302F5/2019年7月9日(二)

• 目標：學習程式設計，以自動解數獨題目為專案
• 流程
  • 教練帶領學生解數獨簡單題一題。
  • 教練帶領學生解數獨中等題一題，教練和學生都要各自截圖，作為教來製作影片的媒體素材。
  • 教練秀出數獨1.0Scratch程式的畫格功能及填數功能。並說明程之終極目的是全自動解題。
  • 教練活用數學的商數、餘數、函數，使其可應用於整理 spreadsheets 表格相關資料。
  • 教練教導函數及合成函數觀念及其應用。
• 相關網頁
  • 數獨官網
  • 數獨中等01 ( google Spreadsheets)
  • 數獨 1.0 ( Scratch )
• 學生可使用學校帳號開啟 Scratch，Google Blogger 製作個人學習歷程。

探索精選問題或遊戲

• 數獨官網
  • 教練帶領學生解數獨簡單題一題。
  • 教練帶領學生解數獨中等題一題，教練和學生都要各自截圖，作為教來製作影片的媒體素材。

數學與程式實驗

• 《 Scratch 設計程式：數獨 》google Spreadsheets & Scratch
  • 數獨中等01 ( google Spreadsheets)
  • 數獨 1.0 ( Scratch )
• 目標：學習程式設計，以自動解數獨題目為專案
• 流程
  • 教練秀出數獨1.0 Scratch 程式的畫格功能及填數功能。並說明程之終極目的是全自動解題。
  • 教練活用數學的商數、餘數、函數，使其可應用於整理 spreadsheets 表格相關資料。
  • 教練教導函數及合成函數觀念及其應用。

翻轉學習

• 併《 Scratch 設計程式：數獨 》

• 實施紀要：