"302A022F" 修訂間的差異
出自 青少年追求卓越
Limingyu2007 (對話 | 貢獻) 小 (→學習科技) |
Limingyu2007 (對話 | 貢獻) 小 (→開班時間與地點) |
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**KHYJB (江東愷) | **KHYJB (江東愷) | ||
**SPBAV(蕭昶欣) | **SPBAV(蕭昶欣) | ||
− | + | *本班在 Khan Academy 中的班級代碼:HFNW76GS | |
− | *本班在 Khan Academy | + | *本班在 GeoGebra 中的班級社群代碼:KVKCH |
− | ** | + | *[https://quizlet.com/join/xYgmpSEUe 本班在 Quizlet 中的連結] |
− | * | + | *[https://drive.google.com/drive/folders/1xS89PdIc0V9EW1TdSwNMpCpNItXsodT- 本班雲端共用資料夾] |
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==班級名單== | ==班級名單== | ||
<pre>{{#ask: [[Category:共學者]][[Category:心克剛]][[班級::{{PAGENAME}}]]|?部落格|?身份|?電郵}}</pre> | <pre>{{#ask: [[Category:共學者]][[Category:心克剛]][[班級::{{PAGENAME}}]]|?部落格|?身份|?電郵}}</pre> | ||
{{#ask: [[Category:共學者]][[Category:心克剛]][[班級::{{PAGENAME}}]]|?部落格|?身份|?電郵}} | {{#ask: [[Category:共學者]][[Category:心克剛]][[班級::{{PAGENAME}}]]|?部落格|?身份|?電郵}} | ||
+ | |||
+ | |||
+ | justinkung0226@gmail.com,viviankung0316@gmail.com,302A022FaustinY@gmail.com,ttt20111111@gmail.com,<br>ben296263@gmail.com,soniachang8@gmail.com,bestwu1129@gmail.com,302B122EEasonH@gmail.com | ||
+ | |||
+ | ===均一教育平台學生自主學習進度基準=== | ||
+ | * [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1T2qfsyH1UZzjlNC0J05mJFsWzFSsgO0TijOGLV0YRzY/edit#gid=685608218 小四107學年度自主學習進度基準] | ||
+ | * [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1T2qfsyH1UZzjlNC0J05mJFsWzFSsgO0TijOGLV0YRzY/edit#gid=1709848895 小六107學年度自主學習進度基準] | ||
+ | *使用的數學課本: | ||
+ | ** 翰林:德祥 | ||
+ | ** 南一:德芸、靖恩、佳恩 | ||
+ | <!-- | ||
+ | ====六年級==== | ||
+ | {{#ask: [[Category:學習歷程]][[班級::{{BASEPAGENAME}}]][[年級::6]]|?五上條目進度|?五下條目進度|?六上條目進度|?六下條目進度}} | ||
+ | {{#ask: [[Category:學習歷程]][[班級::{{BASEPAGENAME}}]][[年級::6]]|?五上單元進度|?五下單元進度|?六上單元進度|?六下單元進度}} | ||
+ | ====四年級==== | ||
+ | {{#ask: [[Category:學習歷程]][[班級::{{BASEPAGENAME}}]][[年級::4]]|?三上條目進度|?三下條目進度|?四上條目進度|?四下條目進度}} | ||
+ | {{#ask: [[Category:學習歷程]][[班級::{{BASEPAGENAME}}]][[年級::4]]|?三上單元進度|?三下單元進度|?四上單元進度|?四下單元進度}} | ||
+ | --> | ||
+ | |||
+ | ===Khan Academy 學生自主學習進度基準=== | ||
==相關平台== | ==相關平台== | ||
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==六個月學習活動大綱== | ==六個月學習活動大綱== | ||
+ | * 軟實力 | ||
+ | ** 激發學習的熱情。 | ||
+ | ** 建立自主學習的態度。 | ||
+ | ** 掌握網路學習資源。 | ||
+ | ** 善用科技來的有效方法來學習。 | ||
+ | ** 養成紀錄並發表成就的習慣。 | ||
+ | ** 結交好學的朋友,發展自己的共學網。 | ||
+ | * 硬實力 | ||
+ | ** 學會使用 均一教育平台 來預習及複習學校課程。 | ||
+ | ** 學會使用 Khan Academy 的已知數學技能經常應用英文。 | ||
+ | ** 學會使用 國中會考和高中大學考試題目來引導學習內容。 | ||
+ | ** 學會使用 Scratch 設計程式解決數學及邏輯問題。 | ||
+ | ** 學會使用 Quizlet 設計屬於自己的字詞卡,用於各種學科。 | ||
+ | ** 學會使用 Kahoot 設計好玩的共學內容。 | ||
+ | ** 學會使用 GeoGebra 將數學觀念視覺化,並做數學實驗。 | ||
+ | ** 學會使用 SpreadSheets 的公式自動處理表格化資料。 | ||
+ | ** 學會使用 Google Blogger 紀錄及發表學習歷程。 | ||
+ | ** 學會使用 Google group 交流意見和討論問題。 | ||
+ | ** 學會使用 Semantic MediaWiki 自動連結知識。 | ||
+ | ** 學會使用 Wolfram Alpha 驗證數學答案。 | ||
+ | |||
==單堂學習活動計畫== | ==單堂學習活動計畫== | ||
− | *[[{{PAGENAME}}/2018年7月3日(二)|2018年7月3日(二)]]:1) AlphaGo的故事啟發,2)學習日記部落格,3) | + | * 每堂90分鐘,分為3個段落,各30分鐘。除開課日外,其餘每堂之3個段落分別為:1) 探索精選問題或遊戲,2)數學與程式實驗,3)翻轉學習:均一教育平台與 KhanAcadem 。不論是「探索精選問題或遊戲」、或「數學與程式實驗」之題目來源都選自國中會考歷屆試題、高中考大學的歷屆試題、有名的數學與邏輯題目、均一教育平台和 Khan Academy 的學習內容。因此所有的學習活動都有縱向的連貫和橫向的整合。 |
− | *[[{{PAGENAME}}/2018年7月6日(五)|2018年7月6日(五)]]:1) | + | *[[{{PAGENAME}}/2018年7月3日(二)|2018年7月3日(二)]]:1) AlphaGo的故事啟發,2)學習日記部落格,3)邏輯問題與機率問題討論一 |
+ | *[[{{PAGENAME}}/2018年7月6日(五)|2018年7月6日(五)]]:1) 邏輯問題與機率問題討論二,2)《GeoGebra 解析幾何的實驗,探索107學測數學A單選》第一堂,3)翻轉學習:均一教育平台 | ||
