"302E4/2020年3月10日(二)" 修訂間的差異

於 2020年3月10日 (二) 10:04 的修訂

1. 檢視 學生學習部落格
2. Khan Academy：班級代碼 SBRXNRM8
3. 均一教育平台：班級代碼 MKXNR
   • 《均一 技能和活動》
4. Google Classroom：班級代碼 t2ie2vz
5. 302E4雲端硬碟
6. Chapter 34：Helaman and the 2,000 Young Warriors

• 2020年2月14日(二)：1) Zoom 操作訓練，2)線上英文教學分組進行，3)併線上英文教學。

Zoom 操作訓練

• 課程概述：
  • 目的：1) 學生體驗線上學習，2)下載及安裝 Zoom， 3) 學生學會加入他人所主持的 Zoom 會議，4) 學生學會主持一個 Zoom 會議，5) 教練透加入學生所主持的會議，和分享的畫面來指導學生學習。主要的功能不是講課。
  • 附註：如果要針對常用課程講課者，以優先考慮用影片，或作成說明書。
• 主要參與者：
  • 助教(尤，在教室內)
  • 教練(蕭，在遠端)
  • 學生四人(在教室內)
• 事先條件：
  • 學生已開啟 Google Classroom 302E4
  • 助教已有 Zoom 的帳號及 App
• 主要成功情節
  • 1) 助教主持一個 Zoom 會議。
  • 2) 教練加入上項會議，並分享畫面。
  • 3) 教練開啟 Google Classroom 302E4。
  • 4) 教練按照課程計畫輔導學生學習。
  • 5) 學生按照教練指導進行學習。

線上英文教學

• 課程概述：
  • 目的：1) 學生體驗線上學習英文，以及主持 Zoom 會議。
  • 分組：1) Friend 小組，和2) BOMS 小組
• 主要參與者：
  • Friend 小組
    • 助教(尤，在教室內)
    • 教練(鄔，在遠端)
    • 學生二人(柏羽、德芸，在教室內)
  • Friend 小組
    • 助教(尤，在教室內)
    • 教練(蕭，在遠端)
    • 學生二人(承恩、佳恩，在教室內)
• 事先條件：
  • 學生已開啟 Google Classroom 302E4，已學會 Zoom 操作。
• 主要成功情節
  • 1) 學主持一個 Zoom 會議，並進行個人學習。
  • 2) 教練加入上項會議，並請學生分享畫面。
  • 3) 學生分享正在學習的畫面，並繼續照常學習。
  • 4) 教練觀察學生學習狀況。
  • 5) 教練必要時給予學生指導，包括：
    • 問學生問題，以啟發學生思考，或
    • 問學生問題，以確認學生是否理解，或
    • 指出學生可以改進的部分。
  • 6) 學生按照教練指導進行學習。

翻轉學習：線上英文教學

• 台灣測驗中心閱讀識字工具
• 302E4班：Meaning Chunks , Google 翻譯與 Quizlet (操作步驟)
• 備選教材
  • Faster Reading, Through Improved Comprehension (語意區塊閱讀)
  • 摩爾門經的故事：單句語意訓練
  • 英文初學者教法：單字基礎八個能力
  • 繼續努力，喬西！(利阿賀拿2020年2月朋友)
  • Keep Going, Josie!(Liahona February 2020 Friend)
  • 復興為你帶來的祝福(利阿賀拿2020年2月青少年)
  • The Blessing of the Restoration for You(Liahona February 2020 Youth)
  • EnglishConnect 1 for learners
  • EnglishConnect 2 for learners

今日課堂部落格

實施紀要

1. 句子結構分析。同學都完成了。