"心克剛共學網(HSL)" 修訂間的差異
出自 青少年追求卓越
Limingyu2007 (對話 | 貢獻) 小 |
Limingyu2007 (對話 | 貢獻) 小 |
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** 團隊學習時間 | ** 團隊學習時間 | ||
** 學習紀錄時間 | ** 學習紀錄時間 | ||
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於 2018年7月1日 (日) 13:45 的修訂
- 創始會員:尤黎明、蕭昶欣、張曦云、江東愷 (依參與次序)
- 背景:
- 在台灣長久以來的教育現場,對於大部份的國小畢業生而言,進入到國中、以及爾後進入高中發現課業負荷大量加重。許多人的學習呈現勉強應付,或半放棄狀態,而無法在國中和高中的學習階段得到應有的知能,以便在大學階段充分準備好進入職場。
- 許多想就讀百翰楊大學的青少年,由於高中學業成績和英文托福成績達不到所需標準,而無法成行。
- 教會中許多青少年因為國三到高三的課業壓力,或漫無目標,而怠忽了福音進修班的靈性學習。
- 資訊科技日新月異。業餘圍棋士靠人工智慧打敗世界職業圍棋王。
- 政府發布新的十二年國民基本教育課程網要總綱,將於民國108年開始實施,將影響108學年度入學國小、國中、高中的新生。
- 學習歷程檔案佔未來升大學50%成績,「學習歷程」才是新課綱精神。
- 優質網路學習資源大量湧現,且可免費自由取用。越來越多的線上課程也提供付費取得學分的機制。
- 專業的學習軟體
- 動機:
- 宗旨:實現青少年追求卓越的理想
- 理念:
- 面對快速變動且充滿不確定性的世界,最重要的能力是「學會如何學習」,和「發展良好人際關係」。
- 「自主學習」的態度、能力、和習慣是學會如何學習的基礎,需要從小長期養成。
- 良好人際關係是品格與才能所建構出來的。
- 「團隊學習」可以加廣、加深、加速、和鞏固「個體學習」的效果。
- 父母的關心和參與,也就是愛,最能幫助青少年突破迷惘、困難和挫折,帶來希望和持續的動力。
- 青少年要慢慢學會從世界的趨勢和個人的特質來探索、擬訂、和調整學習目標。
- 心克剛共學網的教練團隊幫助青少年「培養自主學習的態度,能力、和習慣」、「學會如何學習」、和「發展良好的人際關係」。
- 心克剛共學網的教練團隊幫助青少年運用「學習科技」有效地學習。
學習活動
- 宏觀流程
- 一般學習活動
- 特別學習活動 (可能的型式:講座、專案、參觀...)
- 微觀流程
- 自主學習時間
- 團隊學習時間
- 學習紀錄時間
- 工欲善其事,必先利其器
- 平面與立體幾何圖形