*[[{{PAGENAME}}/2018年7月10日(二)|2018年7月10日(二)]]:瑪利亞颱風停課 | *[[{{PAGENAME}}/2018年7月10日(二)|2018年7月10日(二)]]:瑪利亞颱風停課 | ||
− | *[[{{PAGENAME}}/2018年7月13日(五)|2018年7月13日(五)]]:1) | + | *[[{{PAGENAME}}/2018年7月13日(五)|2018年7月13日(五)]]:1)SpreadSheets 餘數與質數試算,2)《GeoGebra 解析幾何的實驗,探索107學測數學A單選》第二堂,3)翻轉學習:均一教育平台 |
− | *[[{{PAGENAME}}/2018年7月17日(二)|2018年7月17日(二)]]:1) | + | *[[{{PAGENAME}}/2018年7月17日(二)|2018年7月17日(二)]]:1)餘數應用遊戲討論一,2)SpreadSheets 餘數與質數試算,3)翻轉學習:KhanAcademy |
− | *[[{{PAGENAME}}/2018年7月20日(五)|2018年7月20日(五)]]:1) | + | *[[{{PAGENAME}}/2018年7月20日(五)|2018年7月20日(五)]]:1)餘數應用遊戲討論二,2)併 Khan Academy,3)翻轉學習:KhanAcademy Kahoot |
− | *[[{{PAGENAME}}/2018年7月24日(二)|2018年7月24日(二)]]:1) | + | *[[{{PAGENAME}}/2018年7月24日(二)|2018年7月24日(二)]]:1)餘數應用遊戲討論三,2)《兩貓一車》《Scratch 設計程式初體驗》,3)《練功房》《單字練習與搶答》 |
− | *[[{{PAGENAME}}/2018年7月27日(五)|2018年7月27日(五)]]:1) | + | *[[{{PAGENAME}}/2018年7月27日(五)|2018年7月27日(五)]]:1)餘數應用遊戲討論四,2)《Scratch 設計程式兩貓一車》第一堂,3)翻轉學習:檢討學生的均一自學進度 |
− | *[[{{PAGENAME}}/2018年7月31日(二)|2018年7月31日(二)]]:1) | + | *[[{{PAGENAME}}/2018年7月31日(二)|2018年7月31日(二)]]:1)併Scratch,2)《Scratch 設計程式兩貓一車》第二堂,3)翻轉學習:使用 Khan Academy 的 Quizlet 學習集 |
− | *[[{{PAGENAME}}/2018年8月3日 | + | *[[{{PAGENAME}}/2018年8月3日 星期五|2018年8月3日 星期五]]:1)併Scratch,2)《Scratch 設計程式兩貓一車》第三堂,3)翻轉學習:製作 Quizlet 學習集 |
+ | *[[{{PAGENAME}}/2018年8月7日 星期二|2018年8月7日 星期二]]:1)併Scratch,2)《Scratch 設計程式兩貓一車》第四堂,3)翻轉學習:展示學生第一次試作的 Quizlet 學習集 | ||
+ | *[[{{PAGENAME}}/2018年8月10日 星期五|2018年8月10日 星期五]]:1)併Scratch,2)《Scratch 設計程式兩貓一車》第五堂,3)併Scratch。 | ||
+ | *[[{{PAGENAME}}/2018年8月14日 星期二|2018年8月14日 星期二]]:1)併Scratch,2)《Scratch 設計程式兩貓一車》第六堂,3)翻轉學習:說明均一學習內容負載分析及自主學習進度基準。 | ||
+ | *[[{{PAGENAME}}/2018年8月17日 星期五|2018年8月17日 星期五]]:1) 併數學實驗,2)《GeoGebra 解析幾何的實驗,探索107學測數學H選填》第一堂,3)翻轉學習:均一教育平台與KhanAcademy | ||
+ | *[[{{PAGENAME}}/2018年8月21日 星期二|2018年8月21日 星期二]]:1) 併數學實驗,2)《GeoGebra 解析幾何的實驗,探索107學測數學H選填》第二堂,3)翻轉學習:均一教育平台與KhanAcademy | ||
+ | *[[{{PAGENAME}}/2018年8月24日 星期五|2018年8月24日 星期五]]:1) 併數學實驗,2)《GeoGebra 解析幾何的實驗,探索107學測數學H選填》第三堂,3)翻轉學習:均一教育平台與KhanAcademy | ||
+ | *[[{{PAGENAME}}/2018年8月28日 星期二|2018年8月28日 星期二]]:1) 併數學實驗,2)《GeoGebra 解析幾何的實驗,探索107學測數學H選填》第四堂,3)翻轉學習:均一教育平台與KhanAcademy | ||
+ | *[[{{PAGENAME}}/2018年8月31日 星期五|2018年8月31日 星期五]]:1) 併翻轉學習,2)併翻轉學習,3)翻轉學習:[[小學雙語數學]] | ||
+ | *[[{{PAGENAME}}/2018年9月4日 星期二|2018年9月4日 星期二]]:1) 併翻轉學習,2)併翻轉學習,3)翻轉學習:[[小學雙語數學]] | ||
+ | *[[{{PAGENAME}}/2018年9月7日 星期五|2018年9月7日 星期五]]:1) 併解析幾何實驗,2)《GeoGebra 解析幾何的實驗,探索107學測數學C選填》第一堂,3)翻轉學習:[[小學雙語數學]]併解析幾何實驗 | ||
+ | *[[{{PAGENAME}}/2018年9月11日 星期二|2018年9月11日 星期二]]:1) 併解析幾何實驗,2)《GeoGebra 解析幾何的實驗,探索107學測數學C選填》第二堂,3)翻轉學習:[[小學雙語數學]]併解析幾何實驗 | ||
+ | *[[{{PAGENAME}}/2018年9月14日 星期五|2018年9月14日 星期五]]:1) 併解析幾何實驗,2)《GeoGebra 解析幾何的實驗,探索107學測數學C選填》第三堂,3)翻轉學習:[[小學雙語數學]]併解析幾何實驗 | ||
+ | *[[{{PAGENAME}}/2018年9月18日 星期二|2018年9月18日 星期二]]:1) 併翻轉學習,2)併翻轉學習,3)翻轉學習:[[小學雙語數學]] | ||
+ | *[[{{PAGENAME}}/2018年9月21日 星期五|2018年9月21日 星期五]]:1) 併翻轉學習,2)併翻轉學習,3)翻轉學習:[[小學雙語數學]] | ||
+ | *[[{{PAGENAME}}/2018年9月25日 星期二|2018年9月25日 星期二]]:1) 併Scratch,2)《Scratch 設計程式:因數與倍數》第一堂,3)併Scratch | ||
+ | *[[{{PAGENAME}}/2018年9月28日 星期五|2018年9月28日 星期五]]:1) 併Scratch,2)《Scratch 設計程式:因數與倍數》第二堂,3)併Scratch | ||
+ | *[[{{PAGENAME}}/2018年10月2日 星期二|2018年10月2日 星期二]]:1) 併Scratch,2)《Scratch 設計程式:因數與倍數》第三堂,3)併Scratch | ||
+ | *[[{{PAGENAME}}/2018年10月5日 星期五|2018年10月5日 星期五]]:1) 併Scratch,2)《Scratch 設計程式:因數與倍數》第四堂,3)併Scratch | ||
+ | *[[{{PAGENAME}}/2018年10月9日 星期二|2018年10月9日 星期二]]:1) 併Scratch,2)《Scratch 設計程式:因數與倍數》第五堂,3)併Scratch | ||
+ | *[[{{PAGENAME}}/2018年10月12日 星期五|2018年10月12日 星期五]]:1) 併Scratch,2)《Scratch 設計程式:因數與倍數》第六堂,3)併Scratch | ||
