"HSL22P5" 修訂間的差異

於 2022年9月4日 (日) 13:40 的修訂

福音與英文

來跟從我 6/6-6/12

• 來跟從我 6/6-6/12 - 供學生複製
• 來跟從我 6/6-6/12 - 單字 - 教師用本 (幫助學生學習英文單字在句子中特定情境的中文意義)
• 來跟從我 6/6-6/12 - 區塊 - 教師用本 (幫助學生以語意區塊為單位，來訓練朗讀，聽力，和中文翻譯)
• 來跟從我 6/6-6/12 - 句型 - 教師用本 (幫助學生學習英文基本句型與文法，從句子的語法結構來瞭解句子的語意，以提升單句閱讀能力，以及造句能力。)

來跟從我 6/13-6/19

• 來跟從我 6/13-6/19 - 供學生複製
• 來跟從我 6/13-6/19 - 單字 - 教師用本 (幫助學生學習英文單字在句子中特定情境的中文意義)
• 來跟從我 6/13-6/19 - 區塊 - 教師用本 (幫助學生以語意區塊為單位，來訓練朗讀，聽力，和中文翻譯)
• 來跟從我 6/13-6/19 - 句型 - 教師用本 (幫助學生學習英文基本句型與文法，從句子的語法結構來瞭解句子的語意，以提升單句閱讀能力，以及造句能力。)

來跟從我 6/20-6/26

• 來跟從我 6/20-6/26 - 供學生複製
• 來跟從我 6/20-6/26 - 單字 - 教師用本 (幫助學生學習英文單字在句子中特定情境的中文意義)
• 來跟從我 6/20-6/26 - 區塊 - 教師用本 (幫助學生以語意區塊為單位，來訓練朗讀，聽力，和中文翻譯)
• 來跟從我 6/20-6/26 - 句型 - 教師用本 (幫助學生學習英文基本句型與文法，從句子的語法結構來瞭解句子的語意，以提升單句閱讀能力，以及造句能力。)

來跟從我 6/27-7/3

• 來跟從我 6/27-7/3 - 供學生複製
• 來跟從我 6/27-7/3 - 單字 - 教師用本 (幫助學生學習英文單字在句子中特定情境的中文意義)
• 來跟從我 6/27-7/3 - 區塊 - 教師用本 (幫助學生以語意區塊為單位，來訓練朗讀，聽力，和中文翻譯)
• 來跟從我 6/27-7/3 - 句型 - 教師用本 (幫助學生學習英文基本句型與文法，從句子的語法結構來瞭解句子的語意，以提升單句閱讀能力，以及造句能力。)

來跟從我 7/4-7/10

• 來跟從我 7/4-7/10 - 供學生複製
• 來跟從我 7/4-7/10 - 單字 - 教師用本 (幫助學生學習英文單字在句子中特定情境的中文意義)
• 來跟從我 7/4-7/10 - 區塊 - 教師用本 (幫助學生以語意區塊為單位，來訓練朗讀，聽力，和中文翻譯)
• 來跟從我 7/4-7/10 - 句型 - 教師用本 (幫助學生學習英文基本句型與文法，從句子的語法結構來瞭解句子的語意，以提升單句閱讀能力，以及造句能力。)

來跟從我 7/11-7/17

• 來跟從我 7/11-7/17 - 供學生複製
• 來跟從我 7/11-7/17 - 單字 - 教師用本 (幫助學生學習英文單字在句子中特定情境的中文意義)
• 來跟從我 7/11-7/17 - 區塊 - 教師用本 (幫助學生以語意區塊為單位，來訓練朗讀，聽力，和中文翻譯)
• 來跟從我 7/11-7/17 - 句型 - 教師用本 (幫助學生學習英文基本句型與文法，從句子的語法結構來瞭解句子的語意，以提升單句閱讀能力，以及造句能力。)

來跟從我 7/18-7/24

• 來跟從我 7/18-7/24 - 供學生複製
• 來跟從我 7/18-7/24 - 單字 - 教師用本 (幫助學生學習英文單字在句子中特定情境的中文意義)
• 來跟從我 7/18-7/24 - 區塊 - 教師用本 (幫助學生以語意區塊為單位，來訓練朗讀，聽力，和中文翻譯)
• 來跟從我 7/18-7/24 - 句型 - 教師用本 (幫助學生學習英文基本句型與文法，從句子的語法結構來瞭解句子的語意，以提升單句閱讀能力，以及造句能力。)

