"尤黎明" 修訂間的差異

於 2018年2月26日 (一) 08:51 的修訂

本人

• 男，1949年生，現住新竹。
• 已婚。有三個兒子，兩個女兒。十一個孫子女。
• 2014年退休。目前在教會擔任志工，福音進修班每日晨間班教師。

中文

• 狀態：母語，想更精進。
• 指導者：目前無。
• 共學者：徵求中。
• 教材：待指導。
• 方法：待指導。
• 記錄：無。
• 心得：無。
• 作品：無。
• 想說的幾句話：
  • 為什麼想更精進？因為工作需要。

英文

• 狀態：中學開始學習至今。想加強聽、說、寫的能力。
• 指導者：目前無。
• 共學者：徵求中。
• 教材：
  • 摩爾經的故事、廣播。
  • 其他待定。
• 方法：待指導。
• 記錄：英文/尤黎明。
• 心得：無。
• 作品：無。
• 想說的幾句話：
  • 為什麼想加強聽、說、寫的能力？因為工作需要。

德文

• 狀態：大二選修，大三、大四自修。前中德文化交流中心語文測驗E級(最高F級)。1972年因故中斷學習至今。想恢復原來的水平或更高。
• 指導者：目前無。
• 共學者：徵求中。
• 教材：摩爾門經的故事。
• 方法：聽德語，並對照英文。
• 記錄：德文/尤黎明。
• 心得：無。
• 作品：無。
• 想說的幾句話：
  • 為什麼想想恢復原來的水平或更高？因為有底子，比學習其它的語言容易些。

日文

• 狀態：2014年9月初學，2個月後曾用日語幫助日本人做聖殿教儀。後來轉換服務單位，因忙碌而停頓日文的學習。現在想重新開始。
• 指導者：目前無。
• 共學者：蕭昶欣。
• 教材：摩爾門經的故事。
• 方法：聽日語，並對照英文。
• 記錄：日文/尤黎明。
• 心得：無。
• 作品：無。
• 想說的幾句話：
  • 為什麼想重新開始？聽說學習新語言對於預防老人痴呆有幫助。

數學

• 狀態：國小開始學習。想分享。
• 指導者：目前無。
• 共學者：蕭昶欣。
• 教材：
  • Khan Academy
  • 用 GeoGebra 發現數學
  • Wolfram Alpha & Mathematica
  • Calculus Concepts & Contexts by James Stewart
  • Applied Statistics for The Behavioral Sciences by Hinkle Wiersma Jurs。
• 方法：待分享。
• 記錄：數學/尤黎明。
• 心得：待分享。
• 作品：待分享。
• 想說的幾句話：
  • 為什麼想分享？教學相長。

Microsoft Excel

• 狀態：1995年開始學習和使用 Excel。2003年開始學習撰寫 Excel VBA。因工作需要常用 Excel，偶而也要寫 VBA。想分享。
• 指導者：目前無。
• 共學者：蕭昶欣。
• 教材：
  • Excel 2016 Bible
  • Excel 2016 Data Analysis and Business Modeling
  • Excel 2013 Power Programming with VBA
  • Excel 2016 Power Programming with VBA
• 方法：做中學(Learning by Doing)。
• 記錄：待分享。
• 心得：待分享。
• 作品：Excel/VBA/尤黎明。
• 想說的幾句話：
  • 為什麼想分享？教學相長。

Semantic MediaWiki

• 狀態：2012年9月開始學習 SMW，同時建立了一個網站。想再精進。
• 指導者：張騉翔。
• 共學者：蕭昶欣。
• 教材：Semantic MediaWiki 官網。MediaWiki 官網
• 方法：做中學(Learning by Doing)。
• 記錄：Semantic MediaWiki/尤黎明。
• 心得：待分享。
• 作品：本網站及BYUMS Taiwan 後期聖徒青少年追求卓越百科網站。
• 想說的幾句話：
  • 為什麼想再精進？工作需要。

程式入門

• 狀態：2013年開始學習。現在想分享。
• 指導者：目前無。
• 共學者：黃翰源。
• 教材：Scratch 官網。
• 方法：看樣學(Learning by Example)、做中學(Learning by Doing)
• 記錄：Scratch/尤黎明。
• 心得：無。
• 作品：青少年程式設計。
• 想說的幾句話：
  • 為什麼想分享？教學相長。

資料庫

• 狀態：1990年開始學習關連式資料庫理論和 ANSI SQL，1993年開始使用 Access 2.0。想複習。
• 指導者：目前無。
• 共學者：徵求中。
• 教材：Udacity 官網。
• 方法：看樣學(Learning by Example)、做中學(Learning by Doing)
• 記錄：資料庫/尤黎明。
• 心得：待分享。
• 作品：無。
• 想說的幾句話：
  • 為什麼想複習？工作需要。

人工智慧

• 狀態：想學習。
• 指導者：目前無。
• 共學者：徵求中。
• 教材：待指導。
  • 阿法狗圍棋教室
• 方法：待指導。
• 記錄：人工智慧/尤黎明。
• 心得：無。
• 作品：無。
• 想說的幾句話：
  • 為什麼想學習？想知道阿法狗是如何學習而打敗人類的。

Use Case 寫作

• 狀態：2003年開始學，每當資訊需求分析或工作流程設計時都會用到。想分享。
• 指導者：目前無。
• 共學者：蕭昶欣。
• 教材：使用案例寫作實務(中文已絕版)。
• 方法：做中學(Learning by Doing)。
• 記錄：Use Case/尤黎明。
• 心得：待分享。
• 作品：待分享。
• 想說的幾句話：
  • 為什麼想分享？教學相長。