+ | *[[{{PAGENAME}}/2018年10月16日 星期二|2018年10月16日 星期二]]:1) 併Scratch,2)《Scratch 設計程式:因數與倍數》第七堂,3)併Scratch | ||
+ | *[[{{PAGENAME}}/2018年10月19日 星期五|2018年10月19日 星期五]]:1) 併 GeoGebra 數學實驗,2)《GeoGebra 數學實驗:三角形構圖 SSS,SAS,ASA,RHS 探索 AAS,SSA,AAA》第一堂,3)併 GeoGebra 數學實驗 | ||
+ | *[[{{PAGENAME}}/2018年10月23日 星期二|2018年10月23日 星期二]]:1) 併 GeoGebra 數學實驗,2)《GeoGebra 數學實驗:三角形構圖 SSS,SAS,ASA,RHS 探索 AAS,SSA,AAA》第二堂,3)併 GeoGebra 數學實驗 | ||
+ | *[[{{PAGENAME}}/2018年10月26日 星期五|2018年10月26日 星期五]]:1) 《排列組合與機率:5人分3組每組最多3人》第一堂,2)《GeoGebra 數學實驗:三角形構圖 SSS,SAS,ASA,RHS 探索 AAS,SSA,AAA》第三堂,3)併 GeoGebra 數學實驗 | ||
+ | *[[{{PAGENAME}}/2018年10月30日 星期二|2018年10月30日 星期二]]:1) 《排列組合與機率:5人分3組每組最多3人》第二堂,2)《Google Sheets 數學實驗:資料正規化,資料篩選,樞紐分析表》第一堂,3)併 Google Sheets 數學實驗 | ||
+ | *[[{{PAGENAME}}/2018年11月2日 星期五|2018年11月2日 星期五]]:1) 《排列組合與機率:2顆骰子》第一堂,2)《Google Sheets 數學實驗:資料正規化,資料篩選,樞紐分析表》第二堂,3)併 Google Sheets 數學實驗 | ||
+ | *[[{{PAGENAME}}/2018年11月6日 星期二|2018年11月6日 星期二]]:1) 《排列組合與機率:2顆骰子》第二堂,2)《Google Sheets 數學實驗:資料正規化,資料篩選,樞紐分析表》第三堂,3)併 Google Sheets 數學實驗 | ||
+ | *[[{{PAGENAME}}/2018年11月9日 星期五|2018年11月9日 星期五]]:1) 《排列組合與機率:直線排列》第一堂,5中取2和5中取3,2)《Google Sheets 數學實驗:資料正規化,資料篩選,樞紐分析表》第四堂,3)併 Google Sheets 數學實驗 | ||
+ | *[[{{PAGENAME}}/2018年11月13日 星期二|2018年11月13日 星期二]]:1) 《排列組合與機率:直線排列》第二堂,5中取5和變異狀況,2)《Google Sheets 數學實驗:資料正規化,資料篩選,樞紐分析表》第五堂,3)併 Google Sheets 數學實驗 | ||
+ | *[[{{PAGENAME}}/2018年11月16日 星期五|2018年11月16日 星期五]]:1)併翻轉學習,2)併翻轉學習,3) 翻轉學習:小學雙語數學,進度:個人學習部落格,用 Google Blogger。 | ||
+ | *[[{{PAGENAME}}/2018年11月20日 星期二|2018年11月20日 星期二]]:1)併翻轉學習,2)併翻轉學習,3) 翻轉學習:小學雙語數學,進度:線上文件共編,用 Khan Academy 和 Google Docs。 | ||
+ | *[[{{PAGENAME}}/2018年11月23日 星期五|2018年11月23日 星期五]]:1)併翻轉學習,2)併翻轉學習,3) 翻轉學習:小學雙語數學,進度:英文語意分析,用 Khan Academy 和 Google Docs。 | ||
+ | *[[{{PAGENAME}}/2018年11月27日 星期二|2018年11月27日 星期二]]:1)併翻轉學習,2)併翻轉學習,3) 翻轉學習:小學雙語數學,進度:英文語意分析,用 Khan Academy 和 Google Docs。 | ||
+ | *[[{{PAGENAME}}/2018年11月30日 星期五|2018年11月30日 星期五]]:1)併翻轉學習,2)併翻轉學習,3) 翻轉學習:小學雙語數學,進度:英文語意分析,用 Khan Academy 和 Google Docs。 | ||
+ | *[[{{PAGENAME}}/2018年12月4日 星期二|2018年12月4日 星期二]]:1)探索精選問題:107國中會考數學選擇第24題,2)併探索精選題,3) 翻轉學習:併探索精選題。 | ||
+ | *[[{{PAGENAME}}/2018年12月7日 星期五|2018年12月7日 星期五]]:1)探索精選問題:107國中會考數學選擇第25-26題,用 GeoGebra 和 Google Sheets,2)併探索精選題,3) 翻轉學習:併探索精選題。 | ||
+ | *[[{{PAGENAME}}/2018年12月11日 星期二|2018年12月11日 星期二]]:1)探索精選問題:107國中會考數學選擇第25-26題,用 GeoGebra 和 Google Sheets,2)併探索精選題,3) 翻轉學習:併探索精選題。 | ||
+ | *[[{{PAGENAME}}/2018年12月14日 星期五|2018年12月14日 星期五]]:1)探索精選問題:107國中會考數學選擇第25-26題,用 GeoGebra 和 Google Sheets,2)併探索精選題,3) 翻轉學習:併探索精選題。 | ||
+ | *[[{{PAGENAME}}/2018年12月18日 星期二|2018年12月18日 星期二]]:1)探索精選問題:107國中會考數學選擇第25-26題,用 GeoGebra 和 Google Sheets,2)併探索精選題,3) 翻轉學習:併探索精選題。 | ||
+ | *[[{{PAGENAME}}/2018年12月21日 星期五|2018年12月21日 星期五]]:1)併Scratch,2)《Scratch程式實驗:迷宮》第一堂,3) 併Scratch。 | ||
+ | *[[{{PAGENAME}}/2018年12月25日 星期二|2018年12月25日 星期二]]:1)併Scratch,2)《Scratch程式實驗:迷宮》第二堂,3) 併Scratch。 | ||
+ | *[[{{PAGENAME}}/2018年12月28日 星期五|2018年12月28日 星期五]]:1)併Scratch,2)《Scratch程式實驗:迷宮》第三堂,3) 併Scratch。 | ||
+ | *[[{{PAGENAME}}/2019年1月4日 星期五|2019年1月4日 星期五]]:1)併Scratch,2)《Scratch程式實驗:英打》第一堂,3) 併Scratch。 | ||
+ | *[[{{PAGENAME}}/2019年1月8日 星期二|2019年1月8日 星期二]]:1)併Scratch,2)《Scratch程式實驗:英打》第二堂,3) 併Scratch。 | ||
+ | *[[{{PAGENAME}}/2019年1月11日 星期五|2019年1月11日 星期五]]:1)併Scratch,2)《Scratch程式實驗:貓捉老鼠》第一堂,3) 併Scratch。 | ||
+ | *[[{{PAGENAME}}/2019年1月15日 星期二|2019年1月15日 星期二]]:1)併Scratch,2)《Scratch程式實驗:貓捉老鼠》第二堂,3) 併Scratch。 | ||
+ | *[[{{PAGENAME}}/2019年1月18日 星期五|2019年1月18日 星期五]]:1)併Scratch,2)《Scratch程式實驗:分身術解析》,3) 併Scratch。 | ||
