題。
 
** 教練帶領學生解數獨簡單題一題。
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** 教練帶領學生解數獨中等題一題，教練和學生都要各自截圖，作為教來製作影片的媒體素材。
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** 教練帶領學生解數獨中等題一題，教練和學生都要各自截圖，作為未來製作影片的媒體素材。
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** 教練秀出數獨1.0Scratch程式的畫格功能及填數功能。並說明程之終極目的是全自動解題。
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** 教練秀出數獨1.0 Scratch 程式的畫格功能及填數功能。並說明程之終極目的是全自動解題。
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** 教練活用數學的商數、餘數、函數，使其可應用於整理 spreadsheets 表格相關資料。
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** 教練使用 Google Sheets 的表單試算特性，用簡明的表格，呈現程式中許多變數的複雜運算過程。
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** 這個程式設計專案可以學習到的數學觀念和應用包括：
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**# 整數除法的餘數的週期性，商數可以代表第幾週期。
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**# 函數的基本觀念和應用。
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**# 函數的四則運算和應用。
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**# 合成函數的運算和應用。
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** 這個程式設計專案可以學習到的程式觀念和技巧包括：
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** 這個程式設計專案可以學習到試算表的觀念和技巧包括：
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** 教練活用數學的商數、餘數、函數，及合成函數，使其可應用於整理 spreadsheets 表格相關資料（列、行、陣）。
 
** 教練教導函數及合成函數觀念及其應用。
 
** 教練教導函數及合成函數觀念及其應用。
 
* 相關網頁
 
* 相關網頁
 
** [https://sudoku.com/tw 數獨官網]
 
** [https://sudoku.com/tw 數獨官網]
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** [https://docs.google.com/spreadsheets/d/144uDng5ZchQUGYDE1Dgk0A5j-WokbEFlnbQxAm1Qro4/edit?usp=sharing 數獨中等01] ( google Spreadsheets)
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** [https://docs.google.com/spreadsheets/d/144uDng5ZchQUGYDE1Dgk0A5j-WokbEFlnbQxAm1Qro4/edit?usp=sharing 數獨中等01] ( google spreadsheets)
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** [https://scratch.mit.edu/projects/319466422/ 數獨 1.0] ( Scratch )
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** [https://scratch.mit.edu/projects/319466422/ 數獨 1.0] ( scratch )
 
* 學生可使用學校帳號開啟 Scratch，Google Blogger 製作個人學習歷程。
 
* 學生可使用學校帳號開啟 Scratch，Google Blogger 製作個人學習歷程。
  
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* 流程
 
* 流程
 
** 教練秀出數獨1.0 Scratch 程式的畫格功能及填數功能。並說明程之終極目的是全自動解題。
 
** 教練秀出數獨1.0 Scratch 程式的畫格功能及填數功能。並說明程之終極目的是全自動解題。
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** 教練活用數學的商數、餘數、函數，使其可應用於整理 spreadsheets 表格相關資料。
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** 教練活用數學的商數、餘數、函數，使其可應用於整理 spreadsheets 表格相關資料（列、行、陣）。
 
** 教練教導函數及合成函數觀念及其應用。
 
** 教練教導函數及合成函數觀念及其應用。
  
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* 實施紀要：
 
* 實施紀要：
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** 玩簡單的 數獨。
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** spreadsheets 完成到 列的公式、行的公式。
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** 建立學生的學習日記、貼上截圖。
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** 請同學寄 gmail 到尤爸爸的信箱了，要建立同學的網頁。

於 2019年7月9日 (二) 08:30 的最新修訂

  • 本學習活動的目標：學習程式設計，運用演算法和數學原理，全自動解「數獨」題目。
  • 程式語言：Scratch 3.0
  • 輔助工具：Google Sheets
  • 數學原理：
  • 演算法：
  • 學習活動流程：
    • 教練帶領學生解數獨簡單題一題。
    • 教練帶領學生解數獨中等題一題，教練和學生都要各自截圖，作為未來製作影片的媒體素材。
    • 教練秀出數獨1.0 Scratch 程式的畫格功能及填數功能。並說明程之終極目的是全自動解題。
    • 教練使用 Google Sheets 的表單試算特性，用簡明的表格，呈現程式中許多變數的複雜運算過程。
    • 這個程式設計專案可以學習到的數學觀念和應用包括：
      1. 整數除法的餘數的週期性，商數可以代表第幾週期。
      2. 函數的基本觀念和應用。
      3. 函數的四則運算和應用。
      4. 合成函數的運算和應用。
    • 這個程式設計專案可以學習到的程式觀念和技巧包括：
    • 這個程式設計專案可以學習到試算表的觀念和技巧包括：
    • 教練活用數學的商數、餘數、函數，及合成函數，使其可應用於整理 spreadsheets 表格相關資料（列、行、陣）。
    • 教練教導函數及合成函數觀念及其應用。
  • 相關網頁
  • 學生可使用學校帳號開啟 Scratch，Google Blogger 製作個人學習歷程。

探索精選問題或遊戲

  • 數獨官網
    • 教練帶領學生解數獨簡單題一題。
    • 教練帶領學生解數獨中等題一題，教練和學生都要各自截圖，作為教來製作影片的媒體素材。

數學與程式實驗

  • 《 Scratch 設計程式：數獨 》google Spreadsheets & Scratch
  • 目標：學習程式設計，以自動解數獨題目為專案
  • 流程
    • 教練秀出數獨1.0 Scratch 程式的畫格功能及填數功能。並說明程之終極目的是全自動解題。
    • 教練活用數學的商數、餘數、函數，使其可應用於整理 spreadsheets 表格相關資料（列、行、陣）。
    • 教練教導函數及合成函數觀念及其應用。

翻轉學習

  • 併《 Scratch 設計程式：數獨 》
  • 實施紀要：
    • 玩簡單的 數獨。
    • spreadsheets 完成到 列的公式、行的公式。
    • 建立學生的學習日記、貼上截圖。
    • 請同學寄 gmail 到尤爸爸的信箱了，要建立同學的網頁。
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