"302A022F/2018年7月17日(二)" 修訂間的差異

於 2018年7月11日 (三) 08:11 的修訂

這個學習活動的目的在幫助學生用已有的數學能力學習英語文。主要的方法是先看影片，仔細聽，以訓練聽力，然後做題目，以測驗是否有聽懂。如果很多題目不會做，表示沒有聽懂，應該多聽幾次。做題目時要努力嚐試唸題目，遇到不會唸的單字時，用 Google Dictionary 查單字，仔細聽發音，並複頌之。最重要的是要把音和意思連結在記憶中，達到聽音就能辨意；而不刻意去強記單字的拼字。拼字是聽音辨意的下一個階段的訓練。
主要成功情節 (以下學稱某年級者，應按個人實際情況決定其年級。例如四升五年級、或五升六年級)
- 1. 學生建立帳號，使用Google帳號
- 2. 三升四年級者，學生自選三年級兩個測驗各做數題。
- 3. 學生按照四年級之學習教材循序進行，包括教學影片及測驗。
擴充情節
- 1a. 學生已經有帳號
- 1b. 學生建立帳號有困難
- 2a. 學生不知道如何選擇
- 2b. 學生進行測驗時發現解題有困難
- 2c. 學生進行測驗時認為系統所提供的答案不對
- 3a. 學生看不懂教學影片內容
- 3b. 學生進行測驗時發現解題有困難。
擴充情中發生的困難的解決方式
- 同學們互相討論
- 向教練提問
教練可依學生個人情況給予個別提示

@@ 行 22： / 行 22： @@
 [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1eXKhuoYX46tltZ90YXAJ4Ac5pKvL4B-SHi6O8wtqaGo/edit#gid=1284390917 餘數與質數試算表]
 ==翻轉學習：Khan Academy==
-*這個學習活動的目的在幫助學生用已有的數學能力學習英語文。主要的方法是先看影片，仔細聽，以訓練聽力，然後做題目。做題目時要努力嚐試唸題目，遇到不會唸的單字時，用 Google Dictionary 查單字，仔細聽發音，並複頌之。最重要的是要把音和意思連結在記憶中，達到聽音就能辨意；而不刻意去強記單字的拼字。拼字是聽音辨意的下一個階段的訓練。
+*這個學習活動的目的在幫助學生用已有的數學能力學習英語文。主要的方法是先看影片，仔細聽，以訓練聽力，然後做題目，以測驗是否有聽懂。如果很多題目不會做，表示沒有聽懂，應該多聽幾次。做題目時要努力嚐試唸題目，遇到不會唸的單字時，用 Google Dictionary 查單字，仔細聽發音，並複頌之。最重要的是要把音和意思連結在記憶中，達到聽音就能辨意；而不刻意去強記單字的拼字。拼字是聽音辨意的下一個階段的訓練。
 *主要成功情節 (以下學稱某年級者，應按個人實際情況決定其年級。例如四升五年級、或五升六年級)
 **1. 學生建立帳號，使用Google帳號