+ | *[[{{PAGENAME}}/2019年1月22日 星期二|2019年1月22日 星期二]]:1)併Scratch,2)《Scratch程式實驗:英打》第三堂,3) 併Scratch。 | ||
+ | *[[{{PAGENAME}}/2019年1月25日 星期五|2019年1月25日 星期五]]:1)併Scratch,2)《Scratch程式實驗:英打》第四堂,3) 併Scratch。 | ||
+ | *[[{{PAGENAME}}/2019年1月29日 星期二|2019年1月29日 星期二]]:1)併Scratch,2)《Scratch程式實驗:英打》第五堂,3) 併Scratch。 | ||
+ | *[[{{PAGENAME}}/2019年2月1日 星期五|2019年2月1日 星期五]]:1)併Scratch,2)《Scratch程式設計:順向工程與逆向工程-全國貓咪盃Scratch競賽初探》,3) 併Scratch。 | ||
+ | *[[{{PAGENAME}}/2019年2月12日 星期二|2019年2月12日 星期二]]:1)統計:讓數字說話,用 Google Sheets,2)併統計:讓數字說話,3) 併統計:讓數字說話。 | ||
+ | *[[{{PAGENAME}}/2019年2月15日 星期五|2019年2月15日 星期五]]:1)統計:讓數字說話,用 Google Sheets,2)併統計:讓數字說話,3) 併統計:讓數字說話。 | ||
+ | *[[{{PAGENAME}}/2019年2月19日 星期二|2019年2月19日 星期二]]:1)統計:讓數字說話,用 Google Sheets,2)併統計:讓數字說話,3) 併統計:讓數字說話。 | ||
+ | *[[{{PAGENAME}}/2019年2月22日 星期五|2019年2月22日 星期五]]:1)統計:讓數字說話,用 Google Sheets,2)併統計:讓數字說話,3) 併統計:讓數字說話。 | ||
+ | *[[{{PAGENAME}}/2019年2月26日 星期二|2019年2月26日 星期二]]:1)統計:讓數字說話,用 Google Sheets,2)併統計:讓數字說話,3) 併統計:讓數字說話。 | ||
+ | *[[{{PAGENAME}}/2019年3月1日 星期五|2019年3月1日 星期五]]:1)統計:讓數字說話,用 Google Sheets,2)併統計:讓數字說話,3) 併統計:讓數字說話。 | ||
+ | *[[{{PAGENAME}}/2019年3月5日 星期二|2019年3月5日 星期二]]:1)併翻轉學習,2)併翻轉學習,3)翻轉學習:BOMS 單字及意語克漏字聽寫訓練,用 Quizlet。 | ||
+ | *[[{{PAGENAME}}/2019年3月12日 星期二|2019年3月12日 星期二]]:1)併翻轉學習,2)併翻轉學習,3)翻轉學習:BOMS 單字及意語克漏字聽寫訓練,用 Quizlet。 | ||
+ | *[[{{PAGENAME}}/2019年3月15日 星期五|2019年3月15日 星期五]]:1)併翻轉學習,2)併翻轉學習,3)翻轉學習:BOMS 單字及意語克漏字聽寫訓練,用 Quizlet。 | ||
+ | *[[{{PAGENAME}}/2019年3月19日 星期二|2019年3月19日 星期二]]:1)影片製作一,用 Camtasia,2)併影片製作一,3)併影片製作一。 | ||
+ | *[[{{PAGENAME}}/2019年3月22日 星期五|2019年3月22日 星期五]]:1)影片製作一,用 Camtasia,2)併影片製作一,3)併影片製作一。 | ||
+ | *[[{{PAGENAME}}/2019年3月26日 星期二|2019年3月26日 星期二]]:1)影片製作一,用 Camtasia,2)併影片製作一,3)併影片製作一。 | ||
+ | *[[{{PAGENAME}}/2019年3月29日 星期五|2019年3月29日 星期五]]:1)影片製作一,用 Camtasia,2)併影片製作一,3)併影片製作一。 | ||
+ | *[[{{PAGENAME}}/2019年4月2日 星期二|2019年4月2日 星期二]]:1)影片製作一,用 Camtasia,2)併影片製作一,3)併影片製作一。 | ||
+ | *[[{{PAGENAME}}/2019年4月9日 星期二|2019年4月9日 星期二]]:1)影片製作一,用 Camtasia,2)併影片製作一,3)併影片製作一。 | ||
+ | *[[{{PAGENAME}}/2019年4月12日 星期五|2019年4月12日 星期五]]:1)影片製作一,用 Camtasia,2)併影片製作一,3)併影片製作一。 | ||
+ | *[[{{PAGENAME}}/2019年4月16日 星期二|2019年4月16日 星期二]]:1)影片製作一,用 Camtasia,2)併影片製作一,3)併影片製作一。 | ||
+ | *[[{{PAGENAME}}/2019年4月19日 星期五|2019年4月19日 星期五]]:1)影片腳本寫作,用 PowerPoint,2)併影片腳本寫作,3)併影片腳本寫作。 | ||
+ | *[[{{PAGENAME}}/2019年4月23日 星期二|2019年4月23日 星期二]]:1)影片腳本寫作,用 PowerPoint,2)併影片腳本寫作,3)併影片腳本寫作。 | ||
+ | *[[{{PAGENAME}}/2019年4月26日 星期五|2019年4月26日 星期五]]:1)影片腳本寫作,用 PowerPoint,2)併影片腳本寫作,3)併影片腳本寫作。 | ||
+ | *[[{{PAGENAME}}/2019年4月30日 星期二|2019年4月30日 星期二]]:1)影片腳本寫作,用 PowerPoint,2)併影片腳本寫作,3)併影片腳本寫作。 | ||
+ | *[[{{PAGENAME}}/2019年5月3日 星期五|2019年5月3日 星期五]]:1)影片腳本寫作,用 PowerPoint,2)併影片腳本寫作,3)併影片腳本寫作。 | ||
+ | *[[{{PAGENAME}}/2019年5月7日 星期二|2019年5月7日 星期二]]:1)影片腳本寫作,用 PowerPoint,2)併影片腳本寫作,3)併影片腳本寫作。 | ||
+ | *[[{{PAGENAME}}/2019年5月10日 星期五|2019年5月10日 星期五]]:1)影片製作二,用 PowerPoint 和 Camtasia,2)併影片製作二,3)併影片製作二。 | ||
+ | *[[{{PAGENAME}}/2019年5月14日 星期二|2019年5月14日 星期二]]:教練軟、硬體設備檢測,學生停課。 | ||
+ | *[[{{PAGENAME}}/2019年5月17日 星期五|2019年5月17日 星期五]]:1)影片製作二,用 PowerPoint 和 Camtasia,2)併影片製作二,3)併影片製作二。 | ||
+ | *[[{{PAGENAME}}/2019年5月21日 星期二|2019年5月21日 星期二]]:1)影片製作二,用 PowerPoint 和 Camtasia,2)併影片製作二,3)併影片製作二。 | ||
+ | *[[{{PAGENAME}}/2019年5月24日 星期五|2019年5月24日 星期五]]:1)簡報-影片-閃卡-競賽,2)併簡報-影片-閃卡-競賽,3)併簡報-影片-閃卡-競賽。 | ||
+ | *[[{{PAGENAME}}/2019年5月28日 星期二|2019年5月28日 星期二]]:1)簡報-影片-閃卡-競賽,2)併簡報-影片-閃卡-競賽,3)併簡報-影片-閃卡-競賽。 | ||
+ | *[[{{PAGENAME}}/2019年5月31日 星期五|2019年5月31日 星期五]]:1)簡報-影片-閃卡-競賽,2)併簡報-影片-閃卡-競賽,3)併簡報-影片-閃卡-競賽。 | ||
