"302E4/2019年9月24日(二)" 修訂間的差異

於 2019年9月24日 (二) 11:34 的修訂

• 請學生提出課業問題。如果有的話，請 Po 在個人的學習部落格上，以及心克剛共學網臉書社團。
• 進行 《 GeoGebra 數學實驗室：三角形的各心，及其特性》

上次實施紀要

• 同學重新構圖重心。三角形畫到 t13。
• 思考：為什麼線段相除 AG/GD = 2。( AG：GD = 2 :1 )
  • 利用三角形面積思考。

探索精選問題或遊戲

• 併數學與程式實驗

數學與程式實驗

• 本學習活動名稱：《GeoGebra 數學實驗室：空間中的線與平面》。
• 本學習活動的簡述：
  • 題目來源：參考歷屆國中會考及高中學測題有關空間中的線與平面考題
  • 目的：在幫助學生以世界級優質的應用軟體 GeoGebra，實驗觀察空間中的線與平面，作為拓展運用科技學習之一實例；以提高學生學習數學的興趣，並用互動式的電腦動畫圖像加強數學概念之理解力，和學習善用圖象記憶的方法。
    • 本階段的目標是：。
  • 主要的方法：1) 問題導向，展示成品，2) 拆解問題，說明每一個幾何物件的組成元素，3) 教練示範建構半成品，4) 學生練習，5) 快的學生協助慢的學生，促成教學相長的效果。
  • 教練在本學習活動中只以專案會用到的功能和指令作展示，而不企圖介紹 GeoGebra 的所有的功能和指令。
  • 重要連結：GeoGebra 官網入口。

• 今日的目標是：1)三角形中線切割成的六個小三角形，其面積相等的推論，2)三角形的內心的定義和特性的實驗和觀察，3)三角形的外心的定義和特性的實驗和觀察。
  • 驗收回家作業：。
  • 製作三角形的各心，及觀察其特性，發現其原理。
    • 重心
    • 內心
    • 外心
    • 垂心
  • 銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形
    • 檔案名稱：【長方體中的兩面角】
    • 檔案名稱：【三角形的重心】
    • 檔案名稱：【三角形的內心】
    • 檔案名稱：【三角形的外心】
    • 檔案名稱：【三角形的垂心】

翻轉學習：均一與KhanAcademy

• 併數學與程式實驗

實施紀要

• 重心：
  • 同學完成證明：重心內的6個小三角形面積都相等。
  • 畫三角形，「高」的輔助線。
  • 學習標籤。（例：插入文字：text1 - 三角形面積公式。）
• 內心：
  • 教練帶同學操作，畫内心。
  • 量角度。
  • 維基百科：搜尋希臘字母。
• 部落格標題：【三角形的重心（4）】、【三角形的內心(1)】