來跟從我 7/25-7/31

• 來跟從我 7/25-7/31 - 供學生複製
• 來跟從我 7/25-7/31 - 單字 - 教師用本 (幫助學生學習英文單字在句子中特定情境的中文意義)
• 來跟從我 7/25-7/31 - 區塊 - 教師用本 (幫助學生以語意區塊為單位，來訓練朗讀，聽力，和中文翻譯)
• 來跟從我 7/25-7/31 - 句型 - 教師用本 (幫助學生學習英文基本句型與文法，從句子的語法結構來瞭解句子的語意，以提升單句閱讀能力，以及造句能力。)

來跟從我 8/1-8/7

• 來跟從我 8/1-8/7 - 供學生複製
• 來跟從我 8/1-8/7 - 單字 - 教師用本 (幫助學生學習英文單字在句子中特定情境的中文意義)
• 來跟從我 8/1-8/7 - 區塊 - 教師用本 (幫助學生以語意區塊為單位，來訓練朗讀，聽力，和中文翻譯)
• 來跟從我 8/1-8/7 - 句型 - 教師用本 (幫助學生學習英文基本句型與文法，從句子的語法結構來瞭解句子的語意，以提升單句閱讀能力，以及造句能力。)

來跟從我 8/8-8/14

• 來跟從我 8/8-8/14 - 供學生複製
• 來跟從我 8/8-8/14 - 單字 - 教師用本 (幫助學生學習英文單字在句子中特定情境的中文意義)
• 來跟從我 8/8-8/14 - 區塊 - 教師用本 (幫助學生以語意區塊為單位，來訓練朗讀，聽力，和中文翻譯)
• 來跟從我 8/8-8/14 - 句型 - 教師用本 (幫助學生學習英文基本句型與文法，從句子的語法結構來瞭解句子的語意，以提升單句閱讀能力，以及造句能力。)

來跟從我 8/15-8/21

• 來跟從我 8/15-8/21 - 供學生複製
• 來跟從我 8/15-8/21 - 單字 - 教師用本 (幫助學生學習英文單字在句子中特定情境的中文意義)
• 來跟從我 8/15-8/21 - 區塊 - 教師用本 (幫助學生以語意區塊為單位，來訓練朗讀，聽力，和中文翻譯)
• 來跟從我 8/15-8/21 - 句型 - 教師用本 (幫助學生學習英文基本句型與文法，從句子的語法結構來瞭解句子的語意，以提升單句閱讀能力，以及造句能力。)

來跟從我 8/22-8/28

• 來跟從我 8/22-8/28 - 供學生複製
• 來跟從我 8/22-8/28 - 單字 - 教師用本 (幫助學生學習英文單字在句子中特定情境的中文意義)
• 來跟從我 8/22-8/28 - 區塊 - 教師用本 (幫助學生以語意區塊為單位，來訓練朗讀，聽力，和中文翻譯)
• 來跟從我 8/22-8/28 - 句型 - 教師用本 (幫助學生學習英文基本句型與文法，從句子的語法結構來瞭解句子的語意，以提升單句閱讀能力，以及造句能力。)

來跟從我 8/29-9/4

• 來跟從我 8/29-9/4 - 供學生複製
• 來跟從我 8/29-9/4 - 單字 - 教師用本 (幫助學生學習英文單字在句子中特定情境的中文意義)
• 來跟從我 8/29-9/4 - 區塊 - 教師用本 (幫助學生以語意區塊為單位，來訓練朗讀，聽力，和中文翻譯)
• 來跟從我 8/29-9/4 - 句型 - 教師用本 (幫助學生學習英文基本句型與文法，從句子的語法結構來瞭解句子的語意，以提升單句閱讀能力，以及造句能力。)

來跟從我 9/5-9/11

• 來跟從我 9/5-9/11 - 供學生複製
• 來跟從我 9/5-9/11 - 單字 - 教師用本 (幫助學生學習英文單字在句子中特定情境的中文意義)
• 來跟從我 9/5-9/11 - 區塊 - 教師用本 (幫助學生以語意區塊為單位，來訓練朗讀，聽力，和中文翻譯)
• 來跟從我 9/5-9/11 - 句型 - 教師用本 (幫助學生學習英文基本句型與文法，從句子的語法結構來瞭解句子的語意，以提升單句閱讀能力，以及造句能力。)