+ | *[[{{PAGENAME}}/2019年6月4日 星期二|2019年6月4日 星期二]]:1)簡報-影片-閃卡-競賽,2)併簡報-影片-閃卡-競賽,3)併簡報-影片-閃卡-競賽。 | ||
+ | *2019年6月7日 星期五:端午節,國定假日,休息。 | ||
+ | *[[{{PAGENAME}}/2019年6月11日 星期二|2019年6月11日 星期二]]:1)簡報-影片-閃卡-競賽,2)併簡報-影片-閃卡-競賽,3)併簡報-影片-閃卡-競賽。 | ||
+ | *[[{{PAGENAME}}/2019年6月14日 星期五|2019年6月14日 星期五]]:1)併Scratch 設計程式,2)《Scratch 設計程式:用12顆球秤3次》第一堂,3)併Scratch 設計程式。 | ||
+ | *[[{{PAGENAME}}/2019年6月18日 星期二|2019年6月18日 星期二]]:1)併Scratch 設計程式,2)《Scratch 設計程式:用12顆球秤3次》第二堂,3)併Scratch 設計程式。 | ||
+ | *[[{{PAGENAME}}/2019年6月21日 星期五|2019年6月21日 星期五]]:1)併Scratch 設計程式,2)《Scratch 設計程式:用12顆球秤3次》第三堂,3)併Scratch 設計程式。 | ||
+ | *[[{{PAGENAME}}/2019年6月25日 星期二|2019年6月25日 星期二]]:1)併Scratch 設計程式,2)《Scratch 設計程式:用12顆球秤3次》第四堂,3)併Scratch 設計程式。 | ||
+ | *[[{{PAGENAME}}/2019年6月28日 星期五|2019年6月28日 星期五]]:1)併Scratch 設計程式,2)《Scratch 設計程式:用12顆球秤3次》第五堂,3)併Scratch 設計程式。(新光街上課) | ||
+ | ==學生作品集== | ||
+ | * 影片 | ||
+ | *# 分組:1)德祥和靖恩[https://youtu.be/-zC6pSp_vqY 《如何用均一教育平台學數學》] | ||
+ | *# 分組:2)耿嘉和滿溢[https://youtu.be/_vZbCwGNtvc 《如何用摩爾經的故事學英文》] | ||
+ | *# 分組:3)柏羽和德芸[https://youtu.be/y1cnqFgziJM 《如何用Scratch學程式設計》] | ||
+ | *# [https://youtu.be/PgYtqtPwMIU?fbclid=IwAR3VCcqynMfjF3fRAmcckGrM9SvdvhcsDN2J8lBbzVXD9A3HHHYh-BcHEy0 《運動世界英文-球類篇》影片 3:22,德芸製作 2019-5-23] | ||
+ | *#* [https://1drv.ms/p/s!Anxga9ln6HM7gaYXyziXzAjNYwdPow 運動世界英文(德芸製作2019-5-19),PowerPoint] | ||
+ | * Quizlet 製作 | ||
+ | **[https://quizlet.com/407127685/ 球類-德芸] | ||
+ | **[https://quizlet.com/317072594/ 運動-德祥] | ||
+ | **[https://quizlet.com/_6qe720 小吃-柏羽] | ||
+ | **[https://quizlet.com/407132274/ 樂器-滿溢] | ||
+ | **[https://quizlet.com/407980376/ 跑車-耿嘉] | ||
+ | **[https://quizlet.com/407985065/ 遊戲-靖恩] | ||
+ | * 請參考 2019/6/11、2019/6/14 | ||
==精選問題及遊戲範例== | ==精選問題及遊戲範例== | ||
行 88: | 行 235: | ||
*# 如果將樸克牌改為9張黑桃,1張紅桃呢? | *# 如果將樸克牌改為9張黑桃,1張紅桃呢? | ||
** 必要時教練補充說明此遊戲的相關數學原理。 | ** 必要時教練補充說明此遊戲的相關數學原理。 | ||
+ | *[https://www.youtube.com/watch?v=iocm183mvtA Monty Hall problem - Wiki Videos] | ||
+ | *[https://en.wikipedia.org/wiki/Monty_Hall_problem Monty Hall problem - Wikipedia] | ||
+ | |||
====數學實驗==== | ====數學實驗==== | ||
* 用 [[GeoGebra]] 量度:長度、面積、角度、坐標、斜率、向量、相以、比例、以及三度空間與平面空間中的幾何物件的各種量... | * 用 [[GeoGebra]] 量度:長度、面積、角度、坐標、斜率、向量、相以、比例、以及三度空間與平面空間中的幾何物件的各種量... | ||
行 134: | 行 284: | ||
===如何學好程式設計=== | ===如何學好程式設計=== | ||
===如何紀錄學習歷程=== | ===如何紀錄學習歷程=== | ||
+ | ==學習科技== | ||
===[[GeoGebra]]=== | ===[[GeoGebra]]=== | ||
* [https://geogebra.org GeoGebra] 幾何與代數實驗 | * [https://geogebra.org GeoGebra] 幾何與代數實驗 | ||
+ | |||
===[[Scratch]]=== | ===[[Scratch]]=== | ||
* [https://scratch.mit.edu Scratch] 程式設計 | * [https://scratch.mit.edu Scratch] 程式設計 | ||
行 147: | 行 299: | ||
* [https://www.junyiacademy.org/ 均一教育平台] 最貼近台灣十二年國民基本教育課程綱要設計的學習網站 | * [https://www.junyiacademy.org/ 均一教育平台] 最貼近台灣十二年國民基本教育課程綱要設計的學習網站 | ||
===[[Kahoot]]=== | ===[[Kahoot]]=== | ||
+ | * [https://kahoot.com/ Kahoot] | ||
+ | |||
===[[Quizlet]]=== | ===[[Quizlet]]=== | ||
+ | * [http://www.quizlet.com Quizlet ] | ||
+ | |||
+ | ===[[Wolfram]]=== | ||
+ | * [https://lab.open.wolframcloud.com/app/ Wolfram Programming Lab] | ||
==發展良好人際關係== | ==發展良好人際關係== |
於 2019年12月20日 (五) 07:05 的最新修訂
目錄
開班時間與地點
- 開學日:2018年7月3日(二)18:30-20:00
- 學習地點:竹北惠友遠見
- 學習時間:每週二、五 18:30-20:00
- 本班在心克剛共學網中的班級編碼:302A022F
- 本班在均一教育平台中的班級代碼:
- EPJGT(尤黎明)
- KHYJB (江東愷)
- SPBAV(蕭昶欣)
- 本班在 Khan Academy 中的班級代碼:HFNW76GS
- 本班在 GeoGebra 中的班級社群代碼:KVKCH
- 本班在 Quizlet 中的連結
- 本班雲端共用資料夾
班級名單
{{#ask: [[Category:共學者]][[Category:心克剛]][[班級::{{PAGENAME}}]]|?部落格|?身份|?電郵}}
