302F5/2019年8月6日(二)

出自 青少年追求卓越
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  • 本學習活動的目標：學習程式設計，運用演算法和數學原理，全自動解「數獨」題目。
  • 程式語言：Scratch 3.0
  • 輔助工具：Google Sheets
  • 數學原理：
  • 演算法：
  • 學習活動流程：
    • 教練帶領學生解數獨簡單題一題。
    • 教練帶領學生解數獨中等題一題，教練和學生都要各自截圖，作為未來製作影片的媒體素材。
    • 教練秀出數獨1.0 Scratch 程式的畫格功能及填數功能。並說明程之終極目的是全自動解題。
    • 教練使用 Google Sheets 的表單試算特性，用簡明的表格，呈現程式中許多變數的複雜運算過程。
    • 這個程式設計專案可以學習到的數學觀念和應用包括：
      1. 整數除法的餘數的週期性，商數可以代表第幾週期。
      2. 函數的基本觀念和應用。
      3. 函數的四則運算和應用。
      4. 合成函數的運算和應用。
    • 這個程式設計專案可以學習到的程式觀念和技巧包括：
    • 這個程式設計專案可以學習到試算表的觀念和技巧包括：
    • 教練活用數學的商數、餘數、函數，及合成函數，使其可應用於整理 spreadsheets 表格相關資料（列、行、陣）。
    • 教練教導函數及合成函數觀念及其應用。
  • 相關網頁


探索精選問題或遊戲

  • 數獨官網
    • 教練帶領學生解數獨簡單題一題。
    • 教練帶領學生解數獨中等題一題，教練和學生都要各自截圖，作為教來製作影片的媒體素材。

數學與程式實驗

  • 《 Scratch 設計程式：數獨 》google Spreadsheets & Scratch
  • 目標：學習程式設計，以自動解數獨題目為專案
  • 流程
    • 教練秀出數獨1.0 Scratch 程式的畫格功能及填數功能。並說明程之終極目的是全自動解題。
    • 教練活用數學的商數、餘數、函數，使其可應用於整理 spreadsheets 表格相關資料（列、行、陣）。
    • 教練教導函數及合成函數觀念及其應用。

翻轉學習

  • 併《 Scratch 設計程式：數獨 》

實施紀要

  • 指導佳恩：
    1. 截圖數獨的題目，在 google sheets 依據截圖(jpg) 製作對應的表格。
    2. 在 google sheets 利用表格，用公式製作數獨的題目清單；開一個記事本，把題目清單存成 txt，準備匯入 Scratch。
    3. 將題目清單，給解題師解出答案；再把答案「格的清單」匯出成 txt 檔。
    4. 回 google sheets 將答案貼回 A1 欄。
    5. 利用公式，將答案全部填到 google sheets 表格裡。
    6. 回數獨官網，玩玩看是否正確。
    7. 分析「解題過程清單」，觀察如何回去分岔點。
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