"302E4/2020年2月14日(五)" 修訂間的差異

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# [https://www.junyiacademy.org/ 均一教育平台]：班級代碼 MKXNR
 
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#*《[https://www.junyiacademy.org/missions#listKey=ag5zfmp1bnlpYWNhZGVteXIYCxILU3R1ZGVudExpc3QYgICoxpf4vgsM 均一 技能和活動]》
 
#*《[https://www.junyiacademy.org/missions#listKey=ag5zfmp1bnlpYWNhZGVteXIYCxILU3R1ZGVudExpc3QYgICoxpf4vgsM 均一 技能和活動]》
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# [https://classroom.google.com/c/NDg4MzgyNDU3ODJa Google Classroom]：班級代碼 t2ie2vz
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# [https://classroom.google.com/u/1/c/NDg4MzgyNDU3ODJa Google Classroom]：班級代碼 t2ie2vz
 
# [https://drive.google.com/drive/folders/1nbq6wFYmdCz7_rpn_7EaUu3SBQw-_9WC 302E4雲端硬碟]
 
# [https://drive.google.com/drive/folders/1nbq6wFYmdCz7_rpn_7EaUu3SBQw-_9WC 302E4雲端硬碟]
 
* 2020年2月14日(二)：1) Zoom 操作訓練，2)線上英文教學分組進行，3)併線上英文教學。
 
* 2020年2月14日(二)：1) Zoom 操作訓練，2)線上英文教學分組進行，3)併線上英文教學。
 
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==Zoom 操作訓練==
 
==Zoom 操作訓練==
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* 課程概述：
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** 目的：1) 學生體驗線上學習，2)下載及安裝 Zoom， 3) 學生學會加入他人所主持的 Zoom 會議，4) 學生學會主持一個 Zoom 會議，5) 教練透加入學生所主持的會議，和分享的畫面來指導學生學習。主要的功能不是講課。
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** 附註：如果要針對常用課程講課者，以優先考慮用影片，或作成說明書。
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* 主要參與者：
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** 助教(尤，在教室內)
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** 教練(蕭，在遠端)
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** 學生四人(在教室內)
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* 事先條件：
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** 學生已開啟 Google Classroom 302E4
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** 助教已有 Zoom 的帳號及 App
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* 主要成功情節
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** 1) 助教主持一個 Zoom 會議。
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** 2) 教練加入上項會議，並分享畫面。
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** 3) 教練開啟 [https://classroom.google.com/u/1/c/NDg4MzgyNDU3ODJa Google Classroom 302E4]。
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** 4) 教練按照課程計畫輔導學生學習。
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** 5) 學生按照教練指導進行學習。
  
 
==線上英文教學==
 
==線上英文教學==
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* 線上英文教學分組進行
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* 課程概述：
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** 目的：1) 學生體驗線上學習英文，以及主持 Zoom 會議。
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** 分組：1) Friend 小組，和2) BOMS 小組
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* 主要參與者：
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** Friend 小組
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*** 助教(尤，在教室內)
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*** 教練(鄔，在遠端)
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*** 學生二人(柏羽、德芸，在教室內)
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** Friend 小組
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*** 助教(尤，在教室內)
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*** 教練(蕭，在遠端)
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*** 學生二人(承恩、佳恩，在教室內)
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* 事先條件：
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** 學生已開啟 Google Classroom 302E4，已學會 Zoom 操作。
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* 主要成功情節
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** 1) 學主持一個 Zoom 會議，並進行個人學習。
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** 2) 教練加入上項會議，並請學生分享畫面。
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** 3) 學生分享正在學習的畫面，並繼續照常學習。
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** 4) 教練觀察學生學習狀況。
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** 5) 教練必要時給予學生指導，包括：
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*** 問學生問題，以啟發學生思考，或
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*** 問學生問題，以確認學生是否理解，或
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*** 指出學生可以改進的部分。
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** 6) 學生按照教練指導進行學習。
  
 
==翻轉學習：線上英文教學==
 
==翻轉學習：線上英文教學==

於 2020年3月5日 (四) 02:53 的最新修訂

  1. 檢視 學生學習部落格
  2. Khan Academy：班級代碼 SBRXNRM8
  3. 均一教育平台：班級代碼 MKXNR
  4. Google Classroom：班級代碼 t2ie2vz
  5. 302E4雲端硬碟
  • 2020年2月14日(二)：1) Zoom 操作訓練，2)線上英文教學分組進行，3)併線上英文教學。

Zoom 操作訓練

  • 課程概述：
    • 目的：1) 學生體驗線上學習，2)下載及安裝 Zoom， 3) 學生學會加入他人所主持的 Zoom 會議，4) 學生學會主持一個 Zoom 會議，5) 教練透加入學生所主持的會議，和分享的畫面來指導學生學習。主要的功能不是講課。
    • 附註：如果要針對常用課程講課者，以優先考慮用影片，或作成說明書。
  • 主要參與者：
    • 助教(尤，在教室內)
    • 教練(蕭，在遠端)
    • 學生四人(在教室內)
  • 事先條件：
    • 學生已開啟 Google Classroom 302E4
    • 助教已有 Zoom 的帳號及 App
  • 主要成功情節
    • 1) 助教主持一個 Zoom 會議。
    • 2) 教練加入上項會議，並分享畫面。
    • 3) 教練開啟 Google Classroom 302E4。
    • 4) 教練按照課程計畫輔導學生學習。
    • 5) 學生按照教練指導進行學習。

線上英文教學

  • 課程概述：
    • 目的：1) 學生體驗線上學習英文，以及主持 Zoom 會議。
    • 分組：1) Friend 小組，和2) BOMS 小組
  • 主要參與者：
    • Friend 小組
      • 助教(尤，在教室內)
      • 教練(鄔，在遠端)
      • 學生二人(柏羽、德芸，在教室內)
    • Friend 小組
      • 助教(尤，在教室內)
      • 教練(蕭，在遠端)
      • 學生二人(承恩、佳恩，在教室內)
  • 事先條件：
    • 學生已開啟 Google Classroom 302E4，已學會 Zoom 操作。
  • 主要成功情節
    • 1) 學主持一個 Zoom 會議，並進行個人學習。
    • 2) 教練加入上項會議，並請學生分享畫面。
    • 3) 學生分享正在學習的畫面，並繼續照常學習。
    • 4) 教練觀察學生學習狀況。
    • 5) 教練必要時給予學生指導，包括：
      • 問學生問題，以啟發學生思考，或
      • 問學生問題，以確認學生是否理解，或
      • 指出學生可以改進的部分。
    • 6) 學生按照教練指導進行學習。

翻轉學習：線上英文教學

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