justinkung0226@gmail.com,viviankung0316@gmail.com,302A022FaustinY@gmail.com,ttt20111111@gmail.com,
ben296263@gmail.com,soniachang8@gmail.com,bestwu1129@gmail.com,302B122EEasonH@gmail.com
均一教育平台學生自主學習進度基準
- 小四107學年度自主學習進度基準
- 小六107學年度自主學習進度基準
- 使用的數學課本:
- 翰林:德祥
- 南一:德芸、靖恩、佳恩
Khan Academy 學生自主學習進度基準
相關平台
- 心克剛共學網協作平台 (公開)
- 心克剛共學網臉書社團 (公開)
- 心克剛共學網部落格 (公開)
- 302A022F班論壇 (所有該班的學生及家長都可張貼)
- 心克剛共學網論壇 (教練團隊內部討論及訓練用)
六個月學習活動大綱
- 軟實力
- 激發學習的熱情。
- 建立自主學習的態度。
- 掌握網路學習資源。
- 善用科技來的有效方法來學習。
- 養成紀錄並發表成就的習慣。
- 結交好學的朋友,發展自己的共學網。
- 硬實力
- 學會使用 均一教育平台 來預習及複習學校課程。
- 學會使用 Khan Academy 的已知數學技能經常應用英文。
- 學會使用 國中會考和高中大學考試題目來引導學習內容。
- 學會使用 Scratch 設計程式解決數學及邏輯問題。
- 學會使用 Quizlet 設計屬於自己的字詞卡,用於各種學科。
- 學會使用 Kahoot 設計好玩的共學內容。
- 學會使用 GeoGebra 將數學觀念視覺化,並做數學實驗。
- 學會使用 SpreadSheets 的公式自動處理表格化資料。
- 學會使用 Google Blogger 紀錄及發表學習歷程。
- 學會使用 Google group 交流意見和討論問題。
- 學會使用 Semantic MediaWiki 自動連結知識。
- 學會使用 Wolfram Alpha 驗證數學答案。
單堂學習活動計畫
- 每堂90分鐘,分為3個段落,各30分鐘。除開課日外,其餘每堂之3個段落分別為:1) 探索精選問題或遊戲,2)數學與程式實驗,3)翻轉學習:均一教育平台與 KhanAcadem 。不論是「探索精選問題或遊戲」、或「數學與程式實驗」之題目來源都選自國中會考歷屆試題、高中考大學的歷屆試題、有名的數學與邏輯題目、均一教育平台和 Khan Academy 的學習內容。因此所有的學習活動都有縱向的連貫和橫向的整合。
- 2018年7月3日(二):1) AlphaGo的故事啟發,2)學習日記部落格,3)邏輯問題與機率問題討論一
- 2018年7月6日(五):1) 邏輯問題與機率問題討論二,2)《GeoGebra 解析幾何的實驗,探索107學測數學A單選》第一堂,3)翻轉學習:均一教育平台
- 2018年7月10日(二):瑪利亞颱風停課
- 2018年7月13日(五):1)SpreadSheets 餘數與質數試算,2)《GeoGebra 解析幾何的實驗,探索107學測數學A單選》第二堂,3)翻轉學習:均一教育平台
- 2018年7月17日(二):1)餘數應用遊戲討論一,2)SpreadSheets 餘數與質數試算,3)翻轉學習:KhanAcademy
- 2018年7月20日(五):1)餘數應用遊戲討論二,2)併 Khan Academy,3)翻轉學習:KhanAcademy Kahoot
- 2018年7月24日(二):1)餘數應用遊戲討論三,2)《兩貓一車》《Scratch 設計程式初體驗》,3)《練功房》《單字練習與搶答》
- 2018年7月27日(五):1)餘數應用遊戲討論四,2)《Scratch 設計程式兩貓一車》第一堂,3)翻轉學習:檢討學生的均一自學進度
- 2018年7月31日(二):1)併Scratch,2)《Scratch 設計程式兩貓一車》第二堂,3)翻轉學習:使用 Khan Academy 的 Quizlet 學習集
- 2018年8月3日 星期五:1)併Scratch,2)《Scratch 設計程式兩貓一車》第三堂,3)翻轉學習:製作 Quizlet 學習集
- 2018年8月7日 星期二:1)併Scratch,2)《Scratch 設計程式兩貓一車》第四堂,3)翻轉學習:展示學生第一次試作的 Quizlet 學習集
- 2018年8月10日 星期五:1)併Scratch,2)《Scratch 設計程式兩貓一車》第五堂,3)併Scratch。
- 2018年8月14日 星期二:1)併Scratch,2)《Scratch 設計程式兩貓一車》第六堂,3)翻轉學習:說明均一學習內容負載分析及自主學習進度基準。
- 2018年8月17日 星期五:1) 併數學實驗,2)《GeoGebra 解析幾何的實驗,探索107學測數學H選填》第一堂,3)翻轉學習:均一教育平台與KhanAcademy
- 2018年8月21日 星期二:1) 併數學實驗,2)《GeoGebra 解析幾何的實驗,探索107學測數學H選填》第二堂,3)翻轉學習:均一教育平台與KhanAcademy
- 2018年8月24日 星期五:1) 併數學實驗,2)《GeoGebra 解析幾何的實驗,探索107學測數學H選填》第三堂,3)翻轉學習:均一教育平台與KhanAcademy
- 2018年8月28日 星期二:1) 併數學實驗,2)《GeoGebra 解析幾何的實驗,探索107學測數學H選填》第四堂,3)翻轉學習:均一教育平台與KhanAcademy
- 2018年8月31日 星期五:1) 併翻轉學習,2)併翻轉學習,3)翻轉學習:小學雙語數學
- 2018年9月4日 星期二:1) 併翻轉學習,2)併翻轉學習,3)翻轉學習:小學雙語數學
- 2018年9月7日 星期五:1) 併解析幾何實驗,2)《GeoGebra 解析幾何的實驗,探索107學測數學C選填》第一堂,3)翻轉學習:小學雙語數學併解析幾何實驗
- 2018年9月11日 星期二:1) 併解析幾何實驗,2)《GeoGebra 解析幾何的實驗,探索107學測數學C選填》第二堂,3)翻轉學習:小學雙語數學併解析幾何實驗
- 2018年9月14日 星期五:1) 併解析幾何實驗,2)《GeoGebra 解析幾何的實驗,探索107學測數學C選填》第三堂,3)翻轉學習:小學雙語數學併解析幾何實驗
- 2018年9月18日 星期二:1) 併翻轉學習,2)併翻轉學習,3)翻轉學習:小學雙語數學
- 2018年9月21日 星期五:1) 併翻轉學習,2)併翻轉學習,3)翻轉學習:小學雙語數學
- 2018年9月25日 星期二:1) 併Scratch,2)《Scratch 設計程式:因數與倍數》第一堂,3)併Scratch
- 2018年9月28日 星期五:1) 併Scratch,2)《Scratch 設計程式:因數與倍數》第二堂,3)併Scratch
- 2018年10月2日 星期二:1) 併Scratch,2)《Scratch 設計程式:因數與倍數》第三堂,3)併Scratch
- 2018年10月5日 星期五:1) 併Scratch,2)《Scratch 設計程式:因數與倍數》第四堂,3)併Scratch
- 2018年10月9日 星期二:1) 併Scratch,2)《Scratch 設計程式:因數與倍數》第五堂,3)併Scratch
- 2018年10月12日 星期五:1) 併Scratch,2)《Scratch 設計程式:因數與倍數》第六堂,3)併Scratch
- 2018年10月16日 星期二:1) 併Scratch,2)《Scratch 設計程式:因數與倍數》第七堂,3)併Scratch
- 2018年10月19日 星期五:1) 併 GeoGebra 數學實驗,2)《GeoGebra 數學實驗:三角形構圖 SSS,SAS,ASA,RHS 探索 AAS,SSA,AAA》第一堂,3)併 GeoGebra 數學實驗
