302B122E/2019年1月25日 星期五

出自 青少年追求卓越
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《單字拼寫訓練》

  • 大約一個月。「字與音」的直接反應，字就是英文字。
    • 能力一：看字背音，使用BOMS（聽力）單詞卡功能，選項/回答，選「全部」。
    • 能力二：看標寫字，使用BOMS（音標）拼寫功能，選項/回答，選「定義」。
    • 能力三：聽音寫字，使用BOMS（聽力）拼寫功能。
  • 能力二、和能力三的訓練，可以使用對應的教材交替進行。例如：能力二：看標寫字，使用 BOMS01（音標）拼寫功能達到 100 %後，立即進行能力三：聽音寫字，使用 BOMS01（聽力）拼寫功能完成 100 %，接下來可以比照進行至 BOMS19。

能力一：抄字背音

  • BOMS（聽力）單詞卡規格，例：英文 kill[kɪl]，中文 殺死
1~10 11~19
  • 主要參與者：1）學習者 2）教練
  • 目標：學習者學會如何有效地記住英文生字。
  • 概述：
    • 1. 學習者可以自選文章，自主學習，從主要成功情節第1步開始。
    • 2. 教練可以為學習者準備課程相關的單字的 Quizlet 學習集，學習者可以從主要成功情節第4步開始。
  • 主要成功情節：
    • 1. 學習者閱讀一篇英文的文章。
    • 2. 學習者看到文章中的英文生字或詞，寫下來，例如：prophet。
    • 3. 學習者查出該英文字的「語音」及「語意」，例如：[ˋprɑfɪt] 先知，將母音的音標 [ɑ] 和 [ɪ]註記在單字對應的字母 o 和 e 上。特殊的子音與字母對應時，將子音的音標 [ f ] 註記在單字對應的字母 ph 上。
    • 4. 學習者運用「單字聽力訓練」的能力一、二（看意背音、聽音背意），連結此英文字的「語音」和「語意」，學習者重複演練直到可快速反應「音與意」，例如：[ˋprɑfɪt] <==> 先知。
    • 5. 學習者一邊唸單字語音，一邊抄寫單字；按音節同歩邊唸邊寫，重複演練直到此英文字的「字與音」快速地反應。
  • 擴充情節
    • 3a. 學習者查出的「語音或音標」不適用於本句
      • 3a1. 教練說明正確的語音及音標。
    • 3b. 學習者查出的「語意」不適用於本句
      • 3b1. 教練說明正確的語意。
  • 變異情節
    • 2a. 把生字寫在紙上。
    • 2b. 把生字打在學習日記部落格。
    • 3a. 查語意可以用「英中字典」或「英英字典」，例如：Google 翻譯、 Yahoo 字典、或 Google Dictionary。
    • 3b. 查語音可以用「播放聲音」或「音標」，例如：Google 翻譯或 Yahoo 字典。

能力二：看標寫字

  • 單詞卡規格，例：詞語 [kɪl]，定義 kill (殺死)
1~10 11~19
  • 主要參與者：1）學習者 2）教練
  • 目標：學習者學會看到單字的音標就能拼寫單字。
  • 概述：學習者使用 BOMS（音標） Quizlet 學習集的拼寫功能練習看標寫字。
  • 主要成功情節：
    • 1. 學習者啟動 Quizlet 的 BOMS（音標） 某一學習集，例如：BOMS01（音標）。
    • 2. 學習者選擇拼寫功能，將選項/回答，設定為「定義」，進行學習。
    • 3. 學習者回應拼寫練習的每一個字，直到拼寫進度 100 ％。
    • 4. 學習者按照步驟 1~3，完成 BOMS01 ~ 19（音標），共 19 個學習集。

能力三：聽音寫字

  • BOMS（聽力）單詞卡規格，例：英文 kill[kɪl]，中文 殺死
1~10 11~19
  • 主要參與者：1）學習者 2）教練
  • 目標：學習者學會聽到單字的語音就能拼寫單字。
  • 概述：學習者使用BOMS（聽力） Quizlet 學習集的拼寫功能練習聽音寫字。
  • 主要成功情節：
    • 1. 學習者啟動 Quizlet 的 BOMS（聽力） 某一學習集，例如：BOMS01（聽力），選擇拼寫功能進行學習。
    • 2. 學習者回應拼寫練習的每一個字，直到拼寫進度 100 ％。
    • 3. 學習者按照步驟 1~2，完成 BOMS01 ~ 19（聽力），共 19 個學習集。

《單句聽力及語意訓練》

BOMS故事影音 (單句聽力及單字Quizlet) 單句語意克漏字 (Quizlet) 單句語意分析 (Google Docs)


  • 實施紀要：
    1. 滿溢今天沒有來。
    2. 耿嘉26個英文字母(google sheets)，打字最佳時間 1：41(打六次扣掉首次時間)，目前需要看鍵盤。
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