"302E4/2020年4月10日(五)" 修訂間的差異

出自 青少年追求卓越
前往： 導覽， 搜尋
小
小
行 1： 行 1：
−
* 本學習活動的目標：學習程式設計，運用演算法和數學原理，全自動解「數獨」題目。
+
* 本學習活動的目標：學習程式設計，運用演算法和數學原理。學生個人創作程式。
 +
** 這是學生個人創作程式第一堂
 
* 程式語言：Scratch 3.0
 
* 程式語言：Scratch 3.0
 
* 輔助工具：Google Sheets
 
* 輔助工具：Google Sheets
行 5： 行 6：
 
* 演算法：
 
* 演算法：
 
* 學習活動流程：
 
* 學習活動流程：
−
** 教練帶領學生解數獨簡單題一題。
+
* 參考資料
−
** 教練帶領學生解數獨中等題一題，教練和學生都要各自截圖，作為未來製作影片的媒體素材。
 
−
** 教練秀出數獨1.0 Scratch 程式的畫格功能及填數功能。並說明程之終極目的是全自動解題。
 
−
** 教練使用 Google Sheets 的表單試算特性，用簡明的表格，呈現程式中許多變數的複雜運算過程。
 
−
** 這個程式設計專案可以學習到的數學觀念和應用包括：
 
−
**# 整數除法的餘數的週期性，商數可以代表第幾週期。
 
−
**# 函數的基本觀念和應用。
 
−
**# 函數的四則運算和應用。
 
−
**# 合成函數的運算和應用。
 
−
** 這個程式設計專案可以學習到的程式觀念和技巧包括：
 
−
**#
 
−
** 這個程式設計專案可以學習到試算表的觀念和技巧包括：
 
−
**#
 
−
** 教練活用數學的商數、餘數、函數，及合成函數，使其可應用於整理 spreadsheets 表格相關資料（列、行、陣）。
 
−
** 教練教導函數及合成函數觀念及其應用。
 
−
* 相關網頁
 
−
** [https://sudoku.com/tw 數獨官網]
 
−
** 數獨 of 部落格 of 心克剛共學網
 
−
*** [https://hotdogandhomework.blogspot.com/2019/08/google-sheets.html 數獨自動化解題程式，用 Google Sheets 輔助說明]
 
−
*** [https://hotdogandhomework.blogspot.com/2019/08/02.html 數獨專家02人工分析，與自動解題 資料結構與演算法]
 
−
** [https://docs.google.com/document/d/1DRmf_9b87DEnNfY3-g6TLpblfctJwxKcSvXXRouIMLs/edit# 程式設計學習單：數獨] ( google docs)
 
−
** [https://scratch.mit.edu/projects/324399540 數獨 2.0 教練] (Scratch)
 
−
** [https://scratch.mit.edu/projects/325244049 數獨 1-81 造型]  (Scratch)
 
−
** [https://scratch.mit.edu/projects/324023219/ 字串處理及顏色變化] (Scratch)
 
−
** [https://docs.google.com/document/d/1lmwvwh5Erb4La89HbDf6CgTR_ifNyITNUMCN4gobb2Y/ 數獨程式設計影片系列] ( google docs) 含工作模組及學習單
 
−
** [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1BfOaNaJe51gFf_HxXBDBiN7SqO0sJoiVpfVy1Dm47eU/edit?usp=sharing 數獨1.0：題目、解題過程、和答案] (GoogleSheets)
 
 
** [https://drive.google.com/open?id=1nbq6wFYmdCz7_rpn_7EaUu3SBQw-_9WC Google 雲端硬碟：302E4]
 
** [https://drive.google.com/open?id=1nbq6wFYmdCz7_rpn_7EaUu3SBQw-_9WC Google 雲端硬碟：302E4]
 
** [https://docs.google.com/document/d/18boGzlOdtn2hIqTcu8NOLxEMUf-m6ijGOUGMPu6WD0U/edit 自創程式]
 
** [https://docs.google.com/document/d/18boGzlOdtn2hIqTcu8NOLxEMUf-m6ijGOUGMPu6WD0U/edit 自創程式]

於 2020年4月24日 (五) 10:03 的修訂

  • 本學習活動的目標：學習程式設計，運用演算法和數學原理。學生個人創作程式。
    • 這是學生個人創作程式第一堂
  • 程式語言：Scratch 3.0
  • 輔助工具：Google Sheets
  • 數學原理：
  • 演算法：
  • 學習活動流程：
  • 參考資料

探索精選問題或遊戲

  • 併《 Scratch 設計程式：個人創作 》

數學與程式實驗

  • 《 Scratch 設計程式：個人創作 》google Spreadsheets & Scratch


翻轉學習

  • 併《 Scratch 設計程式：個人創作 》

實施紀要

取自 "http://www.limingyu2007.com/index.php?title=302E4/2020年4月10日(五)&oldid=18097"