- 2018年10月23日 星期二:1) 併 GeoGebra 數學實驗,2)《GeoGebra 數學實驗:三角形構圖 SSS,SAS,ASA,RHS 探索 AAS,SSA,AAA》第二堂,3)併 GeoGebra 數學實驗
- 2018年10月26日 星期五:1) 《排列組合與機率:5人分3組每組最多3人》第一堂,2)《GeoGebra 數學實驗:三角形構圖 SSS,SAS,ASA,RHS 探索 AAS,SSA,AAA》第三堂,3)併 GeoGebra 數學實驗
- 2018年10月30日 星期二:1) 《排列組合與機率:5人分3組每組最多3人》第二堂,2)《Google Sheets 數學實驗:資料正規化,資料篩選,樞紐分析表》第一堂,3)併 Google Sheets 數學實驗
- 2018年11月2日 星期五:1) 《排列組合與機率:2顆骰子》第一堂,2)《Google Sheets 數學實驗:資料正規化,資料篩選,樞紐分析表》第二堂,3)併 Google Sheets 數學實驗
- 2018年11月6日 星期二:1) 《排列組合與機率:2顆骰子》第二堂,2)《Google Sheets 數學實驗:資料正規化,資料篩選,樞紐分析表》第三堂,3)併 Google Sheets 數學實驗
- 2018年11月9日 星期五:1) 《排列組合與機率:直線排列》第一堂,5中取2和5中取3,2)《Google Sheets 數學實驗:資料正規化,資料篩選,樞紐分析表》第四堂,3)併 Google Sheets 數學實驗
- 2018年11月13日 星期二:1) 《排列組合與機率:直線排列》第二堂,5中取5和變異狀況,2)《Google Sheets 數學實驗:資料正規化,資料篩選,樞紐分析表》第五堂,3)併 Google Sheets 數學實驗
- 2018年11月16日 星期五:1)併翻轉學習,2)併翻轉學習,3) 翻轉學習:小學雙語數學,進度:個人學習部落格,用 Google Blogger。
- 2018年11月20日 星期二:1)併翻轉學習,2)併翻轉學習,3) 翻轉學習:小學雙語數學,進度:線上文件共編,用 Khan Academy 和 Google Docs。
- 2018年11月23日 星期五:1)併翻轉學習,2)併翻轉學習,3) 翻轉學習:小學雙語數學,進度:英文語意分析,用 Khan Academy 和 Google Docs。
- 2018年11月27日 星期二:1)併翻轉學習,2)併翻轉學習,3) 翻轉學習:小學雙語數學,進度:英文語意分析,用 Khan Academy 和 Google Docs。
- 2018年11月30日 星期五:1)併翻轉學習,2)併翻轉學習,3) 翻轉學習:小學雙語數學,進度:英文語意分析,用 Khan Academy 和 Google Docs。
- 2018年12月4日 星期二:1)探索精選問題:107國中會考數學選擇第24題,2)併探索精選題,3) 翻轉學習:併探索精選題。
- 2018年12月7日 星期五:1)探索精選問題:107國中會考數學選擇第25-26題,用 GeoGebra 和 Google Sheets,2)併探索精選題,3) 翻轉學習:併探索精選題。
- 2018年12月11日 星期二:1)探索精選問題:107國中會考數學選擇第25-26題,用 GeoGebra 和 Google Sheets,2)併探索精選題,3) 翻轉學習:併探索精選題。
- 2018年12月14日 星期五:1)探索精選問題:107國中會考數學選擇第25-26題,用 GeoGebra 和 Google Sheets,2)併探索精選題,3) 翻轉學習:併探索精選題。
- 2018年12月18日 星期二:1)探索精選問題:107國中會考數學選擇第25-26題,用 GeoGebra 和 Google Sheets,2)併探索精選題,3) 翻轉學習:併探索精選題。
- 2018年12月21日 星期五:1)併Scratch,2)《Scratch程式實驗:迷宮》第一堂,3) 併Scratch。
- 2018年12月25日 星期二:1)併Scratch,2)《Scratch程式實驗:迷宮》第二堂,3) 併Scratch。
- 2018年12月28日 星期五:1)併Scratch,2)《Scratch程式實驗:迷宮》第三堂,3) 併Scratch。
- 2019年1月4日 星期五:1)併Scratch,2)《Scratch程式實驗:英打》第一堂,3) 併Scratch。
- 2019年1月8日 星期二:1)併Scratch,2)《Scratch程式實驗:英打》第二堂,3) 併Scratch。
- 2019年1月11日 星期五:1)併Scratch,2)《Scratch程式實驗:貓捉老鼠》第一堂,3) 併Scratch。
- 2019年1月15日 星期二:1)併Scratch,2)《Scratch程式實驗:貓捉老鼠》第二堂,3) 併Scratch。
- 2019年1月18日 星期五:1)併Scratch,2)《Scratch程式實驗:分身術解析》,3) 併Scratch。
- 2019年1月22日 星期二:1)併Scratch,2)《Scratch程式實驗:英打》第三堂,3) 併Scratch。
- 2019年1月25日 星期五:1)併Scratch,2)《Scratch程式實驗:英打》第四堂,3) 併Scratch。
- 2019年1月29日 星期二:1)併Scratch,2)《Scratch程式實驗:英打》第五堂,3) 併Scratch。
- 2019年2月1日 星期五:1)併Scratch,2)《Scratch程式設計:順向工程與逆向工程-全國貓咪盃Scratch競賽初探》,3) 併Scratch。
- 2019年2月12日 星期二:1)統計:讓數字說話,用 Google Sheets,2)併統計:讓數字說話,3) 併統計:讓數字說話。
- 2019年2月15日 星期五:1)統計:讓數字說話,用 Google Sheets,2)併統計:讓數字說話,3) 併統計:讓數字說話。
- 2019年2月19日 星期二:1)統計:讓數字說話,用 Google Sheets,2)併統計:讓數字說話,3) 併統計:讓數字說話。
- 2019年2月22日 星期五:1)統計:讓數字說話,用 Google Sheets,2)併統計:讓數字說話,3) 併統計:讓數字說話。
- 2019年2月26日 星期二:1)統計:讓數字說話,用 Google Sheets,2)併統計:讓數字說話,3) 併統計:讓數字說話。
- 2019年3月1日 星期五:1)統計:讓數字說話,用 Google Sheets,2)併統計:讓數字說話,3) 併統計:讓數字說話。
- 2019年3月5日 星期二:1)併翻轉學習,2)併翻轉學習,3)翻轉學習:BOMS 單字及意語克漏字聽寫訓練,用 Quizlet。
- 2019年3月12日 星期二:1)併翻轉學習,2)併翻轉學習,3)翻轉學習:BOMS 單字及意語克漏字聽寫訓練,用 Quizlet。
- 2019年3月15日 星期五:1)併翻轉學習,2)併翻轉學習,3)翻轉學習:BOMS 單字及意語克漏字聽寫訓練,用 Quizlet。
- 2019年3月19日 星期二:1)影片製作一,用 Camtasia,2)併影片製作一,3)併影片製作一。
- 2019年3月22日 星期五:1)影片製作一,用 Camtasia,2)併影片製作一,3)併影片製作一。
- 2019年3月26日 星期二:1)影片製作一,用 Camtasia,2)併影片製作一,3)併影片製作一。
- 2019年3月29日 星期五:1)影片製作一,用 Camtasia,2)併影片製作一,3)併影片製作一。
- 2019年4月2日 星期二:1)影片製作一,用 Camtasia,2)併影片製作一,3)併影片製作一。
- 2019年4月9日 星期二:1)影片製作一,用 Camtasia,2)併影片製作一,3)併影片製作一。
- 2019年4月12日 星期五:1)影片製作一,用 Camtasia,2)併影片製作一,3)併影片製作一。
