"HSL22P5" 修訂間的差異
出自 青少年追求卓越
Limingyu2007 (對話 | 貢獻) 小 (→來跟從我 7/18-7/24) |
Limingyu2007 (對話 | 貢獻) 小 (→來跟從我 7/25-7/31) |
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* [https://docs.google.com/document/d/1Od-Owbfex2PH1SITuoxYIBzANr9vsgyZxzNbVP_76Mg/edit?usp=sharing 來跟從我 7/18-7/24 - 句型 - 教師用本] (幫助學生學習英文基本句型與文法，從句子的語法結構來瞭解句子的語意，以提升單句閱讀能力，以及造句能力。) | * [https://docs.google.com/document/d/1Od-Owbfex2PH1SITuoxYIBzANr9vsgyZxzNbVP_76Mg/edit?usp=sharing 來跟從我 7/18-7/24 - 句型 - 教師用本] (幫助學生學習英文基本句型與文法，從句子的語法結構來瞭解句子的語意，以提升單句閱讀能力，以及造句能力。) | ||
===來跟從我 7/25-7/31 === | ===來跟從我 7/25-7/31 === | ||
| − | * [https://docs.google.com/document/d/ | + | * [https://docs.google.com/document/d/1g-Z1VcUM_wjQNAGsDBQYn0YfADH30IiMGMPmmrGk2kw/edit?usp=sharing 來跟從我 7/25-7/31 - 供學生複製] |
| − | * [https://docs.google.com/document/d/ | + | * [https://docs.google.com/document/d/1JR4PrRlv805qdoq-WofvQZj9IzJw5iAFQBDUub6hLZ0/edit?usp=sharing 來跟從我 7/25-7/31 - 單字 - 教師用本] (幫助學生學習英文單字在句子中特定情境的中文意義) |
| − | * [https://docs.google.com/document/d/ | + | * [https://docs.google.com/document/d/1ZTDB8ft00Nlrrjc7uWXz8dQTOe0Hdhjaex7GnvcWoEQ/edit?usp=sharing 來跟從我 7/25-7/31 - 區塊 - 教師用本] (幫助學生以語意區塊為單位，來訓練朗讀，聽力，和中文翻譯) |
| − | * [https://docs.google.com/document/d/ | + | * [https://docs.google.com/document/d/12KVgbwemRuAjxiOyZFmliLQ1PkNOou70MYYY9pacSx0/edit?usp=sharing 來跟從我 7/25-7/31 - 句型 - 教師用本] (幫助學生學習英文基本句型與文法，從句子的語法結構來瞭解句子的語意，以提升單句閱讀能力，以及造句能力。) |
於 2022年7月24日 (日) 22:28 的修訂
目錄
福音與英文
來跟從我 6/6-6/12
- 來跟從我 6/6-6/12 - 供學生複製
- 來跟從我 6/6-6/12 - 單字 - 教師用本 (幫助學生學習英文單字在句子中特定情境的中文意義)
- 來跟從我 6/6-6/12 - 區塊 - 教師用本 (幫助學生以語意區塊為單位，來訓練朗讀，聽力，和中文翻譯)
- 來跟從我 6/6-6/12 - 句型 - 教師用本 (幫助學生學習英文基本句型與文法，從句子的語法結構來瞭解句子的語意，以提升單句閱讀能力，以及造句能力。)
來跟從我 6/13-6/19
- 來跟從我 6/13-6/19 - 供學生複製
- 來跟從我 6/13-6/19 - 單字 - 教師用本 (幫助學生學習英文單字在句子中特定情境的中文意義)
- 來跟從我 6/13-6/19 - 區塊 - 教師用本 (幫助學生以語意區塊為單位，來訓練朗讀，聽力，和中文翻譯)
- 來跟從我 6/13-6/19 - 句型 - 教師用本 (幫助學生學習英文基本句型與文法，從句子的語法結構來瞭解句子的語意，以提升單句閱讀能力，以及造句能力。)
來跟從我 6/20-6/26
- 來跟從我 6/20-6/26 - 供學生複製
- 來跟從我 6/20-6/26 - 單字 - 教師用本 (幫助學生學習英文單字在句子中特定情境的中文意義)
- 來跟從我 6/20-6/26 - 區塊 - 教師用本 (幫助學生以語意區塊為單位，來訓練朗讀，聽力，和中文翻譯)
- 來跟從我 6/20-6/26 - 句型 - 教師用本 (幫助學生學習英文基本句型與文法，從句子的語法結構來瞭解句子的語意，以提升單句閱讀能力，以及造句能力。)
來跟從我 6/27-7/3
- 來跟從我 6/27-7/3 - 供學生複製
- 來跟從我 6/27-7/3 - 單字 - 教師用本 (幫助學生學習英文單字在句子中特定情境的中文意義)
- 來跟從我 6/27-7/3 - 區塊 - 教師用本 (幫助學生以語意區塊為單位，來訓練朗讀，聽力，和中文翻譯)
- 來跟從我 6/27-7/3 - 句型 - 教師用本 (幫助學生學習英文基本句型與文法，從句子的語法結構來瞭解句子的語意，以提升單句閱讀能力，以及造句能力。)
來跟從我 7/4-7/10
- 來跟從我 7/4-7/10 - 供學生複製
- 來跟從我 7/4-7/10 - 單字 - 教師用本 (幫助學生學習英文單字在句子中特定情境的中文意義)
- 來跟從我 7/4-7/10 - 區塊 - 教師用本 (幫助學生以語意區塊為單位，來訓練朗讀，聽力，和中文翻譯)
- 來跟從我 7/4-7/10 - 句型 - 教師用本 (幫助學生學習英文基本句型與文法，從句子的語法結構來瞭解句子的語意，以提升單句閱讀能力，以及造句能力。)
來跟從我 7/11-7/17
- 來跟從我 7/11-7/17 - 供學生複製
- 來跟從我 7/11-7/17 - 單字 - 教師用本 (幫助學生學習英文單字在句子中特定情境的中文意義)
- 來跟從我 7/11-7/17 - 區塊 - 教師用本 (幫助學生以語意區塊為單位，來訓練朗讀，聽力，和中文翻譯)
- 來跟從我 7/11-7/17 - 句型 - 教師用本 (幫助學生學習英文基本句型與文法，從句子的語法結構來瞭解句子的語意，以提升單句閱讀能力，以及造句能力。)
來跟從我 7/18-7/24
- 來跟從我 7/18-7/24 - 供學生複製
- 來跟從我 7/18-7/24 - 單字 - 教師用本 (幫助學生學習英文單字在句子中特定情境的中文意義)
- 來跟從我 7/18-7/24 - 區塊 - 教師用本 (幫助學生以語意區塊為單位，來訓練朗讀，聽力，和中文翻譯)
- 來跟從我 7/18-7/24 - 句型 - 教師用本 (幫助學生學習英文基本句型與文法，從句子的語法結構來瞭解句子的語意，以提升單句閱讀能力，以及造句能力。)
來跟從我 7/25-7/31
- 來跟從我 7/25-7/31 - 供學生複製
- 來跟從我 7/25-7/31 - 單字 - 教師用本 (幫助學生學習英文單字在句子中特定情境的中文意義)
- 來跟從我 7/25-7/31 - 區塊 - 教師用本 (幫助學生以語意區塊為單位，來訓練朗讀，聽力，和中文翻譯)
- 來跟從我 7/25-7/31 - 句型 - 教師用本 (幫助學生學習英文基本句型與文法，從句子的語法結構來瞭解句子的語意，以提升單句閱讀能力，以及造句能力。)
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