- 2019年4月16日 星期二:1)影片製作一,用 Camtasia,2)併影片製作一,3)併影片製作一。
- 2019年4月19日 星期五:1)影片腳本寫作,用 PowerPoint,2)併影片腳本寫作,3)併影片腳本寫作。
- 2019年4月23日 星期二:1)影片腳本寫作,用 PowerPoint,2)併影片腳本寫作,3)併影片腳本寫作。
- 2019年4月26日 星期五:1)影片腳本寫作,用 PowerPoint,2)併影片腳本寫作,3)併影片腳本寫作。
- 2019年4月30日 星期二:1)影片腳本寫作,用 PowerPoint,2)併影片腳本寫作,3)併影片腳本寫作。
- 2019年5月3日 星期五:1)影片腳本寫作,用 PowerPoint,2)併影片腳本寫作,3)併影片腳本寫作。
- 2019年5月7日 星期二:1)影片腳本寫作,用 PowerPoint,2)併影片腳本寫作,3)併影片腳本寫作。
- 2019年5月10日 星期五:1)影片製作二,用 PowerPoint 和 Camtasia,2)併影片製作二,3)併影片製作二。
- 2019年5月14日 星期二:教練軟、硬體設備檢測,學生停課。
- 2019年5月17日 星期五:1)影片製作二,用 PowerPoint 和 Camtasia,2)併影片製作二,3)併影片製作二。
- 2019年5月21日 星期二:1)影片製作二,用 PowerPoint 和 Camtasia,2)併影片製作二,3)併影片製作二。
- 2019年5月24日 星期五:1)簡報-影片-閃卡-競賽,2)併簡報-影片-閃卡-競賽,3)併簡報-影片-閃卡-競賽。
- 2019年5月28日 星期二:1)簡報-影片-閃卡-競賽,2)併簡報-影片-閃卡-競賽,3)併簡報-影片-閃卡-競賽。
- 2019年5月31日 星期五:1)簡報-影片-閃卡-競賽,2)併簡報-影片-閃卡-競賽,3)併簡報-影片-閃卡-競賽。
- 2019年6月4日 星期二:1)簡報-影片-閃卡-競賽,2)併簡報-影片-閃卡-競賽,3)併簡報-影片-閃卡-競賽。
- 2019年6月7日 星期五:端午節,國定假日,休息。
- 2019年6月11日 星期二:1)簡報-影片-閃卡-競賽,2)併簡報-影片-閃卡-競賽,3)併簡報-影片-閃卡-競賽。
- 2019年6月14日 星期五:1)併Scratch 設計程式,2)《Scratch 設計程式:用12顆球秤3次》第一堂,3)併Scratch 設計程式。
- 2019年6月18日 星期二:1)併Scratch 設計程式,2)《Scratch 設計程式:用12顆球秤3次》第二堂,3)併Scratch 設計程式。
- 2019年6月21日 星期五:1)併Scratch 設計程式,2)《Scratch 設計程式:用12顆球秤3次》第三堂,3)併Scratch 設計程式。
- 2019年6月25日 星期二:1)併Scratch 設計程式,2)《Scratch 設計程式:用12顆球秤3次》第四堂,3)併Scratch 設計程式。
- 2019年6月28日 星期五:1)併Scratch 設計程式,2)《Scratch 設計程式:用12顆球秤3次》第五堂,3)併Scratch 設計程式。(新光街上課)
學生作品集
- 影片
- 分組:1)德祥和靖恩《如何用均一教育平台學數學》
- 分組:2)耿嘉和滿溢《如何用摩爾經的故事學英文》
- 分組:3)柏羽和德芸《如何用Scratch學程式設計》
- 《運動世界英文-球類篇》影片 3:22,德芸製作 2019-5-23
- Quizlet 製作
- 請參考 2019/6/11、2019/6/14
精選問題及遊戲範例
- 精選的問題或遊戲取材自學生將來會面對的重大考試的相關資料。例如:歷屆國中會考試題、以及高中的學測和指考...等等。讓小學生接觸大考的問題,使用已知的知識、工具、和方法嘗試解題,並引起好奇心和好學心,讓小學生慢慢學習大考試題的語言和體會試題的題意。
AlphaGo的故事
- 如何從真實故事中找到啟發
- 什麼是AlphaGo?
- 什麼是圍棋?圍棋的歷史大約多久?圍棋是那一個國家發明的?有那些國家的人下圍棋?
- 為什麼業餘圍棋手打敗職業世界棋王?
- 這業餘圍棋手叫什麼名字?是那一國人?
- 第一個被他打敗的世界棋王是誰?那棋王是那一國人?幾比幾?
- 第二個被他打敗的世界棋王是誰?那棋王是那一國人?幾比幾?
- 他憑什麼打敗了這兩位棋王?
- 他有那些關鍵的能力?
- 他有那些重要的特質使他獲得這些能力?
- 這個事件對世界產生了什麼影響?
- 從這個真實的故事中,你學習到什麼原則?
- 從這個故事所學到的原則,與我們有什麼關連?
- 從現在開始,你會如何應用在這個故事中所學習到的原則?
- 阿法狗的發展故事,第一次擊敗世界職業圍棋王。
- 中國烏鎮·圍棋峰會 柯潔對陣AlphaGo 第一局
- 圍棋打譜軟體
- AlphaGo 新聞
- AlphaGo 維基百科
精選考古題
107學測數學01
107學測數學03
107學測數學H
精選觀念題
機率問題
- 遊戲簡述:
- 本遊戲有兩位學生一位教練,其中一位學生為主持人,另一位學生為猜謎者。
- 教練要確保學生遵守正確規則進行遊戲。
- 桌面上有三張樸克牌,其中兩張是黑桃,一張是紅桃。它們將被主持人蓋起來。
- 猜謎者要遵守遊戲規則,從蓋起來的三張牌中選出紅心,而獲得一分。
- 本遊戲使用時間約30分鐘。遊戲過程中,兩位學生可以互換角色。
- 遊戲規則如下:
- 主持人將這三張牌蓋起來,任意更換其位置,不讓猜謎者認出每一張牌的位置。
- 主持人請猜謎者任選一張牌,不要掀開,將它放在桌面上,與未被選的兩張牌分開。
- 主持人暗中查看未被選的兩張牌,然後將其中一張黑桃掀開,另一張牌不掀開,都放回桌上。
- 主持人問猜謎者是否要改選那一張未選且未掀開的牌。猜謎者最後決定選出的牌如果是紅心,則猜謎者可獲得一分。
- 猜謎者作出是否改選的決定。
- 主持人掀開所有的牌。
- 雙方確認猜謎者是否得分。
- 以上程序稱為一局。主持人紀錄本局猜謎者是否得分,以及猜謎者是否經過改選而得分。
- 重複以上的程序,直到遊戲時間結束。
- 教練提出的挑戰
- 問學生有何發現?
- 問學生改選比較好,或者不改比較好?並解釋為什麼?
- 如果將樸克牌改為9張黑桃,1張紅桃呢?
- 必要時教練補充說明此遊戲的相關數學原理。
- Monty Hall problem - Wiki Videos
- Monty Hall problem - Wikipedia
數學實驗
- 用 GeoGebra 量度:長度、面積、角度、坐標、斜率、向量、相以、比例、以及三度空間與平面空間中的幾何物件的各種量...
- 用學習的科技「體驗」平行、垂直、對稱、平移、旋轉、切面、投影、微分、積分、組合、機率、統計、函數、等差數列與級數、等比數列與級數、極限...等性質。
- 例用自變數控制應變數來操作及觀察幾何圖形與函數的各種現象。
- 用SpreadSheets來統計、分析數據
- 用Scratch來體驗程式設計中的數學應用
排列組合問題
- 五中取二
餘弦定理初見面
整數與分數之外
- 那兩個數相乘會等於2?
圓周長與直徑長
排序
樹的搜尋
- 程式與資料結構
精選遊戲
邏輯問題
- 有12顆大小一樣的球,其中11顆的重量相同,另外一顆球的重量與其他11顆不同,但不知道它比其他的球較輕或較重。請用一個天秤,秤三次,找出那一顆重量不一樣的球,且知道它比其他的球輕或重。
- 用天秤秤12顆球3次的題解
戶外體驗
- 三角量測
- 行業體驗
數獨
誰拿到最後一個球
- 餘數應用
幾A幾B
學會如何學習
如何學好英文
如何學好數學
如何學好程式設計
如何紀錄學習歷程
學習科技
GeoGebra
- GeoGebra 幾何與代數實驗
Scratch
- Scratch 程式設計
SpreadSheets
Semantic MediaWiki
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均一教育平台
- 均一教育平台 最貼近台灣十二年國民基本教育課程綱